感覺這個問題就是問我的？

昨天還在和老公說，真的沒想到輔導孩子這麼辛苦，簡直沒有自由時間了，連追個劇的小願望都不太容易實現（要工作，要家務，要輔導大寶，要輔導小寶）……

事情的情況就是，老公通常都是工作，工作，工作…雖然他很顧家，可是輔導孩子真的不行…嘗試好幾次了，每次都是失敗告終…也許是因為知道老母親不可能不管吧，所以老父親才會在老母親被氣到吐血的時候，安慰我說兒孫自有兒孫福…

想想要輔導大寶到初中，還要輔導小寶到初中，還有十幾年啊。想想便覺得整個人生都不美好了！

當你也不會的時候就是個頭了，別看我咋呼我那小學的女兒挺厲害，回老家看到我那高三的妹妹只恨不得離她八米遠。我們家二姐《高三物理老師》在輔導她物理時我的心理活動是這樣的“她倆在說些什麼”“她倆說這東西我學過嗎？”“這些個符號都是什麼，我竟然曾經做過這樣的題，我大概是失憶了”

縱觀眾多的被輔導孩子整崩潰的媽媽都有這麼幾個通病：

1、自己將孩子看得太重，甚至超過了自己，或者直接就是一切都以孩子為中心

2、孩子的獨立性不怎樣

3、身邊沒有得力的助手，甚至老公當甩手掌櫃，自己喪偶式育兒

媽媽們叫苦連天，輔導孩子的道路艱難險阻，可是，情況真的這麼糟糕嗎？幾個建議給你：

1、孩子是孩子，自己是自己，就算再愛孩子，也別忽略了自己，你愛自己的同時也是給孩子打教育榜樣，如果你不想你孩子以後成家生子後也沒了自己的話，那就好好把自己拾掇好，曾經喜歡的興趣撿起來，孩子如果感興趣帶著一起做，你會發現別人說的有了孩子就沒了自己都是懶惰的藉口。

2、明確告訴孩子自己的事情自己做，比如作業，完成老師佈置的作業是每個學生的責任和義務，別去擔心孩子完成不了，或者成績不好，別指望孩子每一次都能百分百正確，除非你生的是天才（如果是天才那也就不會被輔導作業整崩潰了），錯了就錯了，孩子自己發現錯誤比家長指出錯誤更能提升進步，不信你回想下小時候是不是爸媽說的一些事情不能做你不信，後來自己撞牆頭了更長記性？

3、告訴你老公孩子跟他姓，流的是他的血，發揮你孩子的軟磨硬泡神功，天天追著要爸爸輔導作業我就不信這爸爸會無動於衷。

趕緊去試試這些方法吧，期待能對你有用。

從劉濤和胡可的眼裡，我看到了自己帶孩子的影子 上帝賦予女性可以生育的子宮，懷不懷孕請由自己科學做主

我吧，大道理都懂。有自己穩定的工作，有自己的圈子和朋友，活潑開朗，更像大姐大，平時也不是對孩子要求太高，孩子獨立性也很強，作業寫完我們從不檢查，只是履行簽字就完了，孩子書包書桌都是自己整理，二年級自己放學回家都做得到。但每次我們額外搞點輔助教材給她做，那有時候錯的都離譜，就光三九二十七就能連續錯好幾次，舉這個例子我曾經發過的，如下：

娃可能跟“三九二十七”幹上了。

我：三九多少？

娃：27啊。

我：那你看看你寫多少？

娃：哦，21。

又一天。

我：三多少二十七？

娃：三九二十七啊。

我：你看看你填多少？

娃：哦，填成7了。

又一天。

我：幾九二十七？

娃：三九二十七啊？

我：你看看你填多少？

娃：哦，填成8了。二十七，七十二，搞混了。

我：三七多少？

娃：三七二十一啊。

我：那你看看這題？

娃：哦，寫成27了。

……………

哭笑不得，你說她不會吧，倒背如流，你說她會吧，一錯再錯。也好好說過，沒用，也嚇唬揍過，依舊。說她學習不好吧，期末全班第二，說她學習好吧，能一搞給你來個想不到的分數。

