現在練毛筆字的不多，家長有意讓孩子練毛筆字，說明家長對孩子教育的重視，的確，一筆好字是人生的一大財富。

我支援孩子練毛筆字，原因有四點。

1、練字能靜心，現在紛繁的世界，倘若能靜下心來已經很難，長期練字，孩子的心能靜下來，乃是大幸。

2、練毛筆字，會較多的接觸古詩詞等傳統文化，有了傳統文化的浸潤，孩子成長格外有幫助。

3、長期練字能鍛鍊孩子的意志力，恆心毅力等

4、書法作品注重美觀，練毛筆字能培養孩子的審美情趣。

同時我又反對孩子5歲就練毛筆字。孩子5歲，不適合寫字，幼兒園這時候也不準寫字，因為這時候孩子首部發育不完善，過早練字會造成損傷。還有這時候練字，孩子什麼都不懂，文化浸潤等就沒了。

建議等孩子讀小學一年級時練硬筆字，二年級可以開始練毛筆字。

小孩五歲練書法，早不早？我的回答是：偏早，不過也可以。只是方法上要得當一些，要和一般的學習方法有些不同。第一；這個時期的教育應該以興趣為主，突出趣味性，不要上來就臨習古碑貼，這有些枯燥，老師要動腦筋了，例如，先讓他們畫一些象形字，這可以在甲骨文中找，不要講複雜的，筆法啦，技巧啦，讓他們以畫代字，有利於培養孩子的興趣。第二；描紅為主，當描的有了成績，就用描紅本的字做貼，開始臨習，這樣代入感就比較強，對他們學書法是有好處的。第三；每次時間不要過長，最開始的學習時間為二十分鐘就好，以後慢慢加，八歲以前以不超過一個小時為宜。把他們的作業可以貼在家裡的牆上，並把描紅本的字也掛在旁邊，做個小展覽，可以讓他們知道差距，自己也有成就感。五歲練毛筆字確實還是有一些特點，這也要靠父母們動動腦筋，幫助孩子們一起成長。 翟天德墓誌選臨，選自（中國書法臨摹創作全集）。

小孩子5歲就練毛筆字早不早，我個人感覺要看你讓孩子學毛筆字的當時想要的目標如果是培養孩子的興趣，作為毛筆字學習的啟蒙，感覺這個年齡段非常合適這個時期的毛筆字啟蒙，為孩子過幾年正式學習毛筆字會在心理上起到非常積極的作用不過這時，除對孩子在執筆和姿勢上要培養正確方式，其他不要過多強求，不要希望和要求過高，抺殺孩子因好奇而好學的天性我家孩子小時候，看到我一寫毛筆字就過去參和，我一向就是持鼓勵的態度，從不心疼會給我弄壞我在意的毛筆，也從不要求其應該如何如何去練習，保持孩子的童真與興趣若是奔著讓孩子正規臨帖練習的心態去練字，我認為真的有點早，到上了小學再學應該更好

不早，作為書法啟蒙年齡差不多了。

一是五歲是幼兒園中班年紀，孩子要早接手書法，接收薰陶。

二是五歲孩子對世界充滿好奇，先入為主地學習書法，可培養持久的愛好力量。

三是孩子的精力不用在這個方面就要用在那個方面，家長引導，孩子就不會走彎路，花時間花精力於無所事情的虛度。

五歲的孩子，應該是幼兒園大班的孩子，這個時間是激發孩子對未知領域產生興趣的最好時機，所以，引導孩子對毛筆字進行初步的練習是可以的。但由於孩子的各個器官發育還不夠成熟，不可過高要求，以免影響孩子的成長。

僅就毛筆字的練習，我覺得這個時候，可以讓孩子進行一些線條的練習，不必正經進行臨帖訓練，只要讓其把握準確的執筆姿勢和書寫姿勢，同時，控制學習時間不要太長，這樣循序漸進的在孩子到入小學時開始篆書隸書的練習，篆書可以進一步提高他線條的書寫能力，而隸書因為易於入手，更容易激發孩子的興趣，這樣的學習方式應該更好的給孩子鋪設一條通向書法藝術的坦途。

