有孩子了，年輕的父母不知道如何安排孩子的教育。現在孕期就有胎教，出生後有早教，兩三歲的時候有親子教育，智力開發教育等等。對於孩子的教育我個人的看法有以下幾點：

　　第一點：先進行體質鍛鍊，孩子小，免疫力比較差，要讓孩子經常在大自然環境中運動，保證孩子長身體的營養，定期體檢，看看體徵有沒有不正常的，家長及時給予調理，讓孩子健康成長。

　　第二點：孩子從一出生來到這個世界上，對世界就充滿好奇，對學習的求知慾也非常強。從不會說話，到會說話，從不會走路到會走路，從大字不識一個直至寫出漂亮的文章等等，一直在不斷進步，不斷學習中。建議常帶孩子去新鮮的地方走一走，看一看，給他們多介紹一些新知識，新技能。

　　第三點：等孩子七八歲的時候，孩子就有了自己的興趣與愛好，自己也有主見了。家長與孩子溝通，問問孩子喜歡什麼，對什麼有興趣？闢如：音樂、美術、舞蹈、跆拳道、武術、書法、游泳、手工等等，選擇一兩種孩子喜歡的，讓孩子去學習。

不讓孩子輸在起跑線上這句話，害了很多家庭摧殘了很多孩子。

對這個問題我還是有點資格回答，我曾經做過老師。

現在多年來流行不讓孩子輸在起跑線上，這句話其實害了很多家庭和孩子。這句話從本質上來說，就是商家的一種營銷方式，帶有明顯的商業目的，就像賣保健品一樣，忽悠老年人吃什麼長壽，其實那些東西賣保健品的人都不一定吃。

從你的問題看，孩子很小，很多知識都需要掌握，還有很多技能也要培養，孩子這麼小怎麼安排，難道不吃飯不睡覺。

我認為你的問題就出在，看到別人的孩子都在學各種藝術特長班，自己也要去學吧，怕落後。

首先說，你這種教育理念就是錯的。

孩子在每個年齡段都有不同的任務，學齡前以長身體、培養生活習慣為主，不是教很多知識，比如背唐詩、學英語完全沒有必要。可以有點簡單的寓教於樂的東西，要少。

這個階段就是以玩耍為主，親近大自然，放飛孩子的天性。

小學階段，以學好學校的義務教材為主，這時家長仔細觀察孩子的喜好、特長，這個很考驗家長的智慧和能力，發現孩子的特長和潛質。根據孩子的特長、潛質、喜好，針對性的、定點培養，注意一定要喜歡，不喜歡就放棄培養。不要看別的孩子學什麼，自己也跟著學，毫無必要。不喜歡“牛不喝水強按頭”，勞民傷財。

最後說說，培養孩子的目的，不是要他們掌握很多知識，知識很好掌握，現在有百度，有很多工具書。主要培養孩子的學習習慣，和學習方法，遇到難題知道怎麼查書、找資料來尋求答案，有這個能力就成功了。、

為何強調學齡前和初中前，這個階段以培養孩子情商為主，如分辨是非能力、理解責任和擔當、同情心、感恩心，具備這些特質，孩子就是一個身心完整的孩子，而知識並非最重要，情商低下，知識再多也是廢物。

這個問題要說還可以說一萬字，限於篇幅不說了。記住不要把孩子當工具，逼他們成龍成鳳，這樣做，是害他們，會生出惡果。順其自然，打算做個普通人的心態要求孩子，將來有一技之長就可以養家餬口。發展看天賦、看機會，不可強求，馬雲不是學校培養出來的。能懂得感恩，有責任、有擔當，身體健康，這就是完美的人生。

有孩子了，讓孩子接受教育這是沒有錯的，但是現在的好多家長從孩子在肚子裡就開始讓他學習了，當然胎教沒錯，也可以理解做父母的心。問題是：有些家長孩子出生兩歲開始就讓他開始學習認字、背詩、算數。現實生活中的確有兩三歲就會認字、背詩的寶寶，但我認為是個別現象不可效仿。

有時候寶寶成了大人炫耀的工具，一堆人紮在一起說著：“我家寶寶怎麼怎麼聰明，會背幾首詩，會識那些字”。無可厚非相互攀比，寶媽們痛快了，寶寶們慘了。被迫學習識字、背詩。失去了孩子原本的樂趣，不是不能讓寶寶識字學習，實在是不應該逐本求末。

寶寶到了上幼兒園的年齡，稍微好點，在幼兒園老師會適當的教寶寶應該知道的，家長也算放心點了。到中、大班最多報個舞蹈班什麼的，這樣寶寶也算是邊鍛鍊身體，邊玩耍了。

到了小學，那可不得了，什麼珠心算、英語、樂器、舞蹈、繪畫、圍棋等等等等，只要是有可能學的班，家長恨不得寶寶變成孫悟空七十二變樣樣精通。這樣下來寶寶根本沒有周末愉快玩耍的時間。做完作業，還有各種輔導班要去，家長累孩子更累，都說現在養個孩子太累，帶個孩子太不容易難教育，現在的孩子有主見不聽話，請問家長們為孩子想過嗎？他為什麼不聽話？

