看是什麼事了，不好的習慣當然不能慣著，但是我還是贊成對孩子合理的寵著！好的，活躍的，和諧的，健康的家庭氛圍，才能培養出樂觀的，心理健康的孩子。我一直覺得針對孩子，影響要大於教育！

粗魯的，冷漠的，區別對待的教育方式是教不出有真正健康人格的孩子的。

對孩子的愛是體貼、是關懷，而不是一味地寵著他、慣著他。也不是儘自己所能，把最好的東西給孩子，無條件滿足他的要求。

我家只有一個女兒，說一點不嬌寵她，那是假話。

不過，在物質上，我對她的愛，有我的原則和底線。

去超市買零食，她可以隨便挑，但每次只能買一樣。如果還有想吃的，可以把這個吃完後，下次再來買。哭喊，在地上撒潑打滾，在我這裡無效，抱歉，這次的零食取消，以後何時買，要看她的表現。

在挑選零食的過程中，我還會告訴她哪些是健康食品，哪些食品不宜多吃。

去商場買玩具，我會給她一個價格範圍，多少價位或者多少錢範圍內，她可以任意挑自己喜歡的玩具。超出了，抱歉，要不換一個，要不就減少一樣玩具。

在精神上，我不否認，我確實有些寵溺我的女兒。

她可以和我沒大沒小的開玩笑（前提是我們彼此互相尊重）。她可以表達她的不滿，也可以指出我的問題。只要說的在理，說的我心服口服，我會接受，並改進。在她受了委屈，捱了別人欺負，我會第一個為她送去安慰。

我經常要求她學這學那，女兒雖有不滿，但都會照做。她有時，會教我畫兒童畫，讓我看她喜歡的兒童故事書。對這些，我並沒有太大興趣，但誰讓我寵著她呢。我會認真地聽她的繪畫課，認真地完成她留給我的繪畫作業，也會把她給我的書認真讀完，和她一起討論裡面的故事。

我就是這樣寵著慣著我的女兒，愛著我的女兒的。