這種現象很好啊，只不過要兩條腿一起走，漢語英語一起學，需要價值付出很大的努力，如果家長可以無障礙英語交流，完全可以在家營造雙語環境，好比有些家庭普通話和方言雙管齊下，如果家長英語一般，建議每天再日常生活中加一些關鍵詞

這個問題家長完全不必要擔憂，孩子在三歲前語言能力很發達，一旦錯過後就不會再有這麼好的機會。壹 語言學習的關鍵

語言學習的關鍵是詞彙。嬰幼兒學習語言，並不像我們大人學習完全靠記憶，他們學習語言除了天賦就是模仿。而0-3歲之前是孩子學習語言的最佳時期。

案例：我曾在深圳見過一個家庭，從孩子出生起就請了一個保姆，一個英文家教一箇中文家教，當時我們都覺得這對父母有問題，拿自己的孩子當作實驗品。

我離開深圳時候，那個小孩子已經五歲了，英文教師換了兩個，能與外華人流利的對話，可以看懂全英文繪本，平時生活中文也沒有問題。

家裡的書大部分都是全英文的，讀書也是在外國語學校（純英語教學）。那個時候看來，孩子的父母是對的。

根據孩子的實際情況，家長給予引導安排。我家小寶是每天學習中文，晚上睡覺前聽英文原著，小傢伙模仿得像模像樣。

因為我和孩子父親英文不好，所以都是讓孩子自主學習。每個家長可根據孩子自己的情況來安排，不必擔憂孩子會混淆。

在回答這個問題之前，我覺得有必要說點其他的！

簡單的舉個例子，小孩子就像一臺剛出廠的手機，手機開始用以後，你想要給她下載一箇中文app，可以呀！那同時你又想下載一個英文app，也可以呀！國語和外語就相當於兩個獨立的app，他們的下載並不建立在另外一個前面一個app事都下載成功，他們是獨立的，不會互相影響的！

外國小孩子生下來跟中國小孩子也是一樣的，只是各自所處的環境決定了他們的母語是中文還是其他外語。

所以不要去強調國語有沒有學好，只要他有興趣，外語說的比國語都好也是非常正常的事情！

最後回答這個題目，答案就是好的！