首先親子之間要多觀察，多交流。

常引導孩子觀察大自然，花花草草蟲魚蝶鳥都可以觀察，分辨不同的顏色特徵等，心裡有實體概念才能讓想象力落實到地。

多交流是多跟寶寶說話，練習寶寶的表達能力，家長適當講事物或話題引申，讓寶寶想得更多更遠。

例如前段時間我和兩歲多的二寶在路上，當時是月亮初升的晚上，路上她看在月亮喊，我就引導她想對月亮說什麼。後來被我記錄整理為一首詩：

《月亮，你快下來！》

媽媽，你看，月亮！

月亮是不是要跟我一起去接姐姐？

月亮還沒有吃飯吧？

月亮還在上班嗎？

月亮你下來吧，下來跟我玩！

月亮，你去哪裡了啊？

哦，月亮被樹擋住了

月亮，你快下來

月亮，你快下來吧！

月亮，我要跟你聊天，

月亮，我要跟你捉迷藏

月亮，我要跟你一起玩

月亮，你快點下來吧！

第二天又看到月亮時，她又同樣的喊話（說明前一天的她都記住了），我問她月亮下來了她要怎麼做?她說“我要保護月亮，不給怪獸吃掉它”，我問她用什麼保護月亮，她說“用我的手來保護月亮”。

首先要多表達，才能在詞語量豐富時用詞更準確。

個人經驗，希望幫到您！

有本育兒書《你是孩子最好的玩具》裡面提到過，當寶寶能和媽媽交流時可以和寶寶玩連詞造句的遊戲，媽媽說一個名詞讓寶寶也說個，不限條件一起將兩個單詞聯成一句話，對寶寶造出的句子無論多麼天馬行空都要肯定表揚，主要引導他多表達，這樣既可以豐富寶寶的表達力也能激發寶寶的想象創造力。

你好，如何培養幼兒的想象力？這個問題以前我也在思考，也在查閱很多資料。

但是透過與孩子們的溝通中我發現，每個孩子自身就具有無盡的想象力，不需要去刻意培養，更多的是要學會尊重。尊重孩子想象的每一件事物。

不要嘲笑孩子想的內容有多荒謬；也不要因為孩子想的與我們不同而點評，因為每個人的想象空間本身就不同。

如果一定要說是培養的話，就是多與我們的孩子交流，一起與孩子觀察同一個事物，

不斷地刺激孩子對其進行想象，讓孩子勤于思考，鍛鍊想象力，進而幫助孩子智力的發展。

下面我簡單的給大家舉幾個例子說明吧：

有一天，我們一家在車上的時候，4歲多的大寶貝很興奮地指著天空說：“你們看天上那些雲朵像不像一個恐龍？”我抬眼一看並不怎麼像，也許是看的角度不一樣吧，就告訴大寶貝“是有點像”。然後她又換一朵問我們像不像。。。。。。

從這一點我發現孩子確實自身就有無窮的想象能力，而且這樣的交流過程確實能夠刺激孩子的想象力，於是一旦發現有好看的雲朵就會與她一起討論，對於同樣的一片雲朵，有時可以想象出好幾種事物。是不是真的像其實真的無所謂，主要的目的是培養孩子的想象能力和發散思維。

還有一個例子就是畫畫，透過畫畫來培養孩子的想象能力。大寶貝喜歡畫畫，我們給她買了一大套彩筆，讓她自己自由發揮，因為還小，畫的“作品”談不上有多美，更看不出“惟妙惟肖”，但我們並不會笑話她。等她畫完了以後，我們就耐心地問她都畫了些什麼。還別說，等大寶貝解說完了以後，我們發現確實還真有點像她說的事物。

