三下鄉的過程中，我們就住在附近的職業林場，最難忘的瞬間就是在完成社會實踐的那些個夜晚，鄉村的夜晚溫度剛剛好，我們團隊的小夥伴們在林場的操場上進行了各種小遊戲，彷彿回到了童年！

這是一個叫優諾（或者UNO?）的牌，你們大概無法理解十多個人玩這個遊戲是什麼情況，彷彿永遠都沒辦法玩完，一個遊戲玩一晚上，也是醉了，和狼人殺一樣，一局一個半小時，心累！

我們住的地方前後都是山，山裡的早上空氣特別好，讓人心情會不自覺特別好，比如我可愛的歡脫室友，一大早就元氣滿滿呀！

其實三下鄉的整個過程都讓我覺得難忘，這也絕對會成為我今後生活中一個閃光點，讓我印象深刻，無論是來的路上的風景，還是小朋友們的笑臉，或團隊配合的愈加默契，期待下一次的三下鄉！

熱情盛夏，七月隆街，最美不過遇見你。

桂花飄香，七月流火，但再炎熱的天氣都擋不住想要擁抱你的我。擁抱遇見的你們，擁抱我們的快樂時光，擁抱屬於你的我的繽紛暑假。假期本該是悠閒的，但我卻想趁這個美麗的暑假去追尋我想要的遠方。經過嚴格的面試和一系列的培訓輔導、前期準備後，我榮幸的成為了青春夢支教隊的一員。短短九天，賦予我的不僅是美妙的體驗，還有責任，還有我的另一個名字——青春夢支教隊。

七月酷暑伴著陣陣蟬鳴，我的支教之旅就從這個，河源隆街裡一座可愛的學校開始。金玉雨露一相逢，便勝卻人間無數。第一天我們便穿上潔淨的隊服，迎接孩子們的一張張可愛的笑臉。一首《北京東路的日子》唱起了青春夢支教隊的初心和憶往昔，也泛起了新成員的我心靈的漣漪，還有那要做好的決心。

緊接著進行的破冰之旅，我被分到了小水果組的草莓綿綿冰，在這裡我擁有了我的七個小成員。因為第一次作為助教，其實我的內心是很緊張的，怕我做得不好。但是其實從我跟孩子們接觸了一會之後，證明我這個顧慮是多餘的。可能我太喜歡跟小朋友接觸了，我可以去嘗試從一些細節去發現他們的內心，跟他們更好的交流，得以讓他們信任我，依靠我。所以第一天我寫下了一句話：真的好幸福被你們喜歡著。

助教的工作並不是一件微不足道的事，組員們的所需、所想、所做，助教都要為之負責。在我接觸下來，其實只要跟隨他們的想法，尊重他們的想法，很多事情並沒有這麼難以解決。比較內向的孩子可以透過讓她們和組內成員進行交流和合作，助教透過細節去幫助和慰問她們，她們得心房就會慢慢為你開敞，也會開始信任你。熊孩子並不是天生熊，問一下他們內心所想所做，分別進行教育在他們心裡樹立權威，學會尊重。孩子們都會放心上，第二天就會安靜聽課。其實，孩子，每個孩子都是天使。在支教過程中最讓我感動難忘的是我的孩子們在一次次體驗中變得勇敢了。像小M，是個很聰明樂於幫助別人的人，從一開始在課堂上不擅於表達自己的觀點，透過我的一次次鼓勵和小組的榮譽下，我看見了一個內向的小孩向自信的轉變。這一刻的我真的深受感動，我知道我的努力是對的。

下鄉是一件難忘的事情，是一個大學生為社會服務的過程，是大學生用自己的知識充分施展的過程，在下鄉的日子裡，短暫十天，我由一名大學生向一名人民教師轉變，讓我體會良多。

為完成教學任務，每天認真備課，對自己所負責的課程認真的完成，因為孩子們是最純真的，老師的點點滴滴，行為舉止將會影響著學生，所以，上課前我總會在頭腦中模擬上課的情景，上課是給學生增添新知識，不能出現任何差錯，我們知道老師生動的教學將對學生日後產生及大的影響。但我們也避免不了，課堂上出現種種不愉快的事情，面對這一群天真活潑好動愛玩愛鬧的孩子，他們很多學生中對專業的知識課程根本不感興趣，所以，在支教中，對孩子們我總結出以下幾點:1對孩子們要嚴，但也不能失去親和感，要讓學生相信你，尊敬你，崇拜你，給學生樹立良好的教師形象。2多與學生交流，瞭解學生的心理動態，根據學生的興趣愛好因材施教。3注意培養學生對相鄰科目的興趣愛好的轉移，有利於培養學生主動學習，樂於探索的精神。4學生難免會有犯錯的時候，作為老師，要耐心引導，認真對待學生所存在的問題，不能大聲批評或當眾批評學生，避免傷害學生的自尊心，影響其心理正常發展。5制定合理的班級管理制度，讓學生知道犯錯誤是會得到懲罰的，讓學生學會尊紀守法。6作為教師，教學是重點，是教師的專業技能，課前必須要做好充分的準備，根據學生的需求和愛好，以及課程應達到的學習目的，教學課堂靈活，採取情景教學，為學生創造一個良好的，開心愉快的學習環境，才能使課堂變得生動，活躍。

總之，作為一名教師面對不同性格的學生，必須要靈活多變，掌握過硬的知識基礎和教學技能，透過這次下鄉讓我感受很多，有隊友的關愛，有學生的尊敬，讓我在這支隊伍裡充滿了正能量，同時也透過這次支教認識到自己的不足和吸收到了其他隊員很多好的方面。回到學校我要認真學習彌補自己的不足，多向好的隊員學習，相信接下來我將會有更大的進步。