實際調查過程中，我們發現自身對有關方面的知識儲備嚴重不足，當地老鄉在薯蕷種植方面可以說是土專家，經驗十分豐富。雖然我們是大學生，在學校瞭解到很多；但是與農民老鄉相比，我們就像剛學走路的孩子，並沒有值得驕傲和炫耀的地方。

我再次認識到的三下鄉是虛心學習，將知識運用到實踐中去。雖然我們的力量弱小，對村民的幫助很少，但我們對新事物的瞭解更快速，可以對農村現有種植技術進行改進，爭取儘自己最大的努力為扶貧、為共建美好農村貢獻自己的一份力。

繁華之外，還有荒涼

為期2周的實踐結束了，而這一路上的風景、人、事、物，它們都已經深深的刻在了我的心裡。

當初選擇赴寧夏固原實踐隊，很大一部分原因是因為我還沒有去過西北，想去看看西北的風景。而現在，我確實看到了西北美麗的風景，但也看到了許多以前不會想到的事。

當我們到達固原市西吉縣吉強鎮楊河村中心小學時，我知道我們的實踐開始了。在教室裡用課桌排列起來的7個人的大通鋪，對我來說真的是一種新奇的體驗，雖然最後的感受不太好。

日出而作，日落而息。這種古代的作息方式，在今天這個時代，就在這個回民和漢民雜居的村子裡，仍有保留。這讓我不禁感嘆，他們對外界的接觸還是太少了，或者說在他們根深蒂固的思想裡，是不願意去接觸外界的變化的，依山傍水，便是最好的生活，也許這便是他們的想法。

在我們實踐的第三天，可能是有事吧，學校裡突然來了許多小孩子，當時我們團隊分成了兩小隊，其中一隊去村民家裡調研了，而我則留在了小學裡等待來培訓的村民。小孩子們的到來讓我們很興奮，我們帶他們玩起了遊戲，在遊戲的過程中，我們也漸漸瞭解了一些關於他們的事，他們或多或少都認識一點字，但是當我們問會不會加減法、乘法口訣時，他們都說不會。他們的回答使我心裡變得很沉重，沒想到他們的教育竟然如此落後，想起我們在與他們同年齡時是何等的幸福。

在回到固原市後，我們還與六盤山創客匯的創客精英們開展了一次座談會，當我和其中的一名創客精英柯瑞瑩姐姐交流時，她提到，她自己是回族人，而在她的記憶裡許多回族女孩在15歲左右時家人們就不讓她們讀書了，原因是已經可以結婚了。當聽完柯瑞瑩姐姐說的話時，我內心真的震撼了，沒想到現在還存在這這樣的現象。同時也很慶幸，我有一個很開明的爺爺，當初正是他帶著我離開了鄉下，在縣城裡租房子供我讀書，他給了我好的條件，我才能一步一步走到現在。

從上海到寧夏固原市西吉縣，一個是無比繁華的城市，充滿了現代化的氣息；一個是落後的縣城，充斥著大山裡清新的空氣，明媚的Sunny和滿天的繁星。我說不出哪裡更好，但至少我看到了它們之間教育程度的巨大差距，看到了繁華與荒涼這兩個對立面。

突然想起杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”。正如他希望天下所有的讀書人都能有個安穩的家一樣，此刻的我也無比希望在中國的孩子們能夠享受一樣的教育，儘管現在的我並沒有什麼能力去改變這一切。

此次實踐之行，讓我有著太多太多的感慨，這些天的經歷，註定會在我的人生中抹上濃厚的色彩，讓我永遠的記住：何其幸運能在最繁華的城市上學，但也不要忘記，繁華之外還有著許多人，住在荒涼之地同我們一樣努力求學。而這足以成為我的動力，讓未來變得更好。

我們的三下鄉活動開始得比較匆忙，沒有像很多其他的優秀的隊伍一樣舉辦各式各樣的活動，運用各種各樣的方式，讓三下鄉的效果突出又顯著。我們只是一支普通得不能更普通的團隊，我們在隊長的帶領下，來到農村，和他們共同生活，瞭解他們的困難，用我們的只是為他們解決問題。不僅僅是專業知識方面的問題，還包括生活上的問題，比如說當遭遇侵權行為時正確的對策是什麼。

我們只是一隻普通的隊伍，但是我們每一個人都堅持不懈，我們真的沒有像外界說的那麼可怕的去打擾農民們的正常生活。有人曾在網上發文《哥哥姐姐，請你們不要再來支教了》這種型別的文章，很多時候真的很讓人寒心。我知道會有很多的支教隊伍，或者三下鄉隊伍會對人們的生活造成一定的影響，但是能不能在問題出現以後冷靜思考一下，不說“存在即合理”的冷靜思考。

很多時候，媒體出於其商業性，為了博取眼球，往往會誇大事件的負面性。或許只是那一個隊伍所去的地方並沒有那麼需要支教隊員的幫助，但不可否認的是現在的中國，真的還不夠發達，還沒有達到全面小康，更別說共同富裕了，那我們又有什麼資格說所有地方都已經不需要支教了，支教不過是作秀，請你們不要再來支教這樣讓人韓信的話呢。

作為三下鄉隊員，我們歡迎所有的批評指正，接受你們的建議，但不要驅逐我們我們好嗎，不要驅逐孩子們的希望好嗎。回想我們的三下鄉，更多的時候，看見的是人們的笑臉，我們也在盡我們最大的努力給你們帶去幫助，並且減少對你們的打擾。

支教之前，我就是單純的覺得我是去當老師，要教課，可是我不知道會碰到怎樣的學生，也不知道我會組織怎樣的課堂。我不知道支教應該怎麼做，於是我搜了關於支教的資料，結果發現竟然有人說暑期之間並沒有用，於是我就很忐忑，我不知道我自己接下來要經歷什麼。

來了北鎮之後，我就一直在準備，我第一節課要怎麼上，要怎麼跟孩子們相處，要做那些準備，該說什麼話，但是當我真正站到講臺上的時候，明顯感覺到了肩上的責任感，不管什麼各種五花八門的評價，我告訴我自己我為什麼來，我的初衷是什麼，既然覺得是對的，就好好幹，我一直覺得，我這段經歷，我能說很多遍，我也希望，能再回一趟北鎮，我也很慶幸，有這次支教的經歷。