中學的化學課對孩子而言是非常重要的，家長擔心在所難免，如果孩子跟不上，我們可以嘗試從以下幾個方面著手。

1、孩子基礎沒有打牢。元素週期表是最基本的，必須要滾瓜亂熟，孩子一定要背會。家長可以和孩子比賽，看誰能更快更準背會，輸的要給贏的獎勵喲！記得我們化學課的第一節課，老師給的任務是一個週末背會元素週期表。一開始覺得好難啊，感覺肯定不會背，因為總是背了兩個元素就卡殼。爸爸看到了，沒有批評我，而是一邊掃地一邊背，要知道，爸爸只讀了初中，畢業20多年了他還歷歷在目。我一下子有了信心，很快就背會了。

2、孩子對化學的興趣。如果上課都是枯燥的化學公式，孩子昏昏欲睡，肯定沒有興趣。記得我們化學課的時候，老師每節課都做實驗，每次有實驗的化學課成了我最期待的事情。整個初三，我的化學課成績都是拔尖的。家長可以創造條件，找一些網上很簡單的化學小實驗,安全的前提下和孩子一塊做實驗來觀察，培養孩子的化學興趣。

3，和孩子談談，看看孩子是什麼原因導致跟不上。家長一定要對孩子多支援多鼓勵，有耐心。畢竟每個孩子都有長處和短板，我們不可能做十全冠軍，而是善於發現孩子的優勢並培養，短板儘量補但也不用強求。孩子的心理健康和身體健康是最重要的。

還有些孩子可能還沒開竅，大一些就好了。

總之，不管是什麼原因導致孩子化學跟不上，家長都要多和孩子溝通，只要方法得當，相信孩子一定可以做的比以前更好！

在高中時，我的化學是學得最好的一門。但現在過去了三十多年了。也不知現在高中化學學些啥。

但要記住的是:化學講的是物質的變

物理性質的變(如硬軟度，光學度，導電度等等)

酸鹼平衡計量(如血液，尿液，土壤等等)

有機化學的c，N，p，o，H等的組合及效能變化。

化學是一門龐大的實驗性學科。只要學懂一點，具作用無限。

比如，我們中國以前不懂稀有金屬的作用。大量稀土被美日歐等搶買去了。

稀土可改變人體、植物、其它物體的效能。只有深入學習研究，多做實驗，多分析思考，才能得出:任何化學物質都有其特殊用途。有些只是我們還沒知道。

我最遺憾的事，就是沒能參與化學的教學工作，導至現在很多知識都忘了。

現代高科技的發展必定是數理化生的結合發展。

我小時候，老人們對我說:學好數理化，走遍天下都不怕!

你還邀請我，我兒子也是初三學生，也是化學不好呢？我也糾結這個問題呢？我現在讓他一對一，沒有辦法就三個月了花點錢讓他學一下，這樣以後至少我也不會後悔，他也不會怨我，至於真的結果能不能提高也就靠他自己了，作為父母的只是配合他的需求，孩子肯學肯努力其實都能學好的，問題一般都是孩子不努力，所以導致學不進去，我兒子去一對一輔導老師哪裡，老師說我兒子英語那麼多單詞他都記得那麼好，化學那麼點點知識點也記不住，所以這就是孩子自己對科目的愛好，我兒子英語120總分他考110.5分，所以老師都好奇的說為什麼化學就記不住，每個孩子的學習都有喜歡和不喜歡的科目的，我小兒子小學他數學100語文99他說就不喜歡英語課，對英語一點興趣也沒有，大的相反他就喜歡英語其他沒興趣，孩子都是差不多聰明的，只是看你肯不肯去學去努力，除了那些天才也許不一樣，剩下這些也都差不多的，

作為一名化學老師，看到這樣的問題真的挺替孩子們著急的。之前已經詳細的回答了這類問題，今天再來跟題主交流一下初中化學的學習問題。

興趣是最好的老師，對於初中化學的學習也是一樣，而且相對來說，初中所有的學科當中，化學應該是最簡單的一科了，初中化學內容少，只有兩本教材。難度低，只要求掌握一些基本的概念和化學原理，孩子之所以對化學學科學習吃力，一個是沒興趣，一個是沒方法，所以首先要培養孩子對化學的興趣，至少不能排斥化學。

化學被稱為第二外語，一個是因為知識點比較零碎，一個是因為化學符號多。所有這些都需要強迫自己無理由無條件記住，前三個單元的基本概念什麼是化學？化學變化與物理變化的區別，化學性質與物理性質，會區別性質和變化，混合物，純淨物，化合物，氧化物，單質等等這些書本上的粗體字概念務必要準確記憶，還有前二十位元素符號和常見元素的化合價，這些東西不記住化學就沒法學，就好比是學習英語的二十六個字母一樣。

理解質量守恆定律，這個是重點內容，理解好質量守恆定律的幾個變於不變，還有化學式表示的意義，這個很多學生容易混淆，化學方程式有的老師會總結出來讓學生背，我不建議這樣做，看學生背的很辛苦還容易出錯，要在理解反應原理的基礎上學會把反義原理的文字表達式用化學式轉換過來就是化學方程式了，然後配平就可以了。另外重點務必掌握三種氣體的實驗室製法，氧氣二氧化碳和氫氣。必考！還有溶液，溶解度，金屬的性質通性，酸鹼鹽的性質，置換反應，複分解反應，這些都需要在理解的基礎上掌握，死記硬背是不行的。

化學本身就是一門以實驗為基礎的學科，即是重點又是難點，很多學生都是在實驗上丟分，分兩部分，一個是實驗儀器的使用規則和注意事項，一個是實驗操作。前一部分比較好掌握，把握安全原則和節約原則就可以了。難的是實驗操作，由於條件限制，學生實際親自動手操作的機會不多，農村地區的學生有的根本沒進過實驗室，在這裡，一凡只能從理論上跟題主交流實驗類題目解法，建立兩個思想，一個是控制變數，一個是對照實驗。建立這兩種解題思想然後剩下的就只能依靠刷題來培養這類題目的解題規律了。

這個時候基本化學都快結束了，一輪複習的時候一定要緊跟老師進度，查漏補缺，各個擊破，夯實基礎。然後一定要把當地的近十年中考真題拿出來刷，化學老師都會提供給學生，要徹底一題不落的認真完成，認真研究，找到解題感覺！做錯的題要集中起來，專門研究，徹底搞懂！