工學和理學之間的區別可大了去了，就業方向不同、學習內容不同、需要的性格特點不同、大學的選擇傾向更是不同。而大學專業裡哪些是理學，哪些又是工學呢？往下看。。。

如果你想當個科學家，埋頭研究理論知識，未來進研究所工作，或者在高校從教做科研，當然是選擇理學專業比較靠譜啦。如果你想做個工程師，在應用操作領域闖出一番天地，未來在企業工作，那就選擇工學專業吧。

如果你邏輯思維特別強，善於憑空在腦子裡構想一個世界，邏輯思維好，還能坐得住，性子比較沉穩，那你跟理學專業可是天作之合。如果你動手操作能力強，善於理論聯絡實際，願意跟人合作，溝通能力還特別好，那工學專業才是你的菜。

在科研這條路上，科學院院士是理學的終極目標，工程院院士是工學的終極目標。

在大學期間，理學學習的內容以理論為主，研究事物背後的邏輯；工學學習的內容以實際操作為主，研究如何掌握方法，提高技術。

在大學裡，有很多理學的專業，他們絕大多數有一個共同點，就是專業名稱的最後一個字是“學”，數學與應用數學、資訊與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、天文學、地理科學、大氣科學、海洋科學、心理學、統計學等等等等，只有少數幾個專業不符合這個共性。

相對應的工學專業呢？有什麼共同點啊？翻遍所有的專業名稱，出現頻率最高的兩個詞就是“工程”和“技術”，我就不舉例了啊，總之專業目錄大家可以找找教育部的官方資訊，一看便知。

有些學校啊，理學很好，工學沒那麼好，比如說師範類大學和很多的綜合類大學，師範類大學的數學、物理、化學這些基礎學科通常都不錯，但是通常都沒有工學的專業，或者很少。很多綜合類大學也是同樣，比如南京大學的理學很紮實，但工學就沒有同城的東南大學出色。

相對應的就是我們常見的那些工學為主的院校，理學也未必同樣出色，比如人人仰望的哈工大，一工獨大，他的理學比起他的工學來就要差上一截。

理科探索世界，工科解決問題。

工科主要是搞技術的，理科主要是搞科學的；

理科生要考慮對不對，工科生要考慮能不能；

理科生接觸的最多的是公式，工科生接觸的最多的是方法；

理科生要考慮怎麼證明，工科生要考慮怎麼近似；

理科生免不了的是論文，工科生逃不掉的是工地；

理科生要考慮如何最優，工科生要考慮怎麼最省錢；

我認為理科和工科是密不可分的，統稱為理工科比較合適。

理科著重的是理論，主要是研究和闡明現象背後的原理。

工科著重的是應用，為的是把原理和規律應用到社會生產實踐中。

比如材料科學屬於理科，主要是研究和闡明材料的結構如何決定材料的效能，運用這些原理設計新的材料等。

材料工程則屬於工科，主要是將新研發的材料應用到工業生產中，或者在應用中改進材料的效能，為材料科學提供研究方向等。

大學裡很多理工科專業都會分為“科學”和“工程”兩類，比如環境科學、環境工程，材料科學、材料工程，食品科學、食品工程，生物科學、生物工程等等……

有些學校不這樣分，統稱為環境科學與工程，材料科學與工程，食品科學與工程等等，屬於一級學科，再細分為“科學”和“工程”兩個二級學科。

我覺得理科離開了工科會流於空泛，脫離社會生產實際，坐而論道、誇誇其談。

工科離開了理科會流於盲目，缺乏理論的指導和對工作原理的探究，技術很難有進一步的突破，生產效率裹足不前。

中國的學科最高級別分類，一般是分為12個學科門類。分別是哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學，如果加上軍事學是是13個學科門類。這裡說的工科和理科，應該是對應工學、理學兩個學科門類。理工科專業經常放在一起來說，是因為這兩個學科有很多相似之處。

一、理學。理學是研究自然界基本規律的科學，是基礎理論科學。在中國本科專業目錄，理學門類的專業共包括12類36個專業。12個類有數學類、物理學類、化學類、天文學類、地理科學類、大氣科學類、海洋科學類、地球物理學類、地質學類、生物科學類、心理學類、統計學類。具體專業如數學類的數學與應用數學、資訊與計算科學，物理學類的應用物理學、聲學等，37個細分專業在這裡不一一列舉了。理學門類專業的本科畢業生，一般會授予理學學士學位。

二、工學。工學一般是指工程學科，是研究基礎科學具體應用到實踐中的科學。在中國本科專業目錄中，工學門類共包括31類，共169個專業。31類有力學類、機械類、儀器類、材料類、能源動力類、電氣類、電子資訊類、自動化類、計算機類、土木類、水利類、測繪類、化工與製藥類、地質類、礦業類、紡織類、輕工類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、兵器類、核工程類、農業工程類、林業工程類、環境科學與工程類、生物醫學工程類、食品科學與工程類、建築類、安全科學與工程、生物工程類、公安技術類。細分專業如電氣類中的電氣工程及其自動化、智慧電網資訊工程，計算機類中的軟體工程、物聯網工程，機械類中的機械製造及其自動化、車輛工程等，數量太多，不再列舉。工學門類專業的本科畢業生，一般會授予工學學士學位。

