家庭條件好與孩子聰明並不是線性的關係。但是好的家庭條件的確是影響孩子成才的一個重要因素。師保國 ， 申繼亮曾在2007年的《心理發展與教育》上發表了青少年的家庭社會經濟地位與其創造性之間的關係研究。該研究以415名初二和高二年級學生為物件，採用《青少年科學創造性測驗》,考察了家庭社會經濟地位(SES與創造性的關係。結果發現：(1)家庭SES、智力、內部動機與創造性之間有顯著正相關。(2)家庭SES對創造性有顯著預測作用。(3)家庭SES對創造性既有直接影響，又透過智力有間接影響。結果非常明顯的表明了家庭社會經濟地位越高，孩子的創造力水平越高，智力水平也好一些。這是群體研究，對於個體來說，多數是這種，但是並不代表是絕對的。

舉幾個例子。何猷君是澳門賭王何鴻燊和四太梁安琪的三子。他是數學精英，絕對的學霸。多次參加數學競賽，並獲獎。畢業於麻省理工大學。柳青，是聯想集團的Quattroporte柳傳志的女兒，極為優秀，現在又掌管滴滴。

其實分析其背後的原因，不難知道：富人的資源更加豐富，孩子的先天營養就好。同時，富人都重視孩子教育，致力於將孩子送去名校學習和鍛鍊。比如，李湘的女兒王詩齡和田亮和葉一茜的女兒cindy在同一所國際學校。看看他們的課程表就會發現，他們上了那麼多的課，不僅僅是文化課，鋼琴大提琴，滑冰等都不在話下，甚至還有編織課。cindy現在已經拿一本厚的英文書在讀。我認識一些略微有錢的家庭，讓孩子學習馬術等高階的課外班。可以說，貧窮不僅限制了我的想象力，貧窮更限制了我教育孩子方式的想象力。

所以，為了孩子，為了下一代，努力掙錢！

這個不一定啊！

首先，孩子聰明有很多角度來說明，個人認為只要孩子正常的，都有聰明的一面，就看家長怎麼去引導和教育，都說家裡是孩子的第一所學校，父母是孩子第一任老師，家裡有錢但太過寵溺孩子的也有，最後孩子一事無成，家裡很窮但勤奮學習的也有，所以不能說家裡條件好就一定聰明。

其次，在以往的中國，應該大部分人都比較窮吧，但不也有很多有才幹的人出生貧窮，你能說他們不聰明嗎？所以聰明不能用家裡經濟條件好來一概而論，就現在而言只能說家庭條件好的平臺和資源比一般人會更豐富一些，這是真的。

最後，不管家庭條件怎樣，最重要還是要靠自己努力，自己不努力去爭取和改變自己，家裡有再多的錢，人再聰明都沒有用，最重要自己一定要有進取心，心態擺正，不要是去抱怨生活，踏實的做自己，就一定會成功的。

家庭條件好和孩子是否聰明沒有必然的聯絡。 普通家庭中的孩子的智商也不低啊。只是說條件好的家庭可以提供給孩子更多的資源和幫助。

舉個簡單的例子，條件好的家庭可以能在選擇補習班上可能會捨得花大價錢選擇名師一對一輔導，在興趣班的培養上也許會動用金錢和人脈給孩子找最好的老師進行培養。在學校的選擇上，可供選擇更多，也可以直接送到國外培養。

只能說家庭條件不同，提供的平臺和高度是有差別的。而不同的平臺就會導致孩子的拔高度有差別。

這個不存在先天的聰明與否，只是後天給予的平臺和支援不同