我個人不怎麼支援這種做法，增加的不一定是知識。你去看看那些成年人開始買平板也都說是為了學習，然後呢？相對於這些，我更認為塑造一個良好的的環境才是更好的辦法。

現如今手機已成為人們一個重要工具，有時甚至比爹親孃親老婆老公還要親，那麼作為一個有著海量資訊的工具，應該讓孩子利用它增加知識嗎？我覺得不能一概而論，應該按照年齡層區別對待：

一、學齡前兒童絕對不能過早接觸手機，否則會帶來諸多危害，如破壞神經細統、影響生長髮育等；

二、小學和初中學生最好在大人監督有限使用手機，因為這個階段的孩子正處於青春期，對外界事物非常好奇，但又沒有形成穩定、正確的三觀，而手機資訊包羅永珍、魚目混珠，甚至包含許多垃圾、消及和色情內容，對於一個尚不成熟的孩子來說，手機絕對弊大於利，所以家長應加強監管；

三、高中學生恐怕家長想完全控制也不可能，但也不能放任自流，要因勢利導，多注意勤觀察，一旦發現對學習產生影響應及時對應。

總之，手機是個雙刃劍，個人覺得學生還是儘量少用甚至不用為好，知識的獲取有很多好的途徑，比如好的書籍是最好良師和益友。

手機平板上有些許app是比較優秀的，像我家孩子的英語老師每天佈置的英語作業，都是在手機《一起作業》app上完成的，這個app設定循序漸進，分為學生和家長兩個客戶端，學生的作業完成掌握情況，都可以在家長客戶端一目瞭然。所以家長或是老師要把好關，挑選適合孩子的app。

電子螢幕會刺激孩子的眼睛發育，影響視力，所以手機平板每次接觸最好不要超過一個小時。跟孩子預先打好預防針，利用手機平板學習完以後，就該放下手中的平板，做其他事情了。讓孩子不沉迷玩電子產品，就需要家長多花時間陪孩子，引導孩子從小養成閱讀的好習慣，多做有利於身心發展的遊戲，要多與同伴交流遊戲。

只能說是一種增加知識量的方式，但並不覺得有“應該”這個說法，在沒有足夠的條件支援的情況下，“可以”。

古人說：富家不用買良田，書中自有千鍾粟。 安居不用架高樓，書中自有黃金屋。 娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。 就是說，看書多了就能陶冶我們的情操，開拓我們的眼界，中國傳世經典數萬萬計，他國文史名著亦數萬萬計，有什麼是書裡找不到的呢？閱讀書本的另一個好處在於能清楚的記錄整個人的思想變化歷程，變化或好或壞都能一目瞭然，你讀過的書裡有最真實的你。

古人還有一句話：讀萬卷書不如行萬里路。很多東西書本只能給你一個簡單的描繪，所有的認識在沒有真實的接觸和感受之前都只是基於文字的想象，只會想象的孩子大多無法真實的獲得來自知識的快樂。只有真實的見過海才知道它的平靜下是波濤澎湃，那也只有攀登過高山才能感受在山頂“一覽眾山小”的凌雲豪邁，最真實的感受，最貼近的生活才是增加知識量的真正有效途徑。

而且用平板看書有以下幾個弊端：一、知識內容不受限，用途不受限，總有你無法顧及的時候，孩子被資訊夾帶的各種連結給禍禍了去；二、不當的使用（坐姿不當，光線不當）容易對孩子的健康產生影響，尤其容易近視；三、不像傳統書本那樣能直觀的表現出孩子的變化和成長；最後，也是不太有利於孩子和家長的交流溝通，甚至年紀更大的長輩之間的交流。