個人認為新手幼兒園老師首當其衝的是要學會愛孩子，而想著如何管理學生！

1、幼兒園的孩子這個年齡段是非常需要愛和鼓勵，這將影響他們的一生，對於他們品格的建立有很大的影響。而在這個階段，可以影響到孩子的主要是家庭成員和老師，同伴的影響剛剛開始，但沒有父母和老師的影響大。所以說新手幼兒園老師應該要懂得這個年齡段孩子的心理需求，才可以談到後面的管理。

2、愛孩子，讓孩子喜歡上自己，對於新手老師來說，更加容易管理孩子，因為這個年齡段的孩子不是一定聽有道理的老師，而是聽喜歡的老師的話。因此讓孩子喜歡上自己，為後續更好地引導孩子配合自己，提供基礎。

3、新手幼兒園老師，最需要注意的是在與孩子溝通時，注意把孩子當作平等的人來看待，切不可以以情緒來解決問題，事實上也解決不了，而是和孩子提前有約定，孩子小，可以透過適當的提醒讓孩子去執行，此時應當是和善的，而非是怒氣的、命令的。在執行幼兒園的要求時，儘可能多給孩子鼓勵，鼓勵孩子努力的過程，強化孩子的願望，這樣對於孩子的“管理”就自然而然地輕鬆實現了，

4、儘管要讓孩子喜歡上自己，但並不表示就一味地退讓和妥協，需要執行的，仍要堅定地實施、執行，只是老師應該要有極大的耐心面對孩子，讓孩子既喜歡自己，又知道自己說到做到，孩子知道老師的底線在哪裡，那麼新手老師與孩子相處會變得更加愉快。

5、新手老師還要注意的是，和孩子的家庭建立良好的連線，多瞭解家庭情況及孩子的情況，這樣針對不同的孩子，思考一些適用的方式，有的放矢，新手老師的工作會事半功倍。

希望我們的幼兒園老師，但問寬容，不問威信：

1，我娃幼兒園最讓我感動的事情是，她的手工作業完不成時，老師們說的話是：完不成也沒有關係。所以我們從來沒有為幼兒園的手工作業抓狂過。而且因為這些話，對老師格外尊重，看得出老師是很寬容的。

2，開學時帶女兒去幼兒園，小姑娘很自然的跑到跟班主任跟前，有模有樣地和老師聊天。她不怕老師，這能說明老師沒有威信嗎？這樣溫柔可親的老師，在家長心目中自有威信。

3，幼兒園老師在社會中並不是強勢群體，但他們在幼兒園中是絕對的權威，在孩子的心目中，本來就是有威信的，甚至不少家長對老師亦畢恭畢敬，生怕有失。新手幼兒園老師，當有這個自信自覺，不要為了所謂的樹立威信，給孩子們下馬威。溫柔也是一種力量，希望所有的老師都是溫柔的。

4，教學相長，說到底，幼兒園的主角是孩子們。老師毋臆毋固毋我，切記用大主角的心態統治小班級。讓孩子聽你的，你首先得聆聽孩子們的聲音。

幼兒園老師不同於小學或以上教育老師，因為你面對的是學齡前兒童，學齡前兒童需要的相對於威信來說，更需要愛！

孩子在這個時間段，尤其是剛從家庭生活中轉入社會生活中時，有很多的不適應，但也接觸到了很多新鮮事物，和人際關係。人際關係分為兩種，一種是和其他小朋友的，另一種是和老師的。這個時候，老師的角色在小朋友眼裡就像媽媽一樣，是愛他們的，是會幫助他們的，如果過於嚴厲，企圖用“威信”去征服孩子，往往適得其反，甚至產生退園抵抗情緒！

幼兒園的首要任務是幫助孩子們建立規則，知是非，明道理，促發展，保健康。在這個過程中，如果有小朋友不聽話，應該先耐心傾聽孩子不願意接受的原因，對症下藥，因材施教，而不是統一嚴厲的批評，因為孩子的世界與大人的是不同的，他們有自己的想法，這是獨立自主的前提，不能扼殺，而應該引導。

如果你用愛去對待孩子，他們是能夠感受到的，並且也會有迴應，當他們在心裡完全接受你，知道你是為他們好，就會自然聽你的話，甚至能夠建立親密的感情。愛是解決一切問題的本質，祝你成為孩子們都喜歡的老師！

