獎勵+習慣培養！

孩子之所以不能夠自覺地學習，是因為他們沒有養成良好的學習習慣。如果學習能夠像洗臉刷牙一樣的成為習慣，就自然會成為孩子的自覺行動。

那麼，如何才能夠培養孩子的學習習慣呢？

1、獎勵

給孩子設定一個學習目標，然後把目標分解到每一天，只要當天的目標完成就有獎勵，這就會使得孩子有了學習的動力。

至於獎勵的內容，可以是口頭獎勵，也可以是積分兌換旅遊，也可以是積分兌換零花錢等，這要根據自己的實際情況來。

2、習慣培養

獎勵機制並不能夠長久地促成孩子的學習。因為人都有惰性，時間久了就會厭倦。所以，最終還要靠習慣的養成。

因此，在獎勵機制有效的時候，就要刻意讓孩子形成每天固定時間段做相應事情的習慣，一旦形成，到固定的時間孩子自己就會情不自禁地去做。到那個時候，孩子的習慣也就養成了。

3、最關鍵的是大人以身作則的引導

這裡面最關鍵的是大人以身作則的引導。

比如，在孩子學習的時候，大人也學習，或者是跟孩子一起閱讀等。

凡是要求孩子做到的，大人都要首先做到，這才是對孩子的引導和教育。

首先教育孩子，讓其懂得他現在的任務和責任是學習，用事例讓其明白做不好自己的任務會是怎樣的。比如：爸爸的任務和責任是上班賺錢養家，如果爸爸不完成任務，或者說不願意去完成任務，那就會讓家庭陷入生活困難的境遇。其次設立目標，成立獎勵政策，刺激孩子學習。當然要根據孩子的情況，一個小目標接著一個小目標去設定，並根據目標設定獎勵！最後制定好良好的完成目標的計劃，在每個階段及時檢查，及時和孩子溝通交流，讓其愛上學習，養成自主學習的習慣！

七八歲的孩子屬於小學低年級學生，這個年齡段的孩子在個性、思維方式和對事物的感知方面不同於高年級學生，在學習上如果一味地採取批評教育的方法是七八歲的孩子所不能理解和接受的，甚至還會造成厭惡學習的後果。

要讓七八歲的孩子養成自覺學習的習慣，就要懂得孩子認識事物特點。他們只注重事物的大概輪廓和整體形象，而容易忽略某些細節。比如他們在漢字書寫方面，常常出現漏筆劃或者添筆劃的現象，常常把“未”與“末”，“己”與“已”看成是同一個字。作為家長和老師，要帶領孩子領略中國語言文字的美妙之處和博大精深，讓孩子對語言文字的魅力產生興趣。

要讓七八歲的孩子養成自覺學習的習慣，就要懂得孩子感知事物時的隨意性和興趣性。他們的感知活動較少受目的控制，更多的是受興趣控制。因此要讓孩子體會到學習得來的知識是有用的，可以解決日常生活中的很多問題，這樣才能激發孩子的興趣，進而激發孩子的求知慾望。比如透過《認識鐘錶》學習時分秒的關係，透過學習《分類》知識可以把自己的房間整理得井井有條，學習加減法以後可以讓孩子計算購物消費。

要讓七八歲的孩子養成自覺學習的習慣，還要了解孩子的注意特點。這個年齡段的孩子，他們的注意主要以無意注意為主，有意注意還不完善。因此，他們很容易的就會被活動的、新穎的、鮮豔的、有趣的事物所吸引，外面的小鳥、蟲鳴、飛蝶都會分散他們的注意力。因此必須讓孩子有一個優雅安靜的學習環境，在孩子學習時避免不必要的干擾。要幫助孩子學會控制自己的注意力，提高自己有意注意的能力。

另外要對孩子學習上取得的進步及時肯定和表揚，要讓孩子有學習的成就感，增強孩子學習的動力和信心。

如何讓七八歲的孩子自覺主動的去學習，我個人認為以下幾點是非常重要的。

一:“身教大於言傳”，作為家長說一千句話不如去做一件事，放下手裡的手機多看看書，多學習，樹立終身學習的理念。家長的思想與行為在潛移默化的影響著孩子，而且這種影響將持續一輩子。

二:“環境因素”，這就涉及家庭，社會以及除此之外的諸多外部環境因素影響。家庭應該為孩子提供有利於學習的環境，至少要做到讓孩子有書可以讀，在孩子想學習而又沒有方法的時候提供充足的資料讓孩子有學習的工具，這是起碼的。社會方面主要是學校，教師，教學設施，應該提供給孩子安全，健康，積極的思想教育。除此就是孩子的社交，交什麼樣的朋友能影響孩子一生，做家長的應給予正確引導。