三、關於學位。工學門類專業與理學門類專業畢業生的學位，有時會有交叉，要看學校的具體規定。如計算機科學與技術是工學專業，但畢業生可以授工學學士或理學學士；生物技術是理學專業，但畢業生可授理學學士或工學學士。工學學士或是理學學士，並不影響畢業生的後續發展。

理學門類的專業與工學門類的專業相輔相成，互相促進，也相互制約。如電磁感應原理是理學內容，但運用這一原理製造出發電機是工學內容，這是理學促進工學的發展；有了電可以開展更多科學研究，可以製造更多的科研裝置器材，這又是工學促進理學發展。如果理學發展遇到瓶頸，工學也很難跟進發展；工學發展滯後，相應的科研條件就無法跟進，也會制約理學的發展。

寫的有點囉嗦。希望大家能夠看明白。

我個人本身是一個工科生，大學的專業是材料科學與工程，一個聽起來很高大上的專業，事實上也是典型的工科專業了。其實在學科門類裡面是叫理學和工學，當然我們比較習慣叫理科和工科。

國內學科分類加上軍事學主要是13個門類，那麼理學是有13個專業類，具體專業有37個；而工學就比較多了，專業類就有37個，具體專業169個，是幾大學科門類中專業最多的了。那後面我們具體看下理科和工科這兩個大類專業都包含哪些，兩者的聯絡以及學習的方向和領域和將來就業的差別。

其實我們不難從專業的名稱看出來這兩個學科將來就業領域的一些區別；那麼接下來我們簡單分析下；

1、理科的工科有什麼聯絡？

理科是基礎科學，是學習理論和方法的；一般來說理科包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子資訊科學和環境科學等；而工科是培養技術和工藝的，是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科；所以說理科是工科的基礎，基礎理論是自然科學的核心。沒有基礎科學的進步，工程上的專利發明、技術創新也很難有大的突破。基礎科學的價值要體現出來，需要得到時間的檢驗。比如，正是由於80年代物理基礎理論的發現，才造就了20世紀末繁榮至今的網際網路。

2、理科和工科在大學階段培養的目標和方向有什麼不同？

理學的培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的高階專門人才，

主要的是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較紮實但在動手和實踐方面比較欠缺。一般那女比列還可以，但是師範類的院校女生就比較多了；工科主要的是技術實踐應用，學生具備相當的動手能力和獨立思維能力，典型的特點就是男多女少，我們班三十幾個人，就三個女生；

3、理科和工科將來就業和考研就業和考研是怎麼樣的？

由於理科專業主要為基礎科學，其培養目標也是基礎性科學人才，應用性偏弱。工科專業一般培養應用型技術人才，與社會各行業、產業密切聯絡，因此，工科專業的就業形勢普遍好於理科專業。工學本科專業的畢業半年後就業率為93.1%，理學本科專業畢業後的就業率為90.5%。工學畢業即考研和留學的比例為13.8%，而理學為20.4%。其資料不僅遠高於工學，同時高於法學、經濟學、農學、管理學和醫學等學科門類。這從一個側面也可以看出理學的就業率相對較低。

這個問題本人確實不是特別專業，本科拿的是理學學士，但以後就轉向經濟學、管理學了。在此就這些年的體會簡單說一下自己的看法，未必特別準確。

經常說“理工不分家”。表達的就是理學和工學之間的密切聯絡。

可以說只要是你眼前可以看得見的，都和工學有關係。而所有的工學專業都是在理學的知識體系上面發展而來。

舉例來看，下面分別是理學中的化學類專業和工學中的化工與製藥類專業所包含的內容。

從專業名字也可以看出，理學更加偏重於基礎理論，而工學更加偏重於應用方面。

當然二者還有更多的區別，比如下圖所示：

工學強調工程，可以理解為對理學的實際應用，所以無論二者有多大的區別，本質上面的聯絡都是不可割裂的。

很多工學專業是建立在多個理學學科基礎之上的。比如最近幾年很火的材料學專業，其本質基礎就是物理和化學知識的延伸與應用。

特別是最近幾年新專業的設立和各種交叉學科專業的興起，更是導致理學和工學之間的區別沒有想象中那麼大了。

從前所謂的理學更適合考研，現在對於工學來說亦是如此。理學比較晦澀難懂，同樣工學涉及的知識體系也越來越複雜。工學偏重生產實踐，而理學也在逐漸的和生產實踐相結合。

從本科畢業就業的角度來說，工學具有一定的優勢，無論是專業方向還是實踐能力。但理學同樣有著就業面廣、可塑性強等特點。

如果說二者最大的區別，應該就是學位證書，一個是理學學士，另一個是工學學士。但也有些專業實際上既可以授理學學士，也可以授工學學士，甚至同一所高校會同時開設同名專業，分別授理學和工學學士。