做為新手幼兒園老師，工作經驗不是很豐富，面對突發的狀況，隨機應變的能力會不如老教師，那麼如何管理學生，樹立威信呢？要學會“四多”，即“多與幼兒接觸、多與家長溝通、多與教師交流、多與自己反思”。

1、多與幼兒遊戲。新教師在樹立威信之前，首先贏得幼兒對自己的喜愛，一個不被幼兒所喜歡的老師，如何樹立威信，威信不是厲害，不是讓幼兒一見到老師就怕。而是能走進幼兒心裡，瞭解幼兒、貼近幼兒、關愛幼兒，贏得幼兒尊重和信任的老師，才會有威信。在幼兒不熟悉新老師之前，首先新老師要多與幼兒接觸，多與他們遊戲、玩樂。真正的威信是讓幼兒先從喜歡老師做起，直到響應老師的一切言行號召。而不是老師憑著呵斥、嚴厲的讓幼兒表面的服從。而心裡卻將老師拒之千里。

2、多與家長溝通。新教師與老教師相比，老教師更容易贏得家長的信賴，在與幼兒建立良好的師幼關係的同時，要多與家長溝通，瞭解每名孩子的性格和行為特徵，才能因材施教，才能有科學的教育方法，讓家長認同，因為家長對新教師的評價，也間接地影響到新教師的威信樹立。有孩子的家長可能有時候會說過這樣一句話：你再不聽話，我就打電話給某某老師了。有些時候，老師的言行要比家長有力度，這就是威信的力度。

3、多與教師交流。新教師一定要多與身邊的老教師交流，學習她們的工作經驗和處理問題的方式和方法，有效的交流會減少很多彎路，特別是對於班級裡有個性的、有脾氣的、有不良行為習慣的幼兒，要先學習老教師的管理方法，教育的方法要一致，不能老教師這麼管，新教師那麼管。這是新教師必須要注意的問題。

4、多與自己反思。新教師要自己經常地進行反思，自己在管理上哪些方面還有不足，哪些孩子不聽自己的話？不按要求去做。是否答應幼兒的事情，沒有兌現，要做一個守諾言的老師，是建立個人威信的最重要的一面，答應幼兒玩捉迷藏的遊戲就要玩，答應幼兒睡覺講故事就一定要講。試想，每次都說了不算話的老師，哪有威信可言。工作經驗是慢慢積累起來的，但是威信是可以短時間內就建立起來的。

做為新手教師，要管理好班級和學生一定要細心、耐心而又有愛心責任心!新入班級先熟悉每個孩子的名字，透過和家長的溝通了解每個孩子的性格和特殊愛好!自己用心多學一些手指操和一些音樂遊戲，在過度環節中帶孩子玩。先讓孩子覺得你有趣喜歡上你，然後個人覺得最重要的一點是一定要有自己的原則，該愛的時候愛，犯錯什麼的必須指出而且要讓家長知道，這樣孩子對你又敬又愛，管理起來才能得心應手。

作為一名剛參加工作的幼兒園老師來說，面對這些天真可愛的孩子們時，簡直是頭疼之極，孩子們都會稱呼你為漂亮姐姐或是帥氣哥哥，怎樣才能管理孩子們，在他們的心目中樹立起威信呢？我覺得，應該做到一下幾點。

一、多與孩子們做遊戲。

對孩子來說，最好的教育就是童真遊戲，讓孩子的天性得以釋放。那麼作為幼兒園老師，就要跟孩子打成一片，以遊戲為主，讓孩子在遊戲中學，在學中游戲。逐漸地，孩子們才會喜歡你，才會聽你話，在孩子們的心目中才有威信。

二、多與家長溝通。

幼兒園的家長工作是幼兒園的一項重要工作，而作為一名新的幼兒園老師，就要掌握如何與家長溝通。客觀地講，開展家長工作本身不是目的，而是搞好幼兒教育、促進孩子健康成長的手段。無論是家園互動、還是家園合作共育，其目的都是為了整合並充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。把家長工作做好了，自然家長回到家裡，也會在孩子面前誇這個老師怎麼怎麼好，告訴孩子要聽這個老師的話。

三、要多學習幼教理論。

作為一名新的幼兒園老師，可能在學校所學的知識並不能與幼兒園的生活相結合。那麼，就要老師多多學習新的教育理念，運用到實際工作中去。孩子們都喜歡有創意的老師，喜歡跟他們能玩到一起的老師，只有多學習，才能更好地服務孩子，孩子才會更喜歡你。