我覺得學習一方面是天賦，一方面是勤奮，兩方面加起來學生學習才會有收穫。如果孩子他自己還沒有學習興趣，自己沒有強烈的意願學習，再怎麼補也無濟於事！你先給孩子做做思想工作，讓他明白學習的意義和重要性，他理解了，有意願學了，你再讓孩子把原來沒掌握好的那部分內容補一下還是可以的。否則，沒必要去上課外補習班。

其實每個父母都想自己的子女成龍成鳳，如果是在放假之後補習的話，其實對孩子的壓力很大的。因此還會產生抱怨。理當是要孩子自立成長而不是逼迫他成長，孩子的天性大家都懂，在放完假的時候應該是讓他們自己放鬆一下，而不是給他們壓力，那樣他們學習會更加退步。在補習的時候你應該先問一下他心裡是否想去補習，如果不想就不要逼迫他去補習，就算他去了也不會有多大的進步。所以補習的話應當讓孩子自己同意，那樣的話他才肯學，肯做，所以不要給孩子太大的壓力。

如果一年多還沒有進步，那麼可以考慮停止了。

理由：第一，孩子對這門課的學習真的很牴觸，而且這個機構的教育方法不適合你的孩子，沒有調動起來孩子的興趣。（再有名的機構，也會有一部分孩子不適合的。）

第二，父母的作用沒有起到。

父母對孩子輔導班的作用在於，對孩子的支援、鼓勵和肯定。支援不光是表現在繳費上，還有對孩子作業的督促，對孩子學習習慣的養成的，比如說，孩子在家寫作業的時候，家長不要看電視，玩手機。因為你看電視或玩手機，會誘惑孩子也想玩，沒有心思學習，這樣效果也會不好。不管是學校上課，還是課外輔導班，家長都是不可忽視的榜樣，家長也要自己看書學習，孩子也會愛上讀書學習。

綜上，如果是原因一，可以考慮換一家結構，找一個適合孩子的方法或老師。如果是原因二，先從父母和孩子的學習習慣培養起，好的學習習慣培養好了，就是沒有課外補習，孩子的學習成績也能提高。