透過此次的三下鄉活動，我覺得收穫是很大的，首先作為隊長，我需要考慮團隊的所有事情，要保證團隊成員的安全。在統籌管理方面，我的能力是有所提升的，在執行力方面，我也是在一次次緊迫的任務中鍛煉出來了。其次，作為隊員，我需要和其他隊員一樣完成任務，站在她們的角度去思考問題，顧忌她們的感受。當然讓我收穫最大，幫助最大的是學會了包容、責任。記得有一次在發放問卷的時候，隊員遭受了碰壁，還說問卷隨便發一下就完唄，幹嘛要找符合要求的人，只是浪費時間，還不如回家吹空調舒服，當時我也是和她在做同樣一件事，我也在太陽下面曬著，我都沒生氣，她卻生氣了，作為隊長，我能做的就是安撫她，讓她能夠繼續堅持。因為是隊長，你就需要承擔得更多，包容得更多，如果隊長也不幹了，這個團隊就會散，也就違背了下鄉的初心了。

“責任”像山，堅毅且頑強，驅動著你不斷突破自我，挑戰自我，完成使命；而“包容”就像水一樣，可以澆滅心中的怒火，減少摩擦，減少矛盾。

在支教三下鄉實踐活動中，與其說我作為那些孩子的老師，不如說那些孩子在做我的老師。我從未想到，一個孩子對知識和未來的渴望可以那麼純真而強烈。與大多數城市裡的孩子相比，他們的身體顯得瘦弱不堪，整日消化著幹豆角和老南瓜，讓他們面黃肌瘦，營養不良。但對於知識的執著與認真，卻是那樣的強烈。“每當我們想要嘲笑一個人的時候，不妨想想他們並沒有我們所曾擁有的優越條件”，至今我腦海裡還在迴響著這句《了不起的蓋茨比》中的話。人本無高低貴賤之分，只要擁有一份對知識的渴望和對命運的不屈的信念，每個孩子都是值得被稱讚的。今日，他們或許條件差些，教育落後些，但他們從未放棄對知識的渴求，這讓我不敢鬆懈，我怕負了這一雙雙至真至純的眼睛。我從他們身上學到了我原來沒有的東西，那便是對知識的渴求，因為他們想走出大山脫離貧困，他們深知學習更多的知識才能改變他們的處境。而我以前從沒有過對知識這樣的渴求，是他們讓我明白了以後該如何對待知識如何學習。

這次三下鄉活動學會了很多東西。

首先的收穫就是全部活動都是靠團隊來實施。這次活動是我們的團隊共同努力的成果，不像以前做什麼事情總有一個老師或長輩來對我們進行領導，從開始的籌劃，到過程的實施，再到後起的宣傳，幾乎全是我們自己來解決。出了問題共同來商討解決辦法，明天的活動一起來策劃，有什麼不懂的也是硬著頭皮把它解決掉，這也算是從校園生活慢慢步入社會，對我們的成長有巨大的幫助。

其次，在這次活動中我學會了在團隊中如何更好地表達自己的觀點和想法。我們每天晚上都會開會，反思每天活動的不足並商討後一天活動的細節，每個人都要發言。以前我是最怕這種東西的，不善於發言，但在這次活動中學會了如何表達自己的觀點和看法。

然後就是學會了滿足。看孩子們在太陽底下，在石子地上能開心的做遊戲；為能騎上腳踏車轉一圈而開心的大笑。然後我才發現原來快樂真的是這麼簡單，也不知道以前自己每天的愁眉苦臉是因為什麼。

最後，是改變了自己對學習的態度。當我看見孩子們在悶熱的教室裡汗流浹背也不忘刻苦讀書，我發現他們對知識是如此的渴求，知識改變命運，他們渴望外面的世界，他們希望透過學習走出這貧困的地方。而我有好的學習環境，有豐富的學習資源卻不好好學習，他們對知識態度給我巨大的衝擊，令我改變自己的學習態度，以後會好好學習。

透過三下鄉社會實踐活動，對我的幫助很大。我今年是第二年參加這個活動了，去年我還是一名大一的新生，什麼都不懂，以為從結束了高中生活，大學就是天堂。因為機緣巧合，我做的一名隊長參見去年的社會實踐，去支教。去年在結束時，有個孩子抱著我，問我姐姐什麼時候再來呀。當時，我哭了。孩子很暖心，我不知道該怎麼回答孩子們了

在社會實踐中，我學會了很多，有關責任，夢想，還有自己的人生觀和價值觀吧。大一我也是玩，不知道未來怎麼辦，也不去考慮。參加過社會實踐，我就開始奮鬥起來。回憶起我當初為甚麼要考大學，不就是為了不想像有些人一樣，一輩子一個鄉村，從來沒有走出過，結婚生子一輩子的大事，從來沒有一刻為自己而活。我不就是不像這樣，才會那麼努力好好學習。怎麼一上大學什麼都忘了。

就像大山裡的孩子一樣，懷有夢想，永不放棄，想要走出大山去看看外面的世界。一群人，一個星期，在大山裡，很難的一次體驗，我們會珍惜，這次體驗。

第一次參加社會實踐活動，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會、接觸社會、瞭解社會、投身社會的良好形式；是樹立服務社會思想的有效途徑。這次暑期三下鄉活動的主要內容是去孝義當地的公園、小學初中和村裡進行關於環境保護的宣講活動。透過本次實踐宣講活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長。我認識到與人溝通是一門重要的學問，學會如何與人溝通往往會事半功倍，而我還需要更多的學習和鍛鍊。在本次實踐活動中，我更是認識到了團隊合作的重要性以及效率性，而且在團隊中往往更能發現自己的長處和不足，從而對自己能有一個全方位的認識。只有認識到自身的優點與不足才能不斷完善自己，提升自己的能力，從而獲得更好的生存能力。另一方面，我們為部分村民及學生宣傳了一定的環境保護知識，加強了大家的環保意識，為社會做出了自己的微薄貢獻。但在宣講活動過程中，我們也表現出了經驗不足、處理問題不夠成熟等問題。但實踐中的每個錯誤和不足都是我們在未來人生道路上的美好經驗。我們回到學校後要更加珍惜在校學習的時光，努力學習科學文化知識，為把我們的祖國變得更加繁榮昌盛而努力奮鬥！

不知不覺間，大學生活已經過去了兩年，我們走出校園、邁向社會的日子越來越近。但在心裡，總覺得我們與社會是有距離的。要儘快地融入社會，就要在大學早些“邁出去”，提前接觸不同的人。很感謝有這次社會實踐的機會，讓我瞭解了很多，也收穫了很多。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。最近一年，共享單車像雨後春筍一樣出現在我們生活的城市，隨之而來的是各種亂象。在濟南實地調研期間，我們也經歷了定位不準、車子損壞等情況，這些都讓人大為光火；我也終於明白了我們調研的意義所在——用我們的力量，改變共享單車使用中的亂象，為人們的生活增添一分便利。

千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用。團隊的力量是巨大的，我特別感謝與我一同進行濟南地區調研的楊帥、翟朔同學，他們的熱情與認真激勵著我不斷前行。

“機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力，才能提高自身的綜合素質，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。