七年級學生，成績很差，肯定不是七年級的原因，之前在小學就不太好怎麼能指望上中學就立刻變好呢？但如果思想教育跟得上，七年級有改變有提高還是有可能的。因為中學，小學體系有很大的不同。上輔導班是一條路，但關鍵還在於家長的教育，並不能全靠輔導班！輔導班畢競那點時間，除了解決作業時間剩下心理輔導的時間根本沒有。初中的課程多除了語數英，其他的歷史，地理也要學的。其實在學校的一天應更重要。成績差沒關係，先溝通思想能穩住現有的各科，抓亮點科目，以點帶面，多予鼓勵，進行實際的目標教育，不要緊盯分數，引導其走上刻苦，勤奮之路上來。只要時間花了，事情做了，沒有浪費，靜待孩子改變。多跟課任教師，班主任聯絡。假如每週有一個老師每週能與你小孩談心三四分鐘，長期來說就有收穫。另外品德，品質教育很抽象，很難立刻見效，長期下去定有收穫。很籠統，個體教育很複雜，貴在堅持大方向不變。隨年級的增長會有改變的。謝邀！

七年級剛從小學升到中學，有一段適應期很正常，培養一下學習興趣，同時選個靠譜的補課老師，完全可以趕上來，時間很充裕。

花錢補課的尷尬

又快到寒假了，各種補習班開始瘋狂招生，五花八門的噱頭層出不窮:名師教學、獨家教材、精英班、迅速提高成績……更有甚者轉介紹學生還可以打折，只有你想不到的，沒有他們編不出來的。家長往往看得暈頭轉向，無從下手。

茗陽並非衛道士，只想說點自己的意見供大家參考:

1.“名師”的誘惑。

所謂的名師，只是各培訓機構自己評定的，到底是不是名師要看教學質量，簡單說講的課是不是簡單易懂，個人水平再高，講的課學生聽不懂也白扯。

2.“獨家×××”的吸引。

最實用的題庫就是兩年內的期中期末考試題，要想迅速提高成績，只要把兩年內的期中期末試題搞明白，足矣。有些獨家教案或題庫幾年都不更新，五年前的題型還被拿出來讓學生練習，既浪費學生時間，又不會起到很好的效果。

3.念答案的老師。

上課是需要講解題思路的，比如做一條輔助線，從哪裡做？為什麼從這裡做？可不可以從其他地方做？如果上課老師只講第一步從哪裡做，而不講為什麼這樣做，不做延伸，那您乾脆讓孩子直接小猿搜題吧，什麼題的答案都有，還不用花錢。

4.學、探、診，一本神奇的書。

一本《學、探、診》能吃透，這就是高分的保證。學在精不在多，每天做十套練習，不如一套練習做十遍，熟練了才能舉一反三。

5.“買一送一”的餡餅。

2千元一學期，報一科送一科，便宜不？便宜！真便宜嘛？真便宜！不光您便宜，請的老師可能更便宜。以一學期20節課估算，買一送一，兩科一共40節課，一節課合50塊錢，機構要從中抽取房租水電、人員開支、各種稅收、推廣費用等等，還要留出利潤，最後剩餘的是老師的工資，試想扣除所有費用後到老師手裡還有幾個錢？這點錢能請來什麼樣的老師？此中道理只可意會。

先說這麼多吧，您擦亮眼睛，少花點冤枉錢，讓孩子真能提高點成績，將來有個好發展，我為您和孩子高興。