不知道題主所說的成績不理想，這個到了哪種程度。據公開媒體獲得的資訊，全國很多普高錄取率約為50%，而高考的錄取率約為75%。可以說中考更難於高考。

假如題主希望小孩能上普高，當地入讀的為中等學校，剛好能達到50%普高錄取率，那小朋友在班上排名需在前60%，50人的班級需在前30名。這個名次以內，很有必要額外增加一些練習，確保最後能入前50%或者進入更好一點的普高。

具體補習什麼，需要具體問題具體分析，針對錯題本補缺、針對優科培優是短時間內提分較好的辦法。

如果現在入讀的較好初中，可以不受60%比例影響。如果入讀的本來就是當地很差的初中，也不用受60%限制，酌情考慮10%～40%範圍內。

而假如題主家小朋友在60%以後，私以為不如省點精力，幫他（她）找一個靠譜的中職校，學門技術傍身。

絕對要的，用我的方法絕對提分，前提是滿分100學生能考到70，我能給他提到90，如果學生都沒及格，那就不好說了，我現在對中高考數學物理做了研究，高考不敢說摸得很清，中考絕對摸清了，考試的題型，難度，我都做了研究，而且課本重難點一本書濃縮到一兩張紙上，一目瞭然，知識點串聯，拓展，讓學生豁然開朗，練習題目我從每年中高考試卷上，及各名校試卷摘錄的原題，我自己做的小班，初中40，高中50，東莞深圳收費絕對最低。兩小時一節課，每節課都會做到中高考原題，題目搭配合理，每節課限時做達15道題，培養效率，把學生從題海中解脫出來，現在學生做了太多重複的，簡單的題目，浪費了時間精力。學生缺的是課本知識的框架構建，知識點的串聯拓展，如果知識點熟悉了之後，再教給學生如何綜合，在把題型做法練一下，提分很快的。

如果孩子確實很努力的在學習，成績還是不理想，說明孩子在學習中有很多問題沒能解決掉，那麼就要讓孩子把在學習中所遇到的難題上本，帶著問題去補習班找老師解決問題。而不是去補習班被動上老師講的課，這一點十分重要，作為初三的學生必須清楚這一點。

第二，成績的取得來自於聽課效率的多少，要告訴孩子上課的時候一定要專心聽課，不能做與學習無關的事情。並且要做好課堂筆記。

第三，初三以後很多老師對孩子說的一句話就是，初三沒有節假日沒有寒暑假，需要的是孩子辛苦的付出，這不僅僅只是針對差學生，而是成績優秀的學生更加辛苦，因為成績優秀的學生的目標是確保自己能上最好的高中，可見對於成績比較差的學生，更加需要努力的付出確保自己能夠考入高中。

珍惜時間，提高效率，不可拖延！

以上圖片摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》這本五月份剛剛出版發行的新書，我也是這本書的作者，每天我都在給進入小學，初中和高中以後仍然遲遲不肯下手學習的學生講課，改變了一個又一個學生，讓孩子明白花有重開日，人無再然遲遲不肯下手學習的學生講課，改變了一個又一個學生，讓孩子明白花有重開日，人無再少年，每個學生只有一次求學的機會，必須倍加珍惜，抓住機會，主動學習，否則沒有搞懂的知識越積越多積重難返，最後聽不懂老師講課只能乾坐在教室裡面混日子耗時間，孩子一旦出現了這種情況，可想而知任何一個補習班也解決不了這個問題。這本書可以幫您解決孩子不知道為什麼學習，不好好學習的問題，尤其是進入小學，初中和高中以後仍然遲遲不肯下手學習的問題，同時書中詳細的講解了孩子應該用什麼樣的方法學習和聽課，書中以我與學生的講課對話來解決問題，是一本學生自己看了以後可以教育自己的書，由山西人民出版社天貓官方旗艦店獨家銷售發行，如果您的孩子存在問題，學習成績不理想，那麼可以讓您的孩子好好看看

孩子學習已經很累了，成績還不理想。不理想到什麼程度？沒說明白，也無法預估。也許孩子成績真的不盡如人意，也許是家長對孩子的期望過高，稍有不足，難免失望。

不管何種情況，家長既然提出來問題，就要解決它。

雖說初三課業緊張，但面臨的是中考、是擇校、是前程，它能引起的後果讓所有人都緊張、恐懼。

建議家長先把孩子成績不理想的原因找出來，老師授課方式方法不對？學生的學習習慣、學習態度不好？一科不開竅還是幾科都不好？

找到原因後可以對症下藥。從主要矛盾下手，各個擊破。該和孩子做深層次溝通的要真誠交流，放下家長架子，切實發現問題解決問題；需要請家教、找輔導老師的要及早下手，針對孩子學習缺陷，有針對性輔導；還可帶孩子與學校老師溝通，說明原因詢問情況，找到最適宜的解決方法~

