我家也有個對玩具喜新厭舊的同款娃，對此，我的看法是：那不是天經地義的事嘛，哈哈!不要說孩子了，我們大人看到新款手機、新款服飾、新款汽車等等也是心動的吧。所以孩子有這種心理很正常，不要因此責備他。

那為什麼我們大人，對孩子在這件事上那麼在意呢?因為寶寶沒有對金錢的概念，他會要求買一個新的，再買一個新的，如此迴圈，不停息。爸爸媽媽的錢燒不起啊！還會讓寶寶變成這也要買那也要買的小惡魔!

那為啥大人就能控制自己呢？因為我們知道,錢不能只用來買玩具，我還得吃還得穿，衣食住行必不可缺。還要有其他的娛樂活動，其他的生活規劃。所以別看孩子小，也要讓他有理財觀念，給他灌輸這些知識。我就經常給我三歲的兒子說，媽媽只有這麼多錢，你買了這個玩具，我們就沒有錢吃晚餐，要餓肚子了，你週末就不能去遊樂場了。孩子會自己做出選擇的。他還會自己唸叨我不買。

大寶寶可以學著掌管錢，每月固定的零花錢給你，買什麼自由選擇，買到最後沒錢了，還想買，只能等下個月，慢慢就會慎重選擇了，也知道在經濟範圍之內選擇。

還有一些小建議

A帶孩子出去和其它小朋友玩時，給他帶上自己的玩具，方便和其它小朋友交換玩，這樣接觸的玩具更多，去別的小朋友那裡玩新鮮玩具。

B買玩具時一定要尊重孩子的選擇，不要一直引導他買大人覺得好的玩具。就算引導成功，說不定剛回到家又想起了自己看上的玩具。降低喜新厭舊機率。

C買玩具時，帶孩子看完商場全部玩具再決定，告訴他先買其他生活用品，最後買玩具，回頭他還對那個玩具念念不忘再付款。

D舊玩具不喜歡了，也可能只是一時的。先收藏起來，過一段時間再拿出來，可能對孩子來說又是一個新玩具了。

綜上所述，這就是人之常情，大人不必太緊張。如果天天責備寶寶，你不是剛買了這個嘛，怎麼又要買這個，你真煩!這樣會非常傷害親子感情。小孩子都喜歡遊戲，可以和他過家家，大人模擬一個購物狂，看看寶寶是怎麼拒絕讓你購買的。在商場裡也可以裝作，什麼都想買，讓寶寶和你一起過足想象的癮，啊，我擁有了所用的東西，在哈哈大笑中解決這個小問題。

以我多年的經驗告訴你，沒辦法，由他去吧！

喜新厭舊是人之本性，更何況是孩子呢？我家孩子也是這樣，每次買回來的東西，最多玩兩天，就扔到一邊，不玩不用了！但是，每次遇到新的玩具，還是要買買買，有什麼好辦法嗎？沒有！每次孩子想要購買新玩具的時候，我就不想給孩子買，跟孩子講道理，說，家裡還有這樣的，別買了！孩子會說，家裡的不一樣，這個是這樣的，家裡的是怎樣的，等等，反正就是要買。

所以，家裡有很多舊玩具，有的玩過一兩次，就扔在一邊，有的也是缺胳膊少腿的，不完整了。扔垃圾，孩子不讓，不捨得，留著吧，佔地方，孩子也不會在玩了！很雞肋，很雞肋！

我覺得最好的辦法，是跟其他小朋友交換玩具，互相換著玩。這樣的話，玩具的利用率更高，孩子有了新玩具，能節省一點購置費用。

孩子對玩具喜新厭舊，是一件非常常見的事情，基本上每個有孩子的家庭，都會遇到這種煩惱，其實按照我們成年人的思維，也是很理解這件事情的，我們在看到一件好看的衣服時，就想要據為己有，等到我們獲得這件衣服，然後穿幾次之後，無意間又碰到了令自己喜歡的衣服。然後就會買下來，那麼上一件衣服自然就成了壓箱底的。

