這個有點過了，罰站就可以了！深蹲加舉手只能哈哈哈哈了。一般情況下，需要了解你同學的具體問題，也許不是一次兩次作業沒做，或者說不是簡單的作業沒做！

首先弄清楚為啥沒寫完，客觀原因（比如停電、家裡有狀況、作業記錯了等）還是主觀原因（不想寫、對任課老師有意見故意的、明知作業說謊不寫等態度方面的）。客觀原因把作業補上再適當罰寫一項，主觀原因的話，蹲不死他！翻了天了，作為學生不寫完作業吃什麼飯，睡什麼覺？弄不清自己幹啥的和該幹啥的。

對於越嚴格的老師才會出現多才的學生，因為不好學犯錯所以老師才會懲罰，不管怎樣的懲罰多是對的，只有那些沒有懲罰的老師才算錯。當你收穫了很多，

學到了很多知識你就會覺得不管什麼懲罰多是值得。我現在畢業了只記得那些嚴格有懲罰的老那些科目我感覺都有進步大的收穫，當然現在被重罰了你，你肯定多會認為老師是錯的，到後面你就會懂的，老師給的懲罰越重說明關心也是最重的。

學生作業沒做完 應受懲罰 但處罰力度 要注意學生身體承受能力 從文中所言 處罰時間過長是不對的 但作為家長要從幾個方面去理性思考 第一 學生作業沒做 這是錯 要讓孩子認識 為自已的過錯擔責 第二要多方調查 老師處罰力度是否不適當 文中所講處罰時長一節課 我認為不可能(老師都有愛心) 打有失手 但處罰時長無失手 第三 有無對孩子身心健康造成影響 有無都應和老師溝通 如有影響 就應透過該校校長一起 沒有 個人即可