這個問題其實是很常見的，現如今在大多數人“望子成龍，望女成鳳”的心態下，家長們為了給孩子創造更好的學習環境，往往自作主張的給孩子轉到更好的學校，希望孩子們受到更好的教育。這本來是無可厚非的，但是有一個問題，家長們這樣“我行我素”卻忽略了孩子們的心理和不得不面對的一種狀況，就是他們覺得明明到了更好的學校，為什麼孩子的成績卻大不如前了，我相信這是大多數家長的困惑。

那這到底是什麼原因呢？我認為這和轉學生的心理適應程度有很大關係。什麼意思？也就是說當一個學生突然離開了自己熟悉的地方而來到了一個陌生的環境，他們會感到不適應。試想一下，轉學生要面對陌生的學校，陌生的環境，不熟悉的老師，同學，還有不一樣的課堂，教學方法，這些可能都和以前大相徑庭。所以伴隨而來的是更多的負面情緒，他在一個新集體裡所有人都不認識會有一種“外來戶”的陌生感，甚至他會覺得自己被孤立了充斥著孤獨感，當然還有對於成績的落差感等等。

因此對轉學生的心理輔導就顯得格外重要了，不要一開始就強調成績，給他點適應的時間和空間，或者家長可以和孩子一起想如何快速融入新集體的辦法，總之在這一敏感階段家長先不要和孩子談成績，認真傾聽孩子的需求，幫助孩子解決所面對的一切困難，以免孩子在這一系列不適應下成績越來越差，更預防極端心理而導致的極端行為。

首先要觀察自己的孩子在轉學後學習跟不上的具體情況，分情況對症解決，譬如:轉學後學生對新環境、新學校、新同學以及新老師不太適應呢，還是新學校新班級的管理理念、教學方法以及孩子的基礎差距較大；對孩子造成了無形中的心理壓力，還是孩子再轉入新學校後接觸的新同學新夥伴後注意力有所轉移，沒有把主要精力放在學習上啊？

個人認為：

1.若是孩子僅僅是對新環境不太適應，我想學習跟不上也是暫時的，一旦孩子融入新環境，學習會趕上的，家長不必過分擔心。

2.若孩子對新學校、新課任教師的教學理念、方法不適應，就需要家長和孩子一起積極努力，早早能適應新學校新教師的管理和教學模式，只有這樣孩子才能在課堂上融入，學習才能跟上。

3.若孩子因為基礎較薄弱，而新學校班級學生基礎好，那麼課堂教師的授課節奏快，而導致孩子跟不上，那麼家長就要考慮該孩子補一補基礎啦！

4.若孩子轉學後的交際圈是一些不良少年，那麼建議家長應該干預孩子的交際。最好能和孩子溝通交流，是孩子能把精力放在學習上。

謝謝邀請，主要是老師，同學，環境都變了，所以學習收到了影響。學習進度跟不上再加上學習壓力增加就容易出現厭學的問題，要善於向家長表達自己的內心的想法和感受這樣有利於排解自己內心的壓力，父母是最關心你的人他們會幫助我們一起解決問題。自己也要和老師溝通吧自己的問題說出來，請求老師減少你的作業量這樣可以給你預留出一定的時間來進行對以前內容的學習，對於學習一定要放平心態，且必不可因為壓力過大而放棄。畢竟你還是高二還有很長的時間，相信自己一定就會成功，要多進行自我鼓勵和激勵這樣才能不斷的給自己更多的動力。--李鋒教育