孩子也是一樣的，他們在小的時候對金錢沒有任何的觀念，還不懂金錢是什麼，沒有了金錢的束縛，他們看到喜歡的玩具自然就想要得到了，有了新玩具之後，舊玩具自然也就拋之腦後了，因此家長面對這種情況，千萬不要急躁，首先要用一個平常心來看待，然後採取一些措施。

第一點，互換舊玩具，我們可以讓孩子帶著自己不喜歡的玩具去別的小朋友家裡玩，然後和別的小朋友互相交換自己的舊玩具，這樣小朋友們就可以獲得不同的玩具了，對於他們而言這些都是新玩具。這樣孩子還可以交上很多小朋友，何樂而不為呢。

第二點，出售舊玩具，每個城市都有一些二手玩具交易市場，媽媽們可以帶寶寶和一些舊玩具，到這些交易市場出售，這樣賣玩具的錢就可以買一些新的玩具了，而且還可以讓孩子有一些金錢觀念，即解決了多餘的玩具，又讓孩子學會了一些知識，豈不是兩全其美。

第三點，捐贈舊玩具，在你的孩子看來那是舊玩具，是孩子不想要的，但是對於一些山區的孩子來說，卻是從來沒有見過的東西，他們獲得這些玩具會感到非常的高興，而且在這個過程中，還可以讓孩子體會到捐贈的快樂，體會到不同的人生感悟，對塑造孩子美好心靈也會起到一定的作用。

第四點，學會拒絕孩子，孩子每次逛超市，看到一些玩具，都會使勁往購物車裡面放，家長看到孩子的這種表現，往往都是縱容的態度，因為他們認為玩具也沒有太貴，這樣孩子可以更加的開心，。但其實這樣一味的縱容就會讓孩子覺得玩具來的非常容易，時間久了，孩子對玩具就會一點都不珍惜，剛買回來的玩具，玩一天可能就扔一邊了，父母應該每次購物前，告訴孩子這次只能買一個或者是兩個玩具，這樣孩子就會選擇自己最喜歡的那一個了，會更加的珍惜這個玩具。

孩子對玩具喜新厭舊這是正常，並且買過的孩子還會重複買。這個我也經歷過，但是怎樣讓孩子不這樣，方法有幾個。

（1）再好的玩具一個人玩著耶沒有意思，新鮮勁兒過了。，就像一個人吃飯不香一樣。大人可以抽個時間陪孩子一起玩。發掘孩子對這個玩具的興趣和探索，因為大人畢竟見識多，對於玩具都有很多種方法。

（3）大人不要為了讓孩子安靜，不煩大人，孩子要什麼玩具就給買，要讓孩子有滿足感，這樣他才會珍惜玩具。比如說今天寶貝作業做的好了，幫忙幹家務了，都可以做為獎勵，不要無緣無故的去買，不然孩子形成習慣了，沒有玩過的玩具多了，難道孩子一說都要買回來嗎？，要選擇性的去給孩子買。

（4）孩子喜歡什麼買什麼，不要大人覺得這個好就給孩子買了，買了孩子不喜歡肯定不會玩。我們家就買好多我覺得好玩的孩子反而不感興趣的玩具。

（5）把孩子不玩的收起來，過段時間在拿出來，一樣有新鮮感。

喜新厭舊不僅是孩子的有的問題，大人也會有這樣的問題。主要還是沒人跟她一起玩，一個人玩個什麼勁兒！如果一個孩子自己玩很久也不鬧人，小心自閉症。不要妄想讓孩子安靜不打擾大人。抽時間多帶孩子去戶外活動，陪孩子一起玩。

這是一種很正常的現象，擁有的時間長了，對玩具太熟悉了，沒有新鮮感了，也就沒有那麼喜歡了，這是一種正常的心理，大人小孩都會這樣，就像女生一樣，總覺得去年的衣服配不上今年的自己。

