其實的資訊管理與資訊系統這個專業，屬於管理學的專業管理科學與工程類這個一級學科之下的。資訊管理與資訊系統這個專業，他會學到兩方面知識第一個就是學習，資訊管理的知識和資訊資源管理就專業學的知識是一樣的。另外一個方面資訊，以和資訊管理與資訊系統這個專業還會學一什麼呢？計算機相關的知識。因為你看這個專業的後面四個字叫資訊系統，也就是資訊的這個。資訊化建設和這個和計算機是密切相關的。

所以說呢，這個資訊管理與資訊系統啊，他是屬於管理學和計算機這兩個專業進行。交叉學科，複合型這個學科他即學習管理的知識，尤其是學習資訊管理的知識以外呢，他還學習計算機的知識。所以說，資訊管理與信 息系統這個專業畢業以後呢？很多這個絕大部分學生都從事的什麼呢？軟體開發或者是網路與系統管理啊，這方面的這個工作也就說進入的網際網路。領域或者是進入的軟體開發領域進行這個工作。當然也有不少這個學生畢業以後，進入企業從事企業資訊管理員的工作。

但是在這裡我也多說一句，資訊管理與資訊系統，雖然學習計算機的知識，但是他和真正的計算機科學與技術。專業的學生相比，它的計算機知識，畢竟還是薄弱的，所以說很多的這個企業。很願意要什麼呢？計算機類畢業的學生，而不願意要資訊管理與資訊系統啊這個畢業的這個學生，所以說在就業方面呢，也存在這一定的這個難度。只能說存在著一定的難度。

資訊管理與資訊系統屬管理學門類，管理科學與工程類專業，是計算機、管理學、經濟學交叉複合型專業。由於各高校特色不一，加之高校的專業內涵建設，其專業方向、課程設定、師資力量、實驗條件等有較大差異。如有的偏管理、有的偏資訊科技技術，甚至有的工科類高校，瞄準專業前沿領域，要求該專業學生計算機水平不得低於計算機科學與技術專業學生，注重計算機工程學科與管理學、經濟學並行發展。如向資料庫與資訊系統開發、電子商務網站設計、資訊系統架構、資料架構、資訊保安、資料科學與大資料技術、人工智慧發展方向等。因此該專業應首先重點學好高等數學、計算機科學與技術相關課程，然後學好統計學、資訊經濟學等管理經濟學課程。

什麼叫“功夫在身外”？這個問題的答案就是！如題，正確的答案並非讓你二選之一，而是計算機使用的場景和管理的物件這兩者的結合。

表面上看，資訊管理系統學的內容是資訊處理和經營管理，大家也確實學會了技術上如何去搭建一個MIS管理資訊系統，也瞭解了管理的基本框架，完全能說出個八九不離十，依樣畫葫蘆出各種系統模板，得到不錯的分數…如果用往往也是校園內外找自己瞭解的場合來模擬，交出的答卷會很漂亮！

事實上，經過多年進化，資訊管理系統的使用已經得到了相當大的普及，通常情況下根本無需從頭開始進行全套開發工作，雖說這對於學以致用很友好，但涉及到系統升級換代的話，未必是不太精通者的福音。特別是遇到無法套用模版的新業態場景，或者分散式結構，就要考慮技術對接功力了，這是一個方面，要有面向場景的技術視野；另一方面，是考慮適用場景，管理標的的經濟規模和引入系統的價效比，後期的延展性和維護的便捷性，都是要從使用者角度主動來設身處地考慮周到的。相信大家經常會遇到體驗很差的系統，如何避免？這或許就是側重點吧…

有時候，技術上沒問題，配置也到位，想想問題和差距在哪裡呢？再聊了