感謝邀請，凡能成為外科大夫要有豐富理論知和解剖知識，生理病理等一系列課程。首先理論課程在全班都是前三名然後跟著臨床醫師學實踐技術。首先要膽大心細堅強的心理素質還要愛心和奉獻的精神。這就是大家實際中見到那些外科醫生一臺手術作幾個小時。就是是責任心的體現。再就是寫病歷，一份病歷上只能錯三個字，超過三個這份病歷就作廢。對待病歷和對待病人是一個道理。時間長了養成了職業習慣。所以一個外科醫生能教語文課，而一個語文老師不能成為外科醫生的原因。病歷是以作文的形式，這和語文老師批的作文是一樣的。我是這樣認為的，希望朋友們多指點。

謝邀，對於你說的語文老師不能當外科大夫，我的回到如下：外科大夫並不只是單純在入校後就學外科，大學期間需要學生理病理解剖等基礎課程，這就類似於人的骨骼，只有把骨骼打好了才能分內外科。其次看著好像外科就一本書，但其實所有的知識都是貫通的，不要以為外科之後做手術，做完手術之後的併發症，手術之前評估都是外科大夫乾的活，這就不單單設計外科，可能內科，婦科都要懂。說這麼多，只是一句話，每一個外科大夫的養成，不是一朝一夕，看兩本書就能去看病的。畢竟研究物件是人，是human being，多麼神聖偉大的團體，不能有一點疏忽！

至於小編說的外科大夫能當老師，可能受到考教師資格證的影響，之前是任何人都能報考，只要學歷夠了，看兩本書，考試時自由發揮就拿到證了？但是現在好像也需要有專業學習經歷吧。如果說錯了，原諒我，不是很瞭解現在考證要求。正兒八經師範生在校學習四年，也是各種知識都學的，什麼心理學啥的也都有，所以我認為，一個優秀的教師，也不是隨便什麼人都能當。小編這個命題，有點把教師看的太容易了。

但是還是要相信一句話，只要努力，沒有做不成的事，不管是外科大夫還是教師。