有了問題就解決它，該做的工作家長要心裡有數，不迴避不糊塗，行動越早越有效！

如果孩子很努力，成績卻不理想。一定在學習習慣和學習方法上存在問題。不先幫助學生解決這些問題，光聽課是沒有用的，或收效甚微。

這個問題我還是這個觀點！因人而異！還是得比喻一條道上的車，！有好車！有壞車！有貴車！有賤車！同時出發，跑的速度還是不一樣的！好車跑在最前面！那後面的車你就應該想了！你是因為什麼趕不上！是你一直在追，沒趕上。還是你一路，邊走，邊唱，邊下車玩！沒趕上。。如果你是前者！你可以利用署假這個大空間！找自己班主任針對哪一塊你所不能把握的和老師探討，或找個好的復導班。拼，追！我想這類的孩子能趕上或超過其他同學。後者沒太大希望！如果每個孩子都能透過上覆導班！或其他的方法都上了清華，和北大！那不天方夜譚嗎！哪個父母都想讓孩子有個好的前途，不要期望過高，順其自然就行。其實最重要的是父母要掌握自己的孩子！只要你掌握了，你才知道，他，她們還需要什麼！還要不要補課！掌握孩子平常心態就好了！不然你把孩子硬塞到一個框框裡。就能成才嗎？。

上補習班啊，理由是：上補習班→考好成績→上好大學好專業→有好工作→有高薪→娶個好老婆或嫁個好丈夫→生個聰明的孩子，週而復始就可以拉進與非富即貴人群的距離，否則，永無出頭之日，因為老百姓的孩子與非富即貴家庭的孩子根本就不是一條起跑線，老百姓早輸在起跑線上了，所以，必須上輔導班。

如果是我的孩子，我不會給他找輔導班。輔導班不只一個孩子，輔導老師無非是找重點或根據每次考試的卷子大轟大嗡地輔導一下，佈置點作業，不會有多大效果。我會讓孩子在家裡把以前作業或卷子上的錯題重做一遍，讓他自己改，我隨時抽查，看他做的對不對，改的對不對。遇到難題，我能輔導了輔導，不能輔導讓他找學習好一點的同學領教，回來再問他領教情況。不要擔心孩子學習累。學習本來就是苦差事。大人在有時間的情況下，可以和孩子瘋鬧一下，或下盤棋，或講個故事等等調節一下氣氛，讓孩子換換腦子清醒一下。千萬別讓孩子死學。死學既傷腦子，又增加他厭學情緒，還會對家長的要求反感。

每個想考上重點高中未來參加高考的孩子，學業壓力都很大，除非你只想讓孩子上職業技術類學校，那對成績的要求沒那麼高。當然不是說考上好高中的孩子一定要或全部都參加了課外輔導班，主要看孩子的學習主動性和學習方法是否幫助他有效的取得了良好的成績，如果孩子自我感覺自學還可以就只要多買些課外練習自己強化訓練。但如果孩子努力並下了苦工依然成績不理想，那就需要找好老師或好機構，讓他們幫助孩子分析原因，找到合適的解題思路和解題技巧，拓展孩子視野，快速高效的解決問題，提高孩子成績，只有這樣才有機會考上好高中、高大學。初中的累跟高中的累根本不可同日而語，早日讓孩子找到高效的學習方法，提高學習效率，減少無效的或低效率的努力，也是幫助孩子減輕負擔的有效方法。

初三的孩子學習已經很累，還需要找輔導班嗎？說實話，正在讀書學習的孩子沒有不累的，關鍵是累得有成果，累得有成績。如果只是覺得很累而無成果，無成績，那就是學習方式、方法不對路。所以，孩子成績不理想，首要的問題是要搞清楚原因，然後才能對症下藥。

比如初三的孩子，即將臨近中招，初中生的課程很多，孩子這不理想的成績究竟是那些功課好？那些功課差？好到什麼程度？差到什麼程度？這些都得弄清楚。如果孩子各科成績很平衡，都在一個水平上，那就屬於整體性差距，最好是讓孩子保持良好的學習習慣，上課用心聽講，課後加強練習，而且要加倍練習，以便把自己的成績努力提升到一個新的檔次。如果孩子多數課程都不錯，只是一、兩門課程有缺失，那就選擇輔導，開小灶，單獨教練，把缺失的知識點補回來。

當前，由於我們國家一直實行的是應試教育體制，在暑假期間或是雙休日，各類中、小學輔導班，隨處可見，但，對初三的孩子，是否要找輔導班，一定要有針對性，具體問題具體分析，具體問題具體對待，這樣就會收到事半功倍的效果。總之，對成績不理想的初三孩子，最有效的辦法，還是要靠自己努力，拿出十倍的信心和決心，努力、刻苦，專心致志，刻苦用功，多看書，多練習，用超出常人的付出，才能換來好的成績，祝你成功！

看你自己的孩子的董事的程度。我有個同事，她的父母從小就非常尊重她的想法，換句話說就是把她的話當話，把她當成年人來看待。他們覺得她白天在學校已經很累了，回家就叫她看電視休息、玩，但是同事她也非常董事，回家先寫完作業再玩，當然最後成績很好。