爸爸還比較佛系，其實我對孩子很寬鬆了，作業寫完才六點，吃過飯出去活動活動，騎騎腳踏車啊或者公園散步啊玩啊一個多小時，回來也就一課一練做一下也就十分鐘，兩門也就半小時，然後就是弄她自己喜歡的畫畫啊或者去隔壁書屋閱讀，週末也會看電視或者pad，但凡困了立馬睡覺，我們家睡覺第一，絕不會搞疲勞戰，週末節假日都是帶出去嗨，如果週末下雨就室內遊樂場瘋玩一天，按說我這媽媽不算多變態吧，就這爸爸還覺得孩子搞得太辛苦，還說我寧願你不輔導她考90，也不需要你輔導考一百。關鍵就好像輔導就能100似的，不輔導，七十多也不是沒考過。

不管肯定不行，儘管很多人說讓孩子快樂成長，小學成績不代表什麼，不要勁使大了，沒有後勁。其實我感覺我還是平和的，每晚去公園都遇不到她的同齡人，那些孩子不是這裡興趣班就是那裡補課，我覺得二年級還是要盯著，學習習慣的養成也就這個年齡段，就這每次被娃蠢哭了，

感覺這個問題就是問我的，我就是個被輔導整崩潰的中年婦女。

現在我已經慢慢的調整心態了，讀書最關鍵的還在於孩子的自主學習能力，家長能教，能教到高考的能有幾個呢？

我有個女兒，從小沒有上過輔導班，都是自己教，小學時成績確實不錯，但是我犯了一個大錯，沒有注意培養她的自主學習習慣，反正有事都找媽媽有困難找媽媽，有難題找媽媽，小學時她挺聰明的，我教的也得心應手。初中時也能教，但是更年期撞上叛逆期，我越加嘮叨，她看見我跟刺兒一樣似的。初中以後孩子的學習壓力越來越大，要學的內容也比小學多了很多，我跟孩子都覺得壓力好大，再加沒有培養過她的自主學習能力，到了初中，光靠課堂學學根本不夠了，壓力之下我們的親子關係被破壞的一塌糊塗，孩子非常反感讀書，甚至都有休學的心思，後來我在學校老師的幫助下學著慢慢的退出她的學習，讓她自己去掌握學習進度，去問老師，過程是非常痛苦的，但很幸運我們走出來了，現在孩子高中了，我只偶爾提醒一下她注意點，其他都不管了，孩子反而學習好了。

作為媽媽，大部份都擔任了孩子學習過程的領路人，這個任務其實非常艱鉅，我建議要把重點放在培養他們的學習習慣，自住學習力，而不是解題方法。孩子有孩子的人生。文化學習跟走路學習沒啥區別，一直扶著他，永遠也學不會獨立行走。

早崩潰了，現在為了活的長一點，已經很佛繫了，不再輔導了，也沒有了劍拔弩張。各人頭上一方天，逼也沒有用。學習這東西靠的是智力和自覺，如果這兩樣孩子都沒有，還是看開一點吧，為孩子選一個將來好就業的行業上職校，不失為一個好的選擇，總比家裡整天雞飛狗跳，氣的吐血要好，孩子學不進，把他逼成了抑鬱症不划算。只要他長大了能自食其力，是個有責任有擔當的人就行，我們也不要做人上人，畢竟高處不勝寒。英雄走過，總要有人鼓掌，我們不做英雄，我們做一個在路邊鼓掌的人好了。

一句話自找的！心裡很清楚，就是自己給自己上的鏈條！但就是調整不過來！看到一道同樣的題連錯八遍！！再佛系也熬不住！學區房，學習成績，一座座大山。實際上孩子怎麼樣，真不是我們做父母的能左右的！我們盡力陪伴，學習得看她自己。

剛剛輔導完孩子作業，看到這個題目。被整崩潰的感覺實在是太深有體會了，但如今我已從崩潰的漩渦中出來，已經很久沒有崩潰的感覺了。曾幾何時，我哪裡敢想自己能這麼心平氣和地輔導作業呢？然而我做到了！

