所以，所謂教育的失敗與這些激進衝動的護犢行為是有關係的。不問青紅皂白，擅自衝進教室是無視老師,學校的存在，擾亂教學次序。對孩子一通撕扯更是簡單粗暴的武夫行為,流氓行徑。退一萬步講即使該男生犯法，也還有司法所管。

孩子之間有矛盾有摩擦，這很正常，如果每一個家長都這麼去處理，對孩子的成長以及人生觀價值觀勢必產生極壞的影響。給教育和教育環境造成惡劣影響。

正確教育孩子處理好和同學之間的關係，與人為善。才是對孩子有益。

這樣的新聞也不是第一次見了，甚至有很多家庭都會這麼教育孩子，“如果有人欺負你，你要及時還手”。

說實在，我不太贊同這種“以牙還牙”的做法，孩子在學校衝突中學會使用暴力去解決問題，那他在面對其他衝突的時候，也會首先想到使用暴力的方式。

爺爺溺愛孫女固然可以理解，不過有時候小朋友之間的衝突可能只是一場遊戲。成人的介入很容易會把事件演變成暴力事件，這樣容易讓孩子養成暴力習慣，靠暴力解決問題。

那麼，當孩子被欺負時，大人的正確做法是什麼呢？

當孩子之間出現衝突時，大人首先的做法是觀察，看看孩子們是否可以自己解決問題。因為這是孩子學習如何跟人交往，學習如何應對沖突的絕好時機，如果每次大人都出面解決，這就會阻礙了孩子的成長。

如果孩子被欺負後向大人尋求幫助時，比較合適的辦法，是和孩子一起思考如何可以阻止暴力的發生，而不是簡單的跟孩子說“你不能打”和“你必須打回去”。

孩子是透過效仿榜樣來培養良好的行為舉止，父母則是孩子在道德、品行和同情心方面的導師。想要讓你的孩子帶著寶貴的生活技能邁入成人世界的話，就要教會他自我激勵的意義、如何與人協商、在必要的時候妥協以及用和平的方式順利地解決矛盾