如果過早的開始臨帖訓練，因為書法學習相對的枯燥乏味，可能會把孩子本來對書法的一點興趣給消磨殆盡。並且，如果大量的練習，也會因孩子注意力不能持久，造成姿勢不正確，影響了孩子的發展和身體正常發育。這在小學生中有大量例項可以證明，由於家長的急功近利思想影響，很多幼兒園提前進行寫字練習（當然，多是鉛筆），致使孩子書寫姿勢與執筆姿勢出了大量問題，造成事與願違。

上面圖片是一年級小學生練習，其實只要方法正確，孩子的能力是巨大的。我是景堂書法，希望與大家交流。

問題：小孩5歲，練毛筆字早不早？

我覺得太早了。

小孩子練習書法還是要等到上了小學以後吧。因為毛筆字的寫法和我們現在學校裡學的規範字是有一點點不同的。

一年級以下的小朋友還是要學習標準的漢字，等上了一年級，理解能力稍微好一點再學習毛筆吧。我們日常生活中主要使用簡體字，還是讓簡體字先入為主吧。

上了一年級以後，六歲半左右就可以學習毛筆了，但這個時候練習的時間也不要太長，每週三到五個小時就可以了，比他們學習語文課的時間要短，這個階段主要是興趣培養階段，不要要求太高。

二年級下學期是學習毛筆的最佳時期，這個時候接受能力和理解能力都有了很大提升，此時打下的基本功可以說眾生受用，這就是童子功了。

學習毛筆書法，不僅僅是學習一門技能，更能在練習書法的過程中鍛鍊孩子的觀察能力、手眼的協調能力，還能提高他們的審美。

你能這麼早有這個想法很好，希望你的孩子以後取得進步。

現在很多人更願意把孩子送去學鋼琴、練小提琴、跆拳道。花幾萬塊卻覺得很自豪，認為給孩子投資了，談到學書法卻不願花一分。

這個現象我也不大理解？

你怎麼看？

小孩5歲，練習毛筆字早不早的問題，我認為關鍵在於孩子對毛筆字的興趣和愛好，作為父母，可以根據孩子的自身狀況，作嘗試性的培養，看孩子是否有這方面的興趣和愛好，我們知道，孩童的天性是無拘無束的，好奇心是孩子接受事物產生興趣愛好的最佳動力，但孩童具有多變的特點，也就是說小孩子對一件事情不象成人一樣有耐心，而練習毛筆字本身是比較枯燥的，而且講究運筆、結構等許多章法，一旦小孩子產生了厭倦心理，那樣就會適得其反。因此，練習毛筆字要從具體情況出發，因人而異，因才施教。

五歲的孩子練字不早。

一方面，學習正確寫字的坐姿，正確的握筆姿勢，以及對漢字書寫的一個規範，從而養成一個良好的書寫習慣，小孩子在這個年齡階段，處於啟蒙期，所接受的事務最容易固定化，對以後的影響非常大。

但小孩子在學習毛筆字時不可強求，要正確的去引導，慢慢的培養，讓小孩子覺得學習毛筆字有趣，不能讓小孩子覺得枯燥，建議找一個對少兒書法教學經驗比較豐富的啟蒙老師。

我曾從事過書法教學工作,根據多年的教學經驗和與同行交流的結果，認為孩子8歲左右練習毛筆字是最佳年齡。原因有三:

第一，少兒學習書法，主要是動手，尤其是訓練手指、手腕和手臂的動作，達到協調性和靈活性。孩子太小指、腕力量不夠，個別孩子手太小握筆都較為困難，既不利於練字，有時會對身體造成一定傷害。且練字講究坐性耐性，孩子天性好動，也不易做到。

二、書法要講究一定的書寫法則，不是簡單照貓畫虎。孩子稍大一點，聽講、理解能力更好一些，效果更佳。

三、8歲大致是二年級，學生透過語文學習，有一定識字量。對筆順筆畫等有規範掌握，筆順筆畫是小學語文的考試內容。而書法中有時為了書寫速度、效果的需要或者是書法老師的書寫習慣，筆順筆畫不太規範，字帖上的異體字更是常見現象。年齡過小學習書法，會對孩子學業、規茫書寫漢字產生影響，因為不是每個孩子練字都是為了成為書法家。