如果你只是想鍛鍊自己的能力，比如活動組織能力、與人溝通能力以及晉升後的管理能力等等，那麼這三個組織並沒有太大不同，畢竟都是學校的組織，只要有負責的老師認真管理，學生多少都可以鍛鍊到自己。
但如果你想要的不止這些，那三者還是有一定區別的。
比如，你想要獲得更多的評獎評優的機會
那社聯是要放到最後的，因為社聯存在的意義本身只是為了豐富校園文化生活，活動群體主要是因為興趣愛好自主成立的，目標是可以召集一群有共同興趣愛好的小夥伴一起愉快地玩耍，只是後來社團越來越多，涉及到活動場地的合理佔用，又或者涉及到不合理的經濟行為，學校為了方便統一管理，才成立社團聯合會。社聯只是對各個社團矛盾進行協調，一般設在校團委下面，有的學校設定在學工下面。因為並不怎麼接觸到自己本學院的老師，所做的事情不容易被看到，甚至有的學院管理老師會認為沒有為自己學院服務過，所以相應的評獎評優會優先考慮為學院做貢獻多的學生。
但凡事都有兩面性，如果你並不想參與學校評獎評優的激烈競爭中，想花更多的時間培養自己一項興趣愛好，且有一群志同道合的朋友，那社聯將應該是首選。事實上，這樣的學生在大學裡不是少數。
那學生會和團委又有什麼區別呢？
一般來說學生會主要是學生自我管理自我教育的組織，是一個學院的重要學生組織，大量的學生管理工作和活動組織工作都是由學生會承接，所以不用擔心自己的才華被埋沒，只要足夠努力足夠積極Sunny向上，被認可是遲早的事。團委也是學生自我管理自我教育的組織，與學生會不同的是，他們所服務和管理的物件以班級為單位，主要組織團日活動，促進班級學生思想建設，因此，班級氛圍的好壞是團委工作的直接體現。
不過這些區別都不算是最重要的因素，你若是想要獲得更多評獎評優的機會，一定不要忽略學習的重要性。畢竟學生的主要任務還是學習。只專心做學生管理和只專心個人學業學習一樣，都是一條腿走路，只有既能保證自己的學業成績在班級排名前百分之十八（有些學校有出入），又積極參加學生管理管理工作，才能獲得獲得你想獲得的肯定。這時你就會發現，哪個組織更重要這個問題，原來並不那麼重要！
如果你只是想鍛鍊自己的能力，比如活動組織能力、與人溝通能力以及晉升後的管理能力等等，那麼這三個組織並沒有太大不同，畢竟都是學校的組織，只要有負責的老師認真管理，學生多少都可以鍛鍊到自己。
但如果你想要的不止這些，那三者還是有一定區別的。
比如，你想要獲得更多的評獎評優的機會
那社聯是要放到最後的，因為社聯存在的意義本身只是為了豐富校園文化生活，活動群體主要是因為興趣愛好自主成立的，目標是可以召集一群有共同興趣愛好的小夥伴一起愉快地玩耍，只是後來社團越來越多，涉及到活動場地的合理佔用，又或者涉及到不合理的經濟行為，學校為了方便統一管理，才成立社團聯合會。社聯只是對各個社團矛盾進行協調，一般設在校團委下面，有的學校設定在學工下面。因為並不怎麼接觸到自己本學院的老師，所做的事情不容易被看到，甚至有的學院管理老師會認為沒有為自己學院服務過，所以相應的評獎評優會優先考慮為學院做貢獻多的學生。
但凡事都有兩面性，如果你並不想參與學校評獎評優的激烈競爭中，想花更多的時間培養自己一項興趣愛好，且有一群志同道合的朋友，那社聯將應該是首選。事實上，這樣的學生在大學裡不是少數。
那學生會和團委又有什麼區別呢？
一般來說學生會主要是學生自我管理自我教育的組織，是一個學院的重要學生組織，大量的學生管理工作和活動組織工作都是由學生會承接，所以不用擔心自己的才華被埋沒，只要足夠努力足夠積極Sunny向上，被認可是遲早的事。團委也是學生自我管理自我教育的組織，與學生會不同的是，他們所服務和管理的物件以班級為單位，主要組織團日活動，促進班級學生思想建設，因此，班級氛圍的好壞是團委工作的直接體現。
不過這些區別都不算是最重要的因素，你若是想要獲得更多評獎評優的機會，一定不要忽略學習的重要性。畢竟學生的主要任務還是學習。只專心做學生管理和只專心個人學業學習一樣，都是一條腿走路，只有既能保證自己的學業成績在班級排名前百分之十八（有些學校有出入），又積極參加學生管理管理工作，才能獲得獲得你想獲得的肯定。這時你就會發現，哪個組織更重要這個問題，原來並不那麼重要！