我覺得家長應該多和孩子交流溝通，瞭解孩子內心的真實想法，弄清楚孩子的真實意願。透過給孩子講一些故事和日常的事情，讓孩子明白並且感受到上學的好處，上學的樂趣，多引導孩子，多鼓勵孩子，讓其漸漸的喜歡上學習，喜歡上學校。

一般來說，孩子膽怯有這麼幾種原因，首先就是家長教育不妥所致，比方家長平常過於嚴峻，常常批判孩子，乃至拿一些怪物來恫嚇孩子；其次，孩子交際太少，平日跟其他小朋友共處的時機偏少，短少溝通和新增見識的時機。

在一起的時候，家長還需要擴充套件孩子的外交面，多讓孩子參與團體活動，多讓孩子有機會在多人的場合下體現自己。

過於膽怯的孩子，一般英勇精力缺乏，創造性也差，無論是在事業仍是成長方面，都簡單出現問題

關於孩子孩子性格懦弱膽小，不能和同學玩到一起，引起厭學、逃學該怎麼處理？

父母應該先和孩子好好聊一聊，談談心。孩子剛入學，可能還不會用最精確簡練的語句描述事情。家長要有足夠的耐心，慢慢引導孩子把問題說出來。然後分析是哪方面的原因造成了孩子厭學，對孩子進行開導。

我建議父母可以先和班主任老師談一下這個情況，然後讓班主任和其他老師再溝通一下，看看如何讓孩子重新建立回到學校上課的信心，不要總是以為自己很瞭解孩子，其實孩子的內心活動是相當豐富的。

很多時候，家長自以為很瞭解孩子，但是孩子的內心世界是單純而又豐富的。家長不能以成人的眼光和標準來評判孩子。孩子上課聽不懂，作業不會做在小學低年級是很容易發生的，其實並不是孩子的智商問題，孩子剛剛進行了角色轉換，要有一個適應過程，這個過程會根據每個孩子適應能力的不同而長短不一。如果孩子剛入學，跟不上學習節奏，作業不會做，家長在孩子做作業時可以給予適當的輔導和幫助。幫孩子渡過升入小學剛開始的不適應期。

如果孩子是因為在學校受了同學欺負而不敢去學校。首先要找出同學欺負孩子的原因。同班同學一起玩鬧一般沒有惡意。有可能大家在一起玩鬧的過程中，孩子之間發生了矛盾，應該引導孩子積極解決問題。

孩子進入學校之後，家長難免會聽到孩子抱怨在學校裡被別的同學欺負了。當孩子說在學校被同學欺負時，家長一般比較容易情緒激動，會先找班主任算賬，要求老師責罰犯錯的孩子，如果班主任不積極解決問題，就反映給領導或者直接找犯錯的孩子算賬。

從我的經驗來說，當孩子被同學欺負時，家長切不可氣沖沖直接到學校找老師或者同學“算賬”。先耐心聽孩子把事情的起因經過說完。剛上小學的孩子表達能還不是最通順，家長慢慢引導孩子把事情說清楚，儘量全面瞭解事情的原委。除非是性質及其惡劣的事情，否則家長最好都用包容的態度去處理。我這麼說並不是為老師開脫，而是有些孩子喜歡被強化，老師越批評，孩子越要想方設法、使出渾身解數的去“整”那些害自己挨批的人。

當然孩子厭學也並非所有原因都在學校和孩子自己身上。家長對於孩子期望過高，逼得過緊也會導致孩子厭學的情緒。一旦孩子出現厭學情緒，家長需要及時與班主任老師溝通，與老師一同配合，找出孩子厭學的原因及解決方法

如果孩子厭學是家庭壓力引起的，家長自己就要積極面對，相應的做出改變。

孩子性格懦弱膽小，這個情況有相當一部分孩子都會有，特別是初入學校幼兒園的孩子，要改變，重點在家長的帶教和培養上。

首先，孩子性格形成的原因，在家庭是否過度保護使其與外界接觸較少？或者有傷害史？或者是父母本身為人處事較謹慎膽小，給孩子產生了影響？把原因找出來，對症下藥。

第二，既然孩子已然有此性格，家長就要多給孩子鍛練，讓孩子主動與外界接觸，多結交朋友，一起玩一起學習，也可以請同齡小朋友到家裡來玩或到小朋友家玩，能如此，孩子會改變的。膽小是一種過度擔心外部環境和人的狀態，所以，家長要帶孩子去了解接觸外部環境，融入群體。

厭學，逃學是膽小懦弱的結果吧，孩子因懼怕環境和學校，所以厭學逃課了，這種情況要與老師，同學互動，老師與家長多溝通，在學校給予孩子幫助，多表揚他的進步，鼓勵孩子們一起遊戲，參加學校文體活動，讓孩子喜歡那個環境。這樣可以解決這種情況了。家長要有耐心，少責怪多鼓勵，孩子與外界接觸要放手，不要過分擔心，給孩子以勇氣。

孩子膽小是普遍現象，但過於膽小就會影響孩子未來的社交和發展，家長應引起足夠的重視。要想改變孩子懦弱膽小，要做到以下幾點。

孩子膽小懦弱的根源之一就是容易悲觀，樂觀的人面對困難會勇敢積極面對，悲觀的人則愁眉苦臉，放大困難。家長要經常鼓勵孩子，讓他從有利的方面去看待問題，看到自己的成績，從而對自己有信心，培養出樂觀的心態。

很多孩子做事沒有毅力，當覺得事情無法完成時就會退縮，家長應要求孩子從小事做起，比如按時起床、堅持跑步等，培養孩子的毅力，久而久之孩子就會養成堅持不懈的習慣。

膽小懦弱的孩子性格往往內向孤僻，家長要鼓勵孩子多參與集體活動，和夥伴們共同合作，讓孩子體會到自身的成就感，獲得同伴情感上的支援，讓孩子變得大膽起來。

膽小的孩子通常內心敏感，家長不能對孩子的缺點進行批評諷刺，這樣會加深孩子的不良情緒，讓孩子更加沉默膽小，家長應多給予孩子鼓勵和表揚，減輕孩子心裡壓力。

除了做到以上幾點，家長還要反思自己平時是不是過於強勢造成孩子懦弱，用平等的目光去看待對待孩子，才會增強孩子的自信。

1、與孩子聊聊，不去上學的真正原因是什麼？是學習壓力非常大、還是已經逃學去“混社會”了。即使孩子與社會上開始接觸，也請父母首先與孩子“共情”，理解孩子迴避“引起緊張、不適的環境”，屬於正常心理，即使是成人也不例外，不然就不會有那麼多辭職的人了；

2、不要對孩子下定義“性格懦弱、朋友少、厭學、逃學”，這樣只會讓孩子按父母定義的去做；

3、父母多陪伴孩子，每天問問孩子學校裡有什麼開心、新奇的事情發生。多鼓勵孩子，曾經我的孩子也在學校裡情緒低落過，我就舉例很多人都曾經被孤立過，我直接告訴孩子“不必有意討好誰，真正的朋友不需要內心不舒服”、“人生本來就是孤獨的，獨來獨往沒有什麼不好！”。

4、在學校內心不舒適的孩子，父母一定要給予更多的愛，買更多的好吃的，帶孩子去見識更多好玩的事物，讓孩子明白，被孤立不是孩子的錯，孩子還有爸爸媽媽的愛！

祝孩子早日恢復快樂與上進心！