第一，坐下來和孩子深談一次。深談的目的是瞭解孩子內心的感受，先問他是否能意識到自己的錯誤？然後告訴他，誰都會犯錯，連大人也會犯，但改正錯誤卻不是人人都能做到的。認識到錯誤並能改正，才是真正的成長。之後，再問他，是否還希望回到學校讀書。問這個的目的是瞭解孩子是否還讀書的渴望，只有真正想讀書，才能讀好書，也才會主動約束自己的行為，珍惜再次來之不易的讀書機會。

第二，討論如何重返學校。如果以上答案是肯定的，接下來和孩子一起討論如何返回學校。我傾向於讓孩子自己回學校面對老師承認錯誤，並重新取得學習機會，這件事對孩子來說是個坎兒，但是也成長的階梯，如果他把這些都辦到了，那麼，他不僅在為人處事方面獲得了成長，在個人心理方面也會更回成熟，因為親自體驗了重返校園的不易，從而也會更加珍惜學習機會。如果孩子做不到完全自己解決，那麼父母可以提前跟學校領導談妥後，再讓孩子去做接下來的事情，比如向老師承認錯誤，並做出承諾等。如果孩子連面對老師承認錯誤都做不到，但又很想回到學校學習，那就只能父母陪孩子親自出面，代孩子說話，但不是萬不得已，父母不要代替。

第三，時刻關注孩子在學校的情況。父母的責任並不是孩子重新獲得了學習機會就可放下了，而應該時刻關注孩子的學習和心理動向，多跟老師溝通，瞭解孩子在學校的情況，一旦有不好的動向，立刻配合學校解決一萌芽狀態，以保障孩子順利完成學業。

承認我們的不完美

承認我們每個人都是不完美的，都有犯錯的時候，但是決定一個人能否在錯誤中健康成長，就要看他面對錯誤時的態度和行為。

我認為目前孩子最需要接受的就是關於對錯誤的理解。當然如果您只是對孩子進行說教，應該不會對青春期的孩子有太大的幫助，也不會讓他真正明白理解，甚至還會導致一些逆反情緒。

這一點完成之後，就要去關心孩子所顧忌的錯誤了，和孩子一起探討自己的不完美，讓他認識到每個人都是從不完美中得到成長的，如果孩子真的還是不能勇敢面對，不妨和他一起給老師道歉，家長做好榜樣作用，也是對孩子最好的鼓勵和支援。

當然為了培養孩子面對錯誤的勇氣，也可以提前到學校，和老師做好溝通，以配合激勵孩子勇敢前行。

1。“不想上學”這句話，在不同的情境下，有不同的理解。在我看來，至少可以分為三層：最嚴重的，是恐懼上學，並有了退學的念頭。其次，是厭學，並且已經有了實際的行動，比如應付學習，但並沒打算離開學校。最輕微的，就是發發牢騷，細數學校的種種不是，表示不喜歡上學，牢騷過後，學照上，作業照做。 2。孩子恐懼上學，可能是懼怕老師，或者是被同學欺負，或者因為一些突發事件。於是，就找各種理由逃避學校。對於這種情況，作為家長要極其重視，找到孩子恐懼的根源，並有針對性地慢慢疏導開解孩子。　　

3。孩子厭學的原因也很多，通常也是綜合性的，比如，孩子的情緒、親子關係、在學校的處境等。孩子到了厭學的程度，千萬不能掉以輕心，這是一個非常明顯的訊號，它提醒我們，孩子遇到了困難，需要得到幫助。 　　4。至於發牢騷，是最普遍的情況，迄今為止，我沒見過幾個真正熱愛學校的孩子，記得我讀書的時候，夏天盼著洪水氾濫，冬天盼著大雪封路，這樣就可以心安理得地逃學啦。不妨做一個大膽的設想，如果接下來的一個星期，我們對全國的孩子宣佈：上學與否，可根據心情自由選擇！估計所有的學校，都會上演勝利大逃亡吧？從這位家長描述的情況看，平時也儘量營造寬鬆的氛圍，孩子還不到完全厭學的程度，只是迫於壓力，選擇不去學校。

最後，希望這位媽媽，多跟孩子溝通，會改變孩子的看法，畢竟孩子小，知道的少。不要回避問題，敢於接受和麵對自身和孩子的問題。

在這件事情上，首先家長要和孩子坐下來，平心靜氣的談一談，告訴孩子，在人生的道路上，偶爾犯錯沒什麼，重要的是你是否能及時醒悟過來，校正自己走過的路，現在輟學的時間很短，一切還來得及，只要孩子能認識到自己的錯誤，並且有改正的想法，家長可以拉孩子一把，把孩子挽救過來。

如果時間過長，慢慢地，孩子適應了打工的環境，就沒有重新回去讀書的想法了，耽誤了讀書，是孩子一輩子的大事。以後打工也是需要文化的，智慧機器人會代替人工，到時候沒文化將會無工可打。

因此，在應該做什麼的時間，就要去做什麼，在該讀書的時間就要去好好讀書。

至於孩子的老師，我覺得不是問題，只要孩子意識到自己所犯的錯誤，誠懇地向老師道歉，做為老師，是會原諒孩子的，你可以和孩子商量好，帶著孩子去給老師陪個不是，關係到一個孩子的前途，老師也不會不通情達理的。

當務之急，是你趕緊說服孩子，讓孩子去給老師道歉，儘快回到學校讀書，耽誤的時間越長，對孩子的學習越不利。

一方面，家長與學校溝通，承認孩子的錯誤，確保孩子的學籍，請學校給孩子繼續上學的機會。不管犯了什麼錯誤，學校本著教書育人的目的，是不會為難孩子的。當然，如果違反了校規，該受罰還是要虛心接受的，否則學校不好管理學生。

另一方面，家長與孩子溝通、交流，瞭解孩子的真實想法，多說說打工一個月的體會。初中生打工的機會應該不多，收入也有限，孩子應該體驗到打工的艱辛。

相比之下，讀書才是孩子的最佳選擇。鼓勵孩子多讀書，上大學，將來找更好的工作，做更多的事情。可以多舉一些身邊的學習榜樣或者失敗的例子。讓孩子多加體會。

別人的說教可能聽不進去，孩子自己打工一個月的的體驗是最好的說明。希望孩子能順利解決問題。