至於孩子們對玩具喜新厭舊，家長們想要減少這種情況發生的機率，或者儘量延長孩子玩玩具的時間，最好注意以下幾個方面：

1、多買益智類的玩具，比如樂高、磁力片、磁力球、黏土等，每次都能玩出新花樣，讓寶寶總有新鮮感。

2、讓寶寶自己選擇他喜歡的玩具，而且是非常喜歡的，如果一般喜歡，可買可不買，就選擇不買。一次只能買一個，不能多買。等寶寶再大一些，可以規定一週買一次，因為來之不易，自然會慎重選擇、自然也就比較愛惜。

3、把暫時不玩的玩具收起來，過段時間再拿出來玩，我們家寶寶就是的，3歲前的玩具，都放在一個閒置的玩具櫃了，好久都不玩了，最近4歲了，還會時不時的找自己之前的玩具，還非常有新鮮感。

總而言之，家長的陪伴是非常重要的，如果工作太忙，家務太多，每天儘量抽出來半個小時專門陪孩子玩玩具，給孩子設定一個場景，或者給孩子設定一個任務，比如我們今天來做一隻小狗，小狗有哪些特點，我們需要哪些材料，跟寶寶配合，一起來完成一個作品。

聞道有先後，術業有專攻！教育需要嚴謹科學的治學態度。因本人主要從事0-6歲幼兒的研究，3-6歲玩教具配備家長可參考國家頒佈的《幼兒發展指南》（網上可查），所以，就本領域0-3歲幼兒玩教具配備方向對此問題的看法提出個人的觀點。）

每個年齡階段的幼兒生理、心理、思維發展發育水平不同，家庭環境、社會環境、教育環境的不同，幼兒對於玩具的需求不同，所以，孩子對玩具的喜新厭舊正常。但是，教育在於細節，在玩具的選擇與使用時，敬請家長注意以下問題：

第一、讀懂玩具，把玩具“玩成”玩教具。

每個年齡階段的幼兒生理、心理、思維發展發育水平不同，家庭環境、社會環境、教育環境的不同，幼兒對於玩具的需求不同，如何購買、配備、自制玩具，合理使用玩具，讓玩具變得對孩子有潛能開發的作用和教育意義。

月齡：1、2個月。

1、搖響玩具（撥浪鼓、花鈴棒等）遊戲活動。

①搖動撥浪鼓，讓寶寶尋找聲源。培養技能：聽覺能力。

②讓寶寶抓握撥浪鼓，搖動。培養技能：精細動作、因果關係。

2、音樂玩具: 讓寶寶傾聽聲音。培養技能：聽覺能力、 愉悅情緒。

3、活動玩具: 吸引寶寶的視線，追隨玩具的活動。培養技能：視覺能力。

4、鏡子: 讓寶寶照鏡子，觀察自己。培養技能：自我意識。

5、懸掛玩具:懸掛在床頭，能吸引寶寶的視線，發出聲音。培養技能：視覺、聽覺能力。

6、圖片 :（人像、有一定模式的黑白圖片）懸掛在床頭或貼在牆上讓寶寶觀看。培養技能：視覺能力。

月齡：3、4個月。

1、家庭像冊：讓寶寶認識自己、父母。培養技能：視覺能力社會情緒。

2、嬰兒床拱架：懸掛各種玩具，便於寶寶抓握、踢打。培養技能：全身的動作、手眼協調能力。

3、抓握類玩具：抓握、搖響。培養技能：手眼協調能力、因果關係。

4、能發出聲音的手鐲、腳環：帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動的興趣。培養技能：全身的動作、因果關係。

5、適合寶寶特點的圖書。培養技能：對書的認識、閱讀的興趣。

月齡：5、6個月。

1、浴室玩具（包括沉、浮玩具）：洗澡時放在澡盆或浴缸裡，便於寶寶抓握，增加洗澡的樂趣。培養技能：手眼協調能力認知能力。

2、軟性積木：

①認識積木，抓握積木。

②家長給寶寶搭積木，做出新的造型。培養技能：手眼協調能力、認知能力。

3、軟性球類：抓握。培養技能：手眼協調能力。

4、能夠發出聲音的填充玩具：

①認識填充玩具的名稱，如娃娃、小貓等。

②抱著填充玩具。

5、不倒翁 搖晃、試圖推倒。培養技能：精細動作、因果關係。

6、適合寶寶特點圖書。培養技能：閱讀的興趣。

月齡：7、8、9個月.

