每一科的組長活都差不多。一般是教務處定好了，組長具體實施。把領導和各級教研室分的任務完成即可.要是趕上想出成績的領導，那就不好乾了。領導讓你們拼命，你又沒有待遇給大家，長了大家有怨言。又不好給領導說，那氣只能衝你。成績達不到領導要求，領導不願得罪人，但事還的給你說.會兩頭受氣。如果組裡比較團結，你威信高，這種事會少點.

一般英語科組長開展工作，主要工作分為兩類：教學和教務類，教學類有兩個分支：常規教學和教研活動；教務類有兩個分支，分為上傳下達和科組建設。

（一）常規教學類

1、根據學校教學工作計劃，結合本學科特點，制定學年、負責制定本學科年級學期的教學計劃，並將教學內容、進度及課時計劃上報教導處審批。

2、按照學校要求檢查科組教師的教案、聽課筆記，及時彙報教導處領導。

3、督促、檢查教研組成員使用現代化的教學手段、媒體，並做好技術指導。

4、組織本學科教師互相聽課。經常深入到課堂發現問題，及時診治保證課堂教學質量。

3、按照學校要求本組教師作業批改情況，及時發現問題，及時糾正。教研組統一作業內容、格式、要求、完成標準作業量。

4、重點抓好起始年級的銜接工作、抓好中考、高中綜合性考試、高考的教學研究，解決出現的問題，及時總結經驗，提高教學質量。

(二）教研活動類

1、結合教研工作計劃，教研組長要組織教師實施（某些計劃內容在實踐中不能進行要寫出修改意見），同時學期末要寫出教研組總結。

2、按時組織好校本教研活動（具體頻率按照每個學校的要求），保證教研的時間和質量，填寫好教研活動記錄。

3、期中、期末教學質量的評估研討，安排好期中、期末的複習、考試、閱卷、分析試卷工作

（一）上傳下達

1、協助教導處抓好學科競賽和課外活動。

2、教導處要求上交的各項材料，督促教師及時完成並收齊，統一上交教導處。

3、要及時貫徹落實學校組織的各項會議（教學）精神。

4、協助教導處組織考試、批卷、上分等工作，填寫本年段試卷質量分析總表。

5、協助教導處認真落實與本教研組有關的校本培訓工作，確保在培訓中提高年組教師業務水平。

6、協助學校領導組織本科教師學習黨和國家的教育方針、政策、指示: 學習教育科學理論，推動教育科研的課題研究，引導教師全面貫徹黨的教育方針，按照教育教學規律從事教育教學工作。

7、根據學校要求安排好教師參加期中、期末監考等教學輔助工作。

（二）科組建設

1、積極組織科組內部文娛活動，建設科組文化，營造良好的科組氛圍，加強科組教師間的交流。

2、制定有效的科組內部獎懲機制，規範科組教師的行為，激發教師們的積極性。

3、透過一定方式方法，進行相關的科組建設，增進科組成員的感情，增強科組的凝聚力。

4、督促本組教師參加各年級的教育活動，並研究本學科德育寓於教學之中的規律和教書育人的經驗。

（一）課組長模範帶頭作用

1、強化自身教學能力

作為英語學科組長，強化自身教學能力，重視專業素養，以身作則，以專業性的教學能力來幫助其他教師提高教育教研能力。

2、積極參與教育教學活動

作為英語組長積極參與各項教育教學活動，產生積極影響，以此帶動組內其他老師，提高工作積極性。

（二）與科組教師多溝通交流

科組長在完成日常教學、教務相關工作時，積極與科組成員溝通交流，瞭解科組成員實際情況，關注科組成員的狀態和發展，給予必要的幫助，同時也能從從溝通中發現問題，根據組內的現狀進行最佳化，與科組教師溝透過程中也要注意交流的藝術。

（三）建立合理有效的管理方法

教研組是管理和組織教學的基層組織，科組長的工作要保證本學科教學工作的正常運轉，保證本學科教學質量，因此，教研組長應自覺擔負起教學、教研、管理的職責。

在日常教學、教研、管理事務中，科組內共同商討制定相關的工作評價標準，教研活動流程、科組內培訓方案，安排各責任人等，建立合理的有效管理辦法，充分發揮管理職能，在科組長的帶領下，共同遵守和維護管理制度，有序前行，共同助力科組的發展。