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1 # 重新定義
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2 # 馬小帥461
在我們學生時代，班主任老師大概都會和學習不好的同學說，你看看人家學習好的，向人家學習學習，如果每個人都這樣，那還有學習好與學習不好之分嘛？那不就都上一個大學了。每個人都這樣，那就沒有了社會上各行各業的人員了，全都一樣
在我們學生時代，班主任老師大概都會和學習不好的同學說，你看看人家學習好的，向人家學習學習，如果每個人都這樣，那還有學習好與學習不好之分嘛？那不就都上一個大學了。每個人都這樣，那就沒有了社會上各行各業的人員了，全都一樣
非此即彼的邏輯，僅僅是假說
一件事情發生，有的人覺得好，有的人覺得不好。永遠存在兩種聲音，才是世界的常態。
巴西世界盃
一次世界盃，需要舉國之力建設球場，配套的交通設施。
即使是愛球的巴西人，有的人，認為浪費了納稅人的錢，應該乾點兒別的事兒；
有的人，認為南美需要世界盃，巴西更需要世界盃，舉辦世界盃毋庸置疑。
NASA太空科技
美國這樣的超級大國，也是透過舉國之力拓展太空科技
在這樣的自由國度。
仍然，有人認為，這些事情不切實際，浪費納稅人的錢
當然大多數人，認為科技進步，舉國之力，毋庸置疑。
任何事情，都有其兩面性。
“如果每個人都這樣”的邏輯，僅僅是假說。
會寫在詩歌裡，會寫在小說裡，但，永遠不會是現實。
人與人之間存在標準差“人，生而不同”
即使你我有相同的父母，相同的教育背景，相同的社會背景影響。
你我之間也存在DNA序列的不同。
你我，生而不同。
不同人群，觀點的中值也會不同。
偏離中間值的觀點，就體現了標準差。
邏輯的問題，很冷門，在眾多流行的話題中，能讀到這一條答覆。
算是一種緣分。
以上。