更加完善落實黨的教育方針，使學生在德、智、體、美、勞全面得到發展。學生從小就養成為人民服務的好習慣，從小就愛國，愛人民。學習先輩的英雄事蹟，繼承革命的光榮傳統。

重視科學技術教育，語文課應當減少古文，增加科普知識教育，使學生從小學科學，愛科學。

現在的孩子普遍休息少，睡眠不足，有關部門也三令五申減少課業負擔，收效甚微。一定要減少家庭作業，讓孩子們休息好，讓孩子們有個好身體。同時增加體育運動，提高學生體質。

教育為立國之本，事關國家發展大計，我始終認為必須牢牢掌握在國家手中。

因為教育它是一個很大的系統工程。它不僅包括家庭教育、學校教育、還包括對社會所有人的終身教育，才能保證國家人才後繼有人，才能保證華人的思想統一到國家意志上來，才能保證國家的凝聚力，發展潛力。

而教育的市場化、私有化(民營)就是把教育作為了掙錢的工具。所謂的高質量就是把學生培養成應試的工縣，也是為自已多招生、好招生、招優生，爭奪優秀教師。多掙錢，掙大錢罷了。

這和西方教育一樣，你給我錢，我教你知識，你將來拿著知識再去賺更多的錢，所以這種為錢的教育，育出的人是隻認錢的，是沒有國魂的，有的還可能成漢奸，賣國賊。近年來己有很多沉痛教訓，不是嗎？

所以教育首先是育人德品格局，要愛國有國魂。是為國培養德才兼備的棟樑之才。家庭教育、學校教育、社會人教育都是實現這些教育目標系統工程。這麼重大的事關國家發展大計的事情，怎麼能讓他輪為私人掙錢工具呢？絕對不可以。

古巴作為一個美帝眼皮低下制裁的窮國。一個教育、一個醫療，國家緊緊握在手中，全部免費。在這兩個領域一點不輸發達國家，有的還超越。對國家發展起了很關鍵作用。

目前我們的教育，己有不少問題。除西方文化的腐蝕外，教育的私有化也是產生問題的重要原因。因此對教育這個系統工程我認為必須永遠牢牢掌握在國家手中。育人貫徹國家意志，育智必須為國服務，國家才能持續發展，強盛才有希望。

如今的教育事業充滿著機遇也充滿著危機！

機遇是國家有經濟實力辦教育！危機是，生源玩物喪志。師道無尊嚴，教師不敢嚴管學生！對策是：

應突出“愛國與科技”兩大主題！

中國己經脫貧。在無憂無慮的富裕中，玩物喪志丶貪圖享樂丶一切以私慾為中心的人生觀會腐蝕人心。這是西方反華政客利用年輕人來搞“顏色革命”的毒劑！

這是中國教育最容易出現的危險狀況！

人生觀的自私丶政治野心的膨脹，加上西方極其虛偽的民主丶自由的盅惑及金錢收買，遠港獨青年學生跟著反華政客起舞胡鬧的根本原因！香港的動亂教育失措是根本原因！

我們的國家已經從貧窮受辱中富強起來！教育青年感恩愛國應理直氣壯，我們的國己經有值得爰的資格！特別是，當冠狀病毒襲擊全世界時，哪個國家比得上中國高效迅速？老美被世界上一些人吹捧為燈塔！這燈塔卻死人五十多萬！

怎樣愛國？除了思想還要有愛國的真本事！應從小鍛鍊健康體魄，吃苦耐勞，有科學知識與技能！

別小看和否定毛主席知青上山下鄉的偉大意義！只有吃得苦耐得勞的大批青年，國才有建設人才，國才有一不怕苦二不怕的軍隊保衛！

現在白教育體制應該馬上著手改革。改成小學五年，初高中五年，大學專科兩年，大學本科三年。然後至少有一年的服兵役或統一上山下鄉鍛鍊，應屆生才可以報名考工，考公務員。

凡承擔大任，必先苦其心志是真理！

中國現在有優越的生活條件，有和平安寧的生活環境。幾千年前中國的聖人就斷言：生於憂患，死於安樂！入無法家拂士，出無敵國外患，國恆亡！

國際風雲變幻，有美國對中國的打壓，華人，特別定中國的年輕人，都應該有愛國憂民的憂患意識！

現在的學制把培養人，寄希望於學校。忽視了“終身教育”，有違人才成長規律。

把學制拉得很長。關在校內說教，這不符合人才成長規律。其實人的真本事，百分之七十以上是在社會實踐中獲得！活到老要學到老！學校的任務只為其人生，打下自學基礎和樹立怎樣做的方向，更長的路靠學生走出校門後怎樣把握！