孩子雖小，家長也要遵從孩子自己的意願，孩子不願做的事，不要太勉。最好是家長仔細觀察發現孩子的優點特長，根據孩子的興趣去培育。有的放矢的去教育孩子。

其實最主要的是：小學階段的孩子，讓他學好課業以外，最主要的是養成良好的生活習慣和學習習慣。其餘時間應該多陪孩子戶外玩耍，多陪孩子做遊戲，讓孩子在遊戲中鍛鍊自己，培育孩子的感恩之心。

到了中學，你就不會太操心了。有了良好的學習習慣，他自己知道該什麼，不該做什麼。這樣養個孩子也不會太複雜太累。

什麼都講究個順其自然，對孩子不能太過苛求了。不然會本末倒置，當然對孩子要求嚴格是不錯的。讓孩子知道什麼是禮貌、什麼該做什麼不該做，那些是好習慣那些是壞習慣，對於孩子做錯的事情，要認真對待耐心教導讓孩子能分辨是非善惡。

關於這方面要說的太多了，今天就說到這吧！家長自己體會，小時候是不是也這麼學的？

這個問題我曾經也很困惑，甚至現在也會偶爾疑問自己做的是否正確，無疑，更多的是父母的虛榮心在作祟，因為不想自己的寶寶比別的孩子差。也是一種從眾心理，別人家的孩子在學鋼琴，繪畫，小提琴，跆拳道等等，我的孩子也得學。

可是你有沒有想過，孩子是否對這些感興趣呢？可能你會說興趣可以培養，但將孩子不感興趣的事情加諸到他的身上，可能會影響孩子的身心成長，甚至一生！

其實，在幼兒園階段，孩子更多的是在養成習慣，發覺興趣愛好，而且這個年紀就是需要玩耍的階段，可以多帶孩子四處走走，古人云：讀萬卷書不如行萬里路，其實也是有一定的道理的，多讀書固然是好事，但是也不要死讀書，見識，見聞也很重要。

我身邊有好多同事家裡的孩子已經上小學了，每天都穿梭在上課，補習班，課外班，寫作業中，有個小朋友甚至出了離家出走的想法，並不是說課外報興趣班不好，但還是要尊重孩子的建議，雙向溝通才更有意義。

無論報什麼班，首先和孩子商量，其次還是要看家庭的經濟實力，量力而行！

再次，一定要注意觀察孩子的性格特點和日常行為習慣，對症下藥，比如，孩子身體缺乏平衡性，平時也比較缺乏自信，我會在幼兒園考慮讓他上體智慧，加上身體的鍛鍊，並在此項活動中多多和老師，小盆友接觸。

我覺得對孩子的教育首先就是家庭教育，就是培養孩子的道德品質，提高個人修養，其實這一方面不需要父母為孩子報什麼禮儀培訓班。如果父母知書達理，孩子在這種環境下耳濡目染，他的行為舉止一定不會差。所以父母應該在生活的小事上不斷告訴孩子應該有的禮貌，也需要父母為孩子做出榜樣。

然後就是培養孩子的生存能力和自我的調節能力，因為這不管在什麼時候都是有益的。家長可以讓孩子多加鍛鍊身體，參與體育活動，這些體育活動也不非要花錢去培訓，如果父母有時間，可以和孩子一起每天跑步，打打球，有條件的話，可以去學習游泳，因為這些運動不但能強身健體，在遇到問題時，也能救自己一命。然後還要教給孩子如何面對困難，學會承擔責任，調整心情。讓孩子的心理更加成熟，不至於遇到點委屈就傷害自己，因為現在孩子的學習壓力真是太大了，出現極端事例的情況越來越多。所以說，只有孩子的身體和心理健康了，他才會有更多的可能，否則學再多東西都是沒用的。

最後比如要給孩子增加一門特長不管是音樂也好，畫畫也好，舞蹈也好，我們還是把這個選擇的權利教給孩子，父母應該在生活中善於發現孩子的興趣，不要逼迫他學習自己不感興趣的事情。

開啟人類的智慧有三把鑰匙，一把是語言，一把是音樂，一把是數學。到底應該要讓孩子受到什麼樣的教育呢？其實很有家長都考慮過這個問題，回答也是不一樣。 說實話我還沒有孩子，確切的說我是一位準爸爸，因為九月分我將迎來第一位寶寶，不管是男孩還是女孩我都希望寶寶能受到這樣的教育。 第一小學方面讓孩子全面發展，並不是學習好就是硬指標。這樣不管是孩子在那個領域都能生存，這也是作為家長的我所考慮的。 第二 在高中期間讓孩子受到互動式教育，這樣能提高孩子的興趣，興趣對於孩子來說是第二課堂，能夠最大程度的激發孩子的潛能。 第三 讀萬卷書，行萬里路。學習並不是一定要在課堂上，其實社會才是最好的課堂，這也是我要說的第三個答案。