1、拉繩音樂盒：隨意敲打，滿足寶寶手的動作的需要。培養技能：聽覺刺激、手眼協調能力、因果關係。

2、積木：①練習抓握。②成人用積木搭出造型。培養技能：手眼協調能力。

3、拖拉玩具：推拉，利用玩具上拴的繩把它拉過來。培養技能：解決問題的能力。

4、帶蓋的盒子或瓶子、蓋蓋。培養技能：手眼協調能力、因果關係。

5、裝玩具的小盒子：

①把玩具拿進拿出。

②藏找玩具。培養技能：手眼協調能力、認知能力。

6、卡片：認識事物的名稱。培養技能：認知能力、語言能力。

月齡：10、11、12個月。

1、球 ：滾球、踢球。培養技能：大肌肉運動、因果關係。

2、爬行隧道：練習爬行、攀登，鍛鍊身體各項技能的協調能力。培養技能：大肌肉運動、探索能力。

3、套塔/套杯：①把套塔/套杯按照大小套上去②旋轉套塔/套杯，體會力量與速度的關係。培養技能：手眼協調能力、大小概念、因果關係。

5、形狀分類玩具：認識形狀。培養技能：形狀概念。

6、金屬絲繞珠玩具：上下移動珠子。培養技能：手眼協調能力、因果關係。

7、嬰兒餐椅：吃飯、遊戲。培養技能：生活自理能力。

月齡：13、14、15個月。

1、套塔；

2、皮球；

3、畫筆和畫板；

4、各種形狀立體插孔玩具；

5、積木；

6、吹泡泡的玩具；

7、玩具電話；

8、能發出聲音的拖拉玩具等。

月齡：16、17、18個月。

1、發展感知覺和認識能力的玩具：具有不同顏色、形狀、質地、聲音的玩具。

2、促進動作發展的玩具：能推拉的小車、球類、沙包等。

3、訓練手的精細動作的玩具：套環、套筒、積木、串珠等。

4、促進語言和認知能力的玩具：小動物、交通工具、娃娃、小小生活用品、圖書等。

月齡：19、20、21個月。

1、可拆裝的玩具；

2、可扔進容器的大彩色珠子；

3、排序玩具；

4、小橡皮球；

5、大蜡筆；

6、沙盒；

7、玩具鏟子；

8、簡單的樂器，如鼓和鈴鐺；

9、玩具車；

10、可搖晃的玩具馬。

月齡22、23、24個月。

1、顏料，簡單的遊戲拼圖；

2、簡單的建築模型；

3、舊雜誌；

4、籃子；

5、帶蓋的食管或容器；

6、橡皮泥；

7、活動玩具，如小火車、小卡車；

8、假想的割草機和廚房用品；

9、各種角色的木偶；

10、適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃。

月齡：25、26、27個月。

拼圖遊戲、玩的麵糰、貼上物、彩色書、彩色筆、手指畫用具、硬紙板書、樂器。各種動物形象的毛絨玩具、玩具餐具、玩具傢俱、小桶、小鏟、小漏斗、小噴壺等。大皮球、小皮球、籃球圈、木凳、磁性字母和數字、圖釘板、需要自己裝配的玩具、簡單的卡片遊戲和大型拼圖、廚房裝置玩具，各種可用來塗沫顏料、簡單的遊戲拼圖、簡單的建築模型、舊雜誌、籃子、帶蓋的食管或容器、橡皮泥、活動玩具，如小火車、小卡車、假想的勞動工具和廚房用品、各種角色的木偶、適合摟抱的玩具動物或玩具娃娃。

月齡：28、29、30個月。

1、玩具電話：孩子在玩玩具電話的過程中，可學會打電話的基本技能和文明用語。一歲半至兩週歲的孩子，可以自己親手拿電話，連續按上幾個號碼，並能說出：“喂喂，你好！再見！”到兩歲半後，在大人幫助下，就能給媽媽打電話了。