我是同時帶著兩個孩子的媽媽，大的一年級，小的幼兒園中班。

之前每個晚上我對著大的拍桌子歇斯底里，兒子眼淚像珠子一樣往下掉。而小的則在一旁無理取鬧，為了安撫他只能開個手機給他。

當然，這個結果導致的是大的作業完成質量差，小的被電子產品荼毒。真正讓我醒悟做出改變，還是因為大兒子的一句話。

兒子大概隨我，數學小渣渣。一年級主要的輔導科目是數學。基礎口算，應用題，我是擦了又擦，講了又講，他就是反覆錯。我經常很惱火，這才一年級啊，數學就這個樣子了，以後怎麼跟上去？這個思想令我非常非常焦慮，焦慮導致我惱火，火一上來自然吼孩子。

有一天，兒子忽然跟我說：“明天有數學課，我不想去學校了，不想學數學了！”

兒子講得很平靜，像是心底最真實的流露。我驚呆了。我開始反思自己，孩子害怕數學課，無疑是我導致的。因為我總是在輔導他數學科目的時候，給他傳遞不好的情緒，讓他對學習數學失去信心，也對數學產生了厭惡心理。

這種影響太可怕了！直接是導致不可逆的惡劣結果啊！我必須懸崖勒馬啊！

於是，我開始反思，然後做出改變。

首先，我要求自己在孩子學習的幾個小時裡，必須收起手機。除非有緊急電話，不然我不碰手機。這樣做是為了讓我全心去輔導，手機會使我分心，會使我在輔導過程中產生不耐煩的情緒。

第二，尋找新的學習方法。

孩子的口算差，直接拿口算題目給他練，他沒有任何興趣。我就使用撲克牌做加減訓練遊戲、圖形演化，將問題直觀化。

第三，不管有任何的情緒，都要吞下肚。對，哪怕是生吞，吞不下也要整個吞下！將自己的情緒轉變成對孩子的表揚，任何一點都挖掘出來做表揚的素材。給他信心和動力。

第四，同時安排好二寶的活動。設計一些活動給二寶，讓他有興趣去完成。在輔導大寶的過程中，抽空迴應和參與一下二寶。一般玩彩泥、小廚房遊戲、畫畫都是二寶願意做的。有時候也可以同時跟二寶刷一下思維題目。

雖然目前還看不到兒子數學上明顯的進步，但是，每次我給他講錯題的時候，他都特別平靜地傾聽和修改，不再流淚或者牴觸。而我，面對那些錯題，不再抓狂，不再崩潰，我反而把錯題當成了機會。就像教育家周弘老師說的，這些都是未開放的花苞，它們是未來滿分的希望！

目前我就是處於這個狀態，特別是快期中考試了，孩子幫助他複習，下班後已經很累了。一輔導作業就崩潰，已經沒有任何耐心了，想想一個孩子都這樣了，真佩服那些生二胎的寶媽。只能想發火的時候，讓自己冷靜下來，不然氣的心臟會疼

我初一上半學期，真的是處於崩潰邊緣，每天弄數學弄到12點，最晚一次1點半。

一遍遍講，一遍遍捋，人家就是一臉無辜的看著你:不懂！

後來從進入學校的96一路下滑到40多，而且明顯感覺到她上課是完全聽不懂的。

後來兩個月後我放棄了，專業的事情交給專業的人吧。託人找了個比較好的老師，每週一對一5個小時開始補課。雷打不動補次課來回150公里，老母親就在車裡等著。慢慢的從40多爬到了80多，我也能鬆口氣了。

可能我家孩子比較聽話，屬於智商平均值的孩子，所以她知道自己唯有多努力一些，至今為止，在家裡不看電視，不玩手機，不與同學一起出去玩，這一點控制的比較好。

老母親該放手就放手，教書確實不是父母的特長，我們是生養孩子，教書育人還要老師來引導。我們父母做到給孩子一個正確的人生觀價值觀，世界觀他們需要自己透過閱歷的疊加去辨別。有良好的家教，一個好的行為習慣，尊敬老師以及家長，平時能幫著家裡做做家務啥的就行了。

別太糾結，我真的那時候急的直接頭髮整片整片的掉落，現在不治而愈。