小學六年，初高中六年，大學本科四年，一個人七歲入學，本科畢業時，最佳的學生也已經二十三歲！

人文素養方面要突出中國歷史，中共黨史及中國傳統文化精髓！螺旋式反覆貫穿！

一切先進思想，包括馬列主義都要先從老師來傳播，教育及感化！因此，明確教育方向後，選擇校長丶選擇老師是辦好教育的關鍵！

只有讓愛國的老師，有高尚情操的老師，有精深科學文化知識的老師，全方位佔領全國學校的三尺講臺！中國教育才會在進入小康社會中培養出一代又一代接班人，為國家實現復興做出貢獻！

教育、教是傳授知識，育是培養道德。中國是社會主義國家應把社會主的道德貫穿始終，讓受教育者在正確的社會主義思想指引下接受知識，只教不育是在給資本主義培養人才。思想文化陣地，社會主義不去佔領，資本主義必然會去佔領。

教育必須堅持德、智、體、美，堅持用毛澤東思想教育學生，培養學生，強化政治思想教育，使學生樹立正確人生觀，樹立堅定的愛國主義思想。達到這個目的一是把思想不純的老師從教師隊伍中清理出去，二是在語文課文中把英雄模範人物的先進事蹟增添致課文中，把所謂明星從課文清出去。從而使學生不成為拜金主義，不成為追星族，成為社會主義優秀接班人。

迴歸自然常態，去出浮誇，去除糟粕，因地制宜，還給人民輕鬆自然的生活環境，而不是全家出動，為了一個孩子的普通上學而舉全家之力，奶奶接，爺爺送，爸爸輔導了媽媽還繼續，孩子大人都忙的不亦樂乎等等等等，這是什麼教學環境？都被磚家教獸忽悠了個亂七八糟，豈有此理！！！

我對如今教育事業看法是教育要改革，學制要縮短。

教育改革:學生課夲要減少內容，其深度、難度要適合該年級的需要。改革大中考難度，不出偏題、怪題，減少考試科目。如現初二地理、生物結業考試，要複習各四夲教材，購買結業考試提升分數刷題書，而這兩門教材內容繁多，有的可放到高中或大學專科去研究。試想，現在的學生有多累啊！

學制要縮短:群眾普邊認為，人大代表也建言，實施5十2(3)十2的從小學到高中的義務教，以提高全民族文化素質。九年義務教育實施34年了，也應該推進一步了。

當今社會五大問題之一，就是教育問題。現在填鴨式的教育，從小學生到大學，每個學生只有一門主課，就是升學的分數，每個學生的課餘時間和星期天都被大人安排到補習班學習，孩子的父母省吃儉用，掙的錢都花在了孩子的身上，而孩子們犧牲了自已的所有時間，德、智、體沒有得到全面的發展，有錢的最後留用到了國外，貧困家庭的子女最後上學的目的就是為了掙錢，過上好曰子。這個教育的問題是關係到一個社會的後繼有人的重大問題，應該引起大家的重視。

大道理誰都懂，可是樓房，車子，那什麼買，說的再好，多年以來，還不是以賺錢為本，私存學校收費那麼搞，誰查過，誰管過，亂收費還照樣存在，只有一個好的現象，就是教師工資提高了，總體是為了錢，什麼育人都是道理，那個家長沒怨言，給誰說。

國家“教育事業”公立為本，屬國之基石。“私立教學”只能增加家庭育兒成本的無限攀升，最終造成生孩容易養教難，窮人孩子沒書讀。純屬個人觀點

教育涉及到一個國家一個民族的前途命運的大事，應該按照毛主席說的那樣，學生應該以學為本兼學別樣，既不但學工、學農、學軍，也要批判資產階級（批判壞的思想、行為、世界觀……，具有正確的覺悟。透過勞動也能使學生切身體會到成果來之不易，知道勞動光榮、勞動偉大），為使學生成為今後的社會主義建設的勞動者和接班人打下牢固的思想基礎。

要教育學生，作為中國大地的主人，和後來的接斑人，一定要多讀巜毛澤東選集》，因為它是治國理政，強國安民，抵抗外來敵人的侵略，和作人處事的寶書，是毛澤東思想路線的記載，是全華人民的老師！