2、疊杯：對一個2歲半的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的遊戲，既可疊成高塔，又可縮成一隻單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內再尋找一番。透過這類遊戲，孩子們能夠知道雖然有些東西睛看不見，但卻是實際存在的。

月齡：31、32、33個月。

1、電動玩具：孩子在玩電動玩具的過程中，可瞭解警車的警笛聲，老虎的吼叫聲等，他們還能親手拆換電動具上的電池，初步瞭解了電能產生光、熱、聲、力的效能。

2、兒童早教機：強調寓教於樂。觸控式的操作方式，讓孩子易於掌握；圖文聲並茂的介面，激起孩子不倦的學習熱情。講故事、背唐詩、做遊戲等包裝豐富的軟體更為孩子們提供了一個知識的寶庫，輕輕鬆鬆地達到早期智力開發的目的。

月齡34、35、36個月。

1、多米諾骨牌：這被譽為是集動手動腦於一體，融精彩趣味為一爐的趣味玩具。

2、前後固定、中間可任意擺放的模式，能有效地培養孩子們的創新意識和想像能力。

3、一著不慎、滿盤皆輸的遊戲規則能最大限度地培養孩子們的耐心。它讓孩子們認識到成功是一步步換來的內涵，要讓孩子們體會到數百次失敗後的成功喜悅。

第二、任何時候都不能沒有規則。

2、常規規範：玩具玩過後，要放回原位。家長引導“把玩具寶寶送回家”。不可故意破壞玩具。寶寶在幼兒時期，認知，動作系統發展水平低，經常由於操作不當損壞玩具，此時我們應該引導寶寶正確使用玩具。但是很不能惡意破壞。

3、遊戲規則：在親子陪同時要有規則。引導寶寶遵守。

4、理財規則：同樣的玩具不重複購買。購買週期制定（如：一週購買一個玩具。）

5、歸納規則：配備多個玩具收納箱，進行玩具整理和歸類。

第三、尊重思維和探索的自由。

1、思維自由：寶寶構建過程中，讓其自主遊戲，不要給寶寶定規劃。舉例：積木與繪畫，不要求他按照你的要求和思路搭建，繪畫，而是他想如何搭建、如何繪畫，我們在他的思路下進行引導，而不做主導。

2、探索自由：日常生活中對他感興趣的物件，組合型別的生活用品，我們支援他拆裝研究。此時寶寶不是刻意破壞，而是邏輯思維發展了，他在觀察和思考，並且探知內部結構。

3、形式自由：無論寶寶坐著玩，躺著玩，對於寶寶姿勢等不做要求。

4、選擇自由：玩具是給寶寶玩的，寶寶選擇的，才是他喜歡的，不要以自己的喜好去給寶寶購買玩具做選擇和決定。

第四、玩的過程中培養專注力。

誤區：玩具多影響專注力。

玩具配備數量的多少，和專注力並沒有直接聯絡。如何在陪同寶寶使用玩具時培養寶寶專注力呢？

1、不打擾。

2、陪同。

3、引導不主導。

4、保持玩具的單一性環境和規則。（有多種玩具，配備玩具箱，每次只拿一樣玩具出來玩，不想玩了就把玩具返歸原位，才能再取另一玩具玩耍，不能把所有玩具拿出來，這個玩一下，那個玩一下。）

第五、讓孩子懂你“有限”的愛。

人力有窮時，不能無底線的滿足寶寶，在幼兒思維辨析能力開始發育時，（標誌：幼兒開始問“為什麼”），跟寶寶適當的表明，我們不能什麼都擁有，而是在有限的條件下，去買自己真正需要的，可以開始培養理財觀念。

