目前的學位由學士、碩士、博士三個層級組成，博士後並不是學位的一種，也不存在“某某人是博士後”這樣的說法。準確地說，博士後是一種階段，獲得博士學位的人，可以申請入駐“博士後流動站”，主要任務是開展科學研究，駐站期間的論文、專著、研究報告等要計入流動站研究成果。待研究任務完成後，即可申請出站。

學位有學位的序列，職稱也有職稱的序列，學位和職稱是兩個不同的概念，但它們也是由聯絡的。現在的大學教師要評定副高階職稱（副教授），原則上必須擁有博士學位，否則連申報的資格都沒有，藝術、體育類的可能要寬鬆一些。

以我所在的高校為例，要想從副教授晉級為教授，需要滿足這樣一些基本條件：

在權威、核心期刊上發表一定數量的論文，這幾年來，對數量的要求是越來越高

獲得一定級別的科研專案，藝術、體育類要求是省級，其他學科門類是國家級

獲得一定層級的獎勵，如教學成果獎、社科研究成果獎、藝術創作獎等

達到規定的授課時數，對學生評教的打分也有要求

出國，任為期一年的訪問學者

如果沒有那麼多的論文和獲獎，也可以用橫向專案來代替。專案經費達到一定數額，即可衝抵一定數量的文章，這個叫創業型教授，哈哈

即便滿足了上述條件，也不一定能順利晉級，因為還要過高等職稱評定委員會這一關。這一關的廝殺是最激烈的，過了前面幾個關卡的申報人，如果在最後一關被PASS，其內心的痛苦也是可想而知的。

最後，從教授到院士，已經是極小的機率了，恐怕絕大多數大學教師都沒有想到過這個問題，因為遙不可及。