截至2016年1月，學院設有醫學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子資訊工程學院、經濟管理學院、建築設計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續教育學院（鶴壁廣播電視大學）、中專部、思想政治教育研究部、公共體育教研部、公共基礎教研部，開設有44個專業[1] 。

醫學院醫學影像技術、醫學檢驗技術、康復治療技術、藥學、口腔醫學技術護理學院護理、護理（英語護理方向）、助產機電工程學院模具設計與製造、數控技術、汽車技術服務與營銷（德系汽車方向）、機械製造與自動化、汽車技術服務與營銷、汽車檢測與維修技術（德系汽車方向）、汽車檢測與維修技術、機電一體化技術、 機電一體化技術（工業機器人應用與維護方向）人文教育學院裝潢藝術設計、服裝設計、音樂教育、語文教育、初等教育、學前教育電子資訊工程學院通訊工程設計與管理（4G網路工程方向）、通訊工程設計與管理（4G網路運營方向）、計算機網路技術（安卓應用開發工程師）、計算機網路技術（網路安全工程師）、計算機網路技術（4G通訊工程方向）、計算機網路技術、物聯網應用技術經濟管理學院會計電算化、營銷與策劃、旅遊管理、旅遊管理（航空服務方向）、旅遊管理（高鐵服務與管理方向）建築設計與工程學院工程造價、建築工程管理、建築工程技術、建築裝飾工程技術交通與材料工程學院道路橋樑工程技術、物流管理、城市軌道交通運營與管理（高鐵技術）、材料工程技術（光伏材料應用與加工技術方向）食品工程學院食品加工技術、食品藥品監督管理、食品營養與檢測、食品營養與檢測（海關檢驗檢疫方向） [5]

師資力量截至2016年1月，學院共有教職工852人，專任教師766人校園美景 ，高階職稱教師250人，教授42人，具有研究生學歷或碩士學位的教師346人，“雙師型”教師386人。學院擁有省級優秀教學團隊3個，河南省高等學校教學名師1名，享受國務院特殊津貼1名。中國科學院院士趙玉芬教授，全國職教師資專業委員會主任、原天津工程師範學院黨委書記王憲成教授，廣東輕工職業學院院長葉小明教授，順德職業技術學院院長夏偉教授任學院名譽院長[1] 。河南省優秀教學團隊：模具教學團隊、康復治療技術專業教學團隊等[6-7] 教學建設質量工程截至2016年1月，學院建有教育部財政部等六部委確定的國家十年慶典級緊缺人才培養基地2個、中央財政支援高等職業學校提升專業服務產業發展能力重點建設專業2個、省級高等學校綜合改革試點專業5個、省級教學改革試點專業3個、省級特色專業6個，省級精品課程5門、省級精品資源共享課4門、國家教指委精品課程8門，河南省全民技能振興工程專案高技能人才培養基地1項。中央財政支援高等職業學校提升專業服務產業發展能力專案：建築工程技術、會計電算化中央財政支援的實訓基地：電工電子與自動化專業實訓基地、數控技術實訓基地河南省特色專業：冶金技術、電子資訊工程技術、營銷與策劃、食品加工技術、醫學影像技術、汽車檢測與維修技術河南省專業綜合改革試點：機電一體化技術、學前教育、技能大賽 通訊工程設計與管理河南省示範性綜合實訓基地：鶴壁市人民醫院-醫護專業實訓基地河南省示範性實訓基地：護理專業實訓基地、模具設計與製造專業實訓基地、建築工程技術專業實訓基地、醫學技術專業實訓基地、汽車檢測與維修實訓基地[1] 學生成績學院分別於2006年、2010年以優異成績通過了高職高專人才培養工作水平評估。連續多年在全國高職院校技能大賽均獲得好名次，截至2016年1月，累計獲得國家級獎項一等獎3項、二等獎8項、三等獎16項，省級獎項101項[1] 。學校在2014年全國全省高職院校技能大賽中，學院共獲得16個獎項，其中機械裝置裝調與控制技術專案榮獲國家一等獎，2014年全年學校共獲市優質課、青功競賽一等獎10個、二等獎4個，學院人才培養模式改革成果在《教育時報》進行了專題報道[9] 。