1、培養理財計劃：每週10塊錢，你可以購買一個玩具，也可以累積購買，家長可以提示，你想想，是否是真的想要這個，還是我們下週積累後，購買那個你喜歡的二十的玩具？

2、培養耐心和忍耐力：本週購買了一件玩具後，寶寶再要求購買，就告訴他，本週，我們沒有錢了，要等待下週。

第六、走出去，看世界。

幼兒時期，寶寶是五感認知，直接體驗來獲取生活經驗，來認知這個世界。所以，走出去，多看，多體驗。

菜市場、水果攤、工廠、工地、銀行、郵局、警察局，世間處處是課堂，一日生活皆教育！

玩具不是重點，家長的教育細節把握才是根本！願天下兒童良德行，強體魄，擅技能，擁有快樂幸福未來！

孩子買的新玩具，玩幾次就不想玩了，又想買新的，作為家長呢，給孩子買吧，既浪費錢，玩具也發揮不了多大的作用，孩子玩兩天就不玩了，又怕慣壞孩子。不買吧，孩子那渴望的眼神，再加上軟綿綿的哀求，敵不過這溫柔的攻勢，又怕傷了孩子的心，陷入兩難的糾結境地。

孩子對玩具喜新厭舊，倒也不是什麼壞事，說明孩子對新事物有足夠的好奇心，但無節制的買買買，就算經濟上能繼支撐，對孩子的成長也是有負面作用的。所以，對孩子買玩具這個問題，家長要適度的控制，給孩子必要的引導。

和孩子一起，制定買玩具的規則。

多長時間買玩具，對玩具有什麼要求，家長可以和孩子一起協商。比如，可以約定每個月或每兩個月，買一個新玩具，或者給孩子規定買玩具的預算，讓孩子自己選擇買玩具的頻率。針對自己家孩子的具體情況，制定適合自家的規則。

這兩種方式我都實踐過，現在用的是第二種，把孩子買玩具的錢都給孩子，作為孩子的零花錢。讓他自己支配，買什麼，什麼時候買，花完拉倒。

堅持規則，讓孩子承擔責任

孩子已經買了玩具，但是反悔了，不想遵守規則，還想要新的，家長需要堅持，讓孩子承擔相應的後果。我家孩子第一次管壓歲錢，第一個星期，每天都買新玩具，可算是過足了癮，但接下來的幾個月，他就只能眼巴巴的看，什麼都買不了了，因為錢花光了。這次過後，孩子就不會那麼衝動的買買買了，他現在經常說，等有錢了，想買什麼玩具要想好了，買最想買的。

和孩子一起收納整理玩具，實施總量控制

要買新玩具，就要把現有的玩具收拾好，給新玩具騰地方。

和孩子一起收拾玩具，把不玩的玩具收拾出來，或送人，或去跳蚤市場賣掉，收拾的過程，也會有很多溫暖的回憶。孩子會記得玩具在哪買的，和誰一起玩過。有時候他會什麼都不捨得扔，那新玩具也就可以省了。

尊重孩子，讓孩子自己決定買什麼

經常在玩具店聽到家長和孩子討論買什麼玩具，孩子想買同款不同色的玩具，家長苦口婆心的勸說，咱們家裡已經有一個一樣的了，你買個別的多好。對孩子來說，一丁點的不同，都是不同，甚至，他們真的想買兩個一模一樣的玩具玩。

在玩具的選擇上，孩子想買啥，就讓他買啥，在大規則的前提下，給孩子足夠的自由。讓他享受當家做主的樂趣，有朝一日他後悔了，也是自己承擔選擇的後果。

用適當的小策略，和孩子平等的協商，家裡就能告別玩具山，讓孩子對買什麼不買什麼有新的認識，還能透過讓孩子自主選擇玩具，自己支配零花錢，培養孩子的財商，一舉多得。

這是天性，改不了的。

不過你可以改變自己，針對孩子對玩具喜新厭舊，市場上已經有成熟的產品來應對。

玩具租金低，比買玩具划算多了。

大部分孩子對一件玩具的熱情，不過是幾天，而一件玩具的售價常常都要200-400，如果是租玩具，日租金大部分都是2-3塊，假設租一星期，也不過10幾塊。

也就是說你花400塊錢給孩子買玩具和花10幾塊給孩子租玩具，達到的效果是一樣的。

實際上，現在很多年輕的父母，都會選擇租玩具，而不是買玩具。

花更少的錢，讓孩子盡情喜新厭舊，不僅省錢還省心。而且玩具對於孩子的成長有啟智的作用，家長在孩子童年的時候還是儘量提供更多的玩具，有助於啟蒙教育。