這一點也告訴我們，其實孩子的想象力真的不一定就比我們弱，只是我們要多與Ta們交流才能發現。

孩子本身有豐富的想象力，天馬行空的創造力，尊重的想法，

透過閱讀激發孩子的智力，激發想象力，文字的內容並不重要，要選擇畫面色色比較豐富的圖書，畢竟孩子還小，文字看不大懂，圖片多，讓他自己發揮想象編故事。

　給自己創造故事，可以從周圍的環境或者人和物發揮孩子的想象力，讓他將自己變成故事裡的超級英雄，自己當主角。

　給孩子準備一些音樂玩具，讓他跟著音樂偏偏起舞，一起唱歌，即興表演，都是一種想象力和創造的過程。

　電子屏時代，孩子接觸手機或者IPAD比較頻繁，這些東西也是很好的哄娃神器，減少父母的負擔，但最好限定孩子面對電子螢幕的時間在30分鐘左右。

　跟孩子玩角色扮演遊戲，不但可以消磨時間，還提升了孩子的管理和語言能力，快速將孩子帶入角色之中。

　孩子有時候可能會有一些小怪癖，比如給自己打扮的奇裝異服，你不要反對，先靜靜想想，這確實是孩子想象力的一種開發，只要不會傷害到任何人，不妨試著去接受。

培養孩子想象力的遊戲清單：

1.救火英雄遊戲

讓孩子想象成為一回消防員吧，很簡單，只需要把剃鬚膏擠在玩具房子上，如果沒有現成的玩具房子可以用，可以用德寶或者樂高積木搭一個。

玩法：把紅色顏料滴在剃鬚膏上，並用畫筆把顏色染開（把剃鬚膏的頂部弄成尖尖的，看上去更像火）。如果想要濃郁的泡沫的話，就用少量水+大量沐浴露用打蛋機最高速來打，泡沫可以持續比較久的時間。在擠水瓶中倒入水，把消防車放在房子前。就可以邀請小朋友當消防員，擠水瓶當成水管，負責把火熄滅了。

小朋友充當消防員的角色時，可以盡情的展開自己豐富的想象力，練習豐富的語言，在玩中瞭解消防員的工作。

2.塗鴉大世界遊戲

塗鴉創意無限，沒有特定主題的塗鴉，也正是給了寶寶無限想象力的空間。比如，扭扭棒毛茸茸的，蘸顏料來塗鴉，寶貝可以想象那是小雞的腳印走過。當然，答案是開放性的，任何天馬行空的答案都可以接受。

塗鴉過程中，家長要注意不要去強調畫得像不像，過程比結果更重要。用來創作的工具也是多種多樣的，石頭，滴管，樹枝，冰塊什麼都可以，並不拘泥只用繪畫工具。

3.主題世界遊戲

用一個紙盤，就能給孩子創造一個充滿想象力的世界。可以讓孩子想象一個場景，比如恐龍，草原，池塘，鄉間小路。根據定的主題去創造這個小世界吧，找小動物模型、植物模型、石頭以及其他需要的道具。

在這個圍觀世界裡面，家長可以引導孩子去編故事，並且去自己動手演繹故事情節。如果孩子還不能編故事，那可以爸爸媽媽編故事，然後和孩子一起演繹故事情節。過程中，爸爸媽媽可以嘗試引導孩子參與其中的對話，並想像故事情節發展哦！

4.工程現場遊戲

發揮孩子想象力最好的方式就是模擬場景。準備褐色橡皮泥當泥土，再來一些沙子，加上一些玩具車，孩子們就可以開始指揮工程了。

車道也是很簡單啦，有兩種選擇：一是用黑色膠帶貼；二是自己用馬克筆塗鴉。可以在工程現場盡情創造了，化身吊車司機、工人、工程師等等都可以。

5.考古學家遊戲

有多少孩子痴迷於想象世界啊，家裡堆滿了恐龍主題的繪本和玩具，上媽媽淘汰的化妝刷、鏟子，就可以給孩子來一場考古之旅了，比如尋找恐龍。連動畫片和兒歌都喜歡恐龍，就像peppa pig裡的小喬治一樣，走到哪裡都忘不了他的恐龍。玩過那麼多恐龍玩具，在博物館裡也看到過恐龍的大骨架，可是恐龍化石，好像還是個新鮮事物，大概接觸得比較少。雖然找到真的恐龍骨化石很難很難，可是我們有心靈手巧的媽媽呀，還有提供靈感和tips的好好玩兒今天就化身小小考古學家吧。體驗挖掘恐龍化石的樂趣。

帶孩子進行戶外活動，家長事先在土裡埋上石頭、樹枝等，讓孩子帶上媽媽淘汰的化妝刷、鏟子，就可以給孩子來一場考古之旅了。

或許在這個小小的遊戲裡，孩子就找到了自己真正的興趣呢！至少也培養了孩子動手動腦的實操科學精神喲！

6.“聯覺”想象遊戲

什麼是“聯覺”呢，就是將不同的感覺聯絡起來，聯覺也是通感，透過視聽嗅味觸來讓孩子進行聯想，打通各個感官通關，讓想象力更加豐富。

比如準備一個箱子，裡面放進各種材質的東西，孩子不直接說出是什麼物品，而是用想象的語句來描述。比如看到紗巾，不能說紗巾，可以說這個東西像大海的感覺，當然，答案可以是開放性的，天空，阿拉伯女郎什麼都可以。遊戲將視覺觸覺和想象力聯絡起來，撫摸不同的東西來想象其形象、色彩（比如，摸到柔軟的想到粉紅色，而摸到堅硬的想到灰色等等）。另外，還可以將“色彩”與“情緒”進行聯覺想象，比如：用黑色表示恐懼，用紅色表示興奮，用藍色表示憂鬱等等。