孫文祥：雙博士後，教授，先後在國內外9所著名高校學習、從教，獲國家、省部級科研獎勵12項，七星導學平臺創始人。

01理學

理學是基礎科學，其原創成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平，包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子資訊科學和環境科學等，培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關管理工作的高階專門人才。因此，理科是中國科學的生命。就目前中國高等教育發展情況來看，大學本科生教育階段打好基礎是越來越多人的共識。如北大、復旦等綜合院校就是以理科見長的學校。

工學包含應用數學、物理學、化學、生物學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科，典型學科有土木建築、公路橋樑、機械、水利、電工、汽車、電子與資訊、熱能核能、材料、儀器儀表、環境工程、化工與製藥、航空航天等。培養目標是在相關生產和技術領域從事設計、製造、技術開發和管理工作的高階專門人才。如清華、西安交大、哈工大等則以工科見長的學校。

概括來說：理學研究的是科學，工學研究的是技術；理學注重於理論研究，工學注重實際應用；理學培養的是科學家，工學造就的是工程師；理學領域出科學院士，工學領域出工程院士。對此，同學們要根據自己未來的發展方向和性格特點，很好地加以區分和選擇。理科、工科之間的區別，決定了將二者混為一談的認識是不科學的。

顧名思義理學就是注重基礎理論研究;工學就是偏重實際運用，強調工藝實踐過程。下面對二者之間各個階段粗略對比一下：

1.高中階段：目前不少省市還是實行文理分科制度，高中一年級時就會讓學生自行決定選擇讀文科還是理科，一般是來說選擇文科的女生比例較大。那些選擇理科的同學，將來讀理工科專業的機率較大。不過現在不少專業都文理兼收。

2.大學階段：理科主要的是學習一些基礎理論，學生的理論知識比較紮實但在動手和實踐方面比較欠缺。學生一般比較沉穩點，有點學者風度。特別在一些文理占主導地位的院校(比如師範類)女生明顯多餘男生，一般女生比男生還要活躍。工科主要的是技術實踐應用。學生具備相當的動手能力和獨立思維能力，但是學生一般也有個性，比較難管理。

3.考研究生：考研究生最明顯的區別就是工科的要參加全國統一的數學考試，而理科的則不參加。注：參加全國統一考試數學的不一定都是工科，一般工科都是考試數學一和數學二，數學三和數學四一般是管理類的考。但是工科的就一定要考數學。

4.研究生和博士期間：研究生是以高技術或新產品的開發為主，必須要以實踐為基礎，相對理科的就比較辛苦了。

5.工作：就現在的就業形勢，總的來說工科就業要好於理科，工科的學生大量進入企業去拿較高的年薪，而理科的學生重要是教師，管理，和公務員。當然公務員考生是不分理工科的。

單純地將工程技術的發展與理科研究割裂開來，其實是忽視了理科研究成果對工程技術發展的巨大推進作用。

事實上，理科研究的每一突破，都會對技術的發展產生深遠的影響。並且在現代科技領域，“理”和“工”的聯絡越來越密切。著名諾貝爾獎金獲得者李政道先生在北京科協的一次報告中把基礎學科、高科技和高科技產業生動的比喻為水、魚和魚市場。一個國家沒有基礎學科，就沒有高科技和高科技產業。就如沒有水，就沒有魚和魚市場一樣。

有的人將理科與純粹理論混為一談，據此貶低理科的作用和影響。

事實上，理科的研究內容涉及三個方面：一是基礎理論研究；二是應用基礎理論研究(有一定的應用前景，或為應用打基礎)；三是應用研究，純粹理論研究只是其中的一部分。例如，很多人看來數學似乎是純理論學科，一提起數學，就聯想到陳景潤所研究的“哥德巴赫猜想”。其實，這僅僅是數學研究很小的一個方面。以北京大學的數學科學學院為例，該學院設立了五個系：數學系、機率統計系、科學與工程計算系、資訊科學系、金融數學系。學生在學習2年後，可按照自己的意願選擇上述5個系的方向學習。因此有很強的適應性，本科畢業後可在數學的各個領域、有關交叉學科(如計算機科學、資訊科學、金融保險業等)及高科技部門從事科學研究和教學工作，也可到實際部門從事應用研究、科技開發或管理工作。

理科和工科在中國經濟建設中的地位是都非常重要。由於學科的特點，理科專業的數量和培養學生的數量要比工科的少，卻更要求精益求精。

選擇大學時應注意兼顧其理科專業的基礎，工科專業的發展趨勢，確定長遠的發展目標。如此說來，理科和工科其實沒有首選和非首選之分，關鍵在於本人的性格及思維特點，更適合選擇哪一科。

例如，你的數學物理基礎紮實，抽象思維能力強，遇事愛問“為什麼”，不急於在本科畢業後就去賺錢，而是繼續在國內或國外深造，攻讀碩士或博士， 有志於成為一名科學家、教授，那麼你可考慮選擇理科。

另外，有堅實的理科做基礎，理科專業的學生在研究生階段轉入工科學習也是很有利的，畢業後更加受到社會的認可。

如果考生數理基礎比較好，動手能力強，喜歡工程設計，有志於成為一名工程師，技術專家，在土木、建築、水利、機械等硬體建設的領域馳騁，本科階段就明確自己的工作定位，那麼你可以考慮選擇工科。