孩子補課真的是現在的流行趨勢，而各類魚龍混雜的補習班也就相應出現了。
孩子成績不好，並不是光靠補習就能解決的。這個時代，老師家長對待成績不好的孩子都會另眼相待。一個成績不好的孩子和一個成績優異的孩子放在一起相比較，即使成績不好的比成績好的有其他方面的長處，老師也會選擇自動忽略。
而中國一直倡導全面發展的素質教育，從國家頒佈的2010年至2020的教育發展規劃中就明確指出，國家要培養的是全面發展的人才，老師家長要尊重學生的個性化發展。文化課的成績並不代表全部，當老師或者家長髮現孩子成績不好時，首先要做的應該是找出其根本原因，而不是一味的去尋找哪個補習班比較好。盲目的報補習班不僅對孩子是一種不負責任的行為，也是自己經濟上的損失。雖然說有的人不缺那點錢，可是在補習班學習浪費的還有孩子的時間精力。
再者，補課與否與認不認命沒有關係。成績不好也許只是一時，有些孩子智力發育晚，有些較早，要注意孩子的個體間的差異，不能盲目和別人比較。中國學生最討厭家長的行為之一大概就是被家長和別人家孩子放在一起比較，父母與孩子之間的代購不可否認，可畢竟孩子是與家長最親近的人，怎麼說都不能作為和別人比較的工具。
以上，作為一個學生所發的心聲，望廣大家長共勉！一起為中國教育的未來努力！
孩子補課真的是現在的流行趨勢，而各類魚龍混雜的補習班也就相應出現了。
孩子成績不好，並不是光靠補習就能解決的。這個時代，老師家長對待成績不好的孩子都會另眼相待。一個成績不好的孩子和一個成績優異的孩子放在一起相比較，即使成績不好的比成績好的有其他方面的長處，老師也會選擇自動忽略。
而中國一直倡導全面發展的素質教育，從國家頒佈的2010年至2020的教育發展規劃中就明確指出，國家要培養的是全面發展的人才，老師家長要尊重學生的個性化發展。文化課的成績並不代表全部，當老師或者家長髮現孩子成績不好時，首先要做的應該是找出其根本原因，而不是一味的去尋找哪個補習班比較好。盲目的報補習班不僅對孩子是一種不負責任的行為，也是自己經濟上的損失。雖然說有的人不缺那點錢，可是在補習班學習浪費的還有孩子的時間精力。
再者，補課與否與認不認命沒有關係。成績不好也許只是一時，有些孩子智力發育晚，有些較早，要注意孩子