學術研究編輯科研平臺2013年，學校成立了兩個校級協同創新中心，即：先進鎂合金結構材料與裝備協同創新中心、糧油食品加工與安全協同創新中心[10] 。科研成果2014年，學校成功申報2014年度河南省哲學社科研究重大課題攻鶴壁職業技術學院關專案並獲科研經費10萬元，為12家中標單位中唯一高職高專院校。完成省廳級以上課題結項83項，公開發表論文380篇，其中核心136篇，出版教材50部，被評為河南省2014年度課題調研活動先進組織單位和鶴壁市社科工作先進單位。學校先後徵集企業難題近50個，累計投入經費10餘萬元，完成“ZK60 棒材的半連鑄關鍵技術研究”、“膳食纖維營養保健灌腸的研製及其品質測定”等對接企業技術難題的應用技術研究專案11項。學校承擔並高質量完成鶴壁市科技局委託專案“鶴壁市鎂產業路線圖”和“鶴壁市食品產業路線圖”的研究工作[10] 。學術資源學術刊物《鶴壁職業技術學院學報》於2002年創刊，2005年被河南省新聞出版局正式批准為省直連續性內部刊物，僅用於內部學習以及與兄弟學校的免費交流。學報開設有思想理論、高職教育、經濟與管理、文學藝術、教育教學、實用技術、醫藥醫學、就業創業、工學結合、淇河文化等欄目[11] 。館藏資源2011年，鶴壁職業技術學院圖書館館藏紙質印刷版文獻58萬冊，電子圖書21萬冊（種），紙質期刊1300餘種，電子期刊9000餘種。截至2013年11月，圖書館引進了超星“讀秀” 238萬種網路電子圖書、萬方中國學位論文全文資料庫、萬方中國數字化期刊全文資料庫、維普資訊資源系統，共計一萬餘種電子期刊、二十餘萬種電子圖書和十餘萬篇碩博學位論文資源[12] 。文化傳統編輯校徽釋義1.鶴壁職業技術學院校徽名為“鶴飛翔”。2.校徽整體圖案呈圓形，由兩個同心圓組成。外環線條用外粗內細“文鶴壁職業技術學院校徽武線”裝飾。外環上半部分為鶴壁職業技術學院英文名稱“HEBI POLYTECHNIC”，下半部分為著名書法家、教育家田英章題寫的楷書學院名稱“鶴壁職業技術學院”。中英文校名中間用兩朵鶴壁市花--迎春花分隔。3.校徽內環為校徽主體部分，是一隻展翅飛翔的仙鶴，仙鶴翅膀又似蜿蜒的流水，標示學院位於仙鶴之鄉、淇水之濱--鶴壁，是學院地域屬性的展現。鶴飛翔的圖案，與學院校區總體規劃中仙鶴飛翔形狀的水系相一致，突出強調學院是仙鶴居住的地方，放飛夢想的地方，是學院優美辦學環境的展現。仙鶴整體圖案又如鶴羽環抱，鶴羽又如破土的幼苗，寓意學院是哺育培養人才的搖籃，是學院教育屬性的展現。仙鶴的頭部、翅膀及尾部五條線條組成一個張開的手掌，寓意學院人才培養目標是培養高階技能型人才，強調動手實踐，是學院職業教育屬性的展現。4.校徽的標準色選取 “鶴院紅” 色和白色。“鶴院紅”是學院專用紅色（鶴院紅的標準色值：銅版印刷，彩通值為201C；普通印刷，彩通值為187U；四色印刷，C30 M100 Y85 K0；電腦顯示，R185 G30 B50）。“鶴院紅”色與白色是學院校區整體建築的主色調，校徽與學院建築保持了色調的一致。仙鶴整體造形為白色，寓意大學校園的優雅與聖潔。仙鶴的背景色、中英文校名與迎春花使用“鶴院紅”色，寓意學院旺盛的生命力和各項事業蒸蒸日上[13] 。校訓釋義校訓： 誠信 自強 力行 拓新1.鶴壁職業技術學院校訓於2013年11月，經廣泛徵集意見，確定課外活動及榮譽 為“誠信、自強、力行、拓新”。2.誠信，意為誠實守信，言行一致，忠實地履行自己對國家、社會、家庭所承擔的責任和義務。出自《管子·樞言》“誠信者，天下之結也”。3.自強，意為自尊自重，剛毅堅卓，發憤圖強，力求進步。出自《周易》“天行健，君子以自強不息”。4.力行，意為努力實踐，竭力而行。出自《禮記·中庸》“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”；《尚書孔傳》“行無法度，竭日不足，故曰力行”。5.拓新，意為開拓創新，敢於拼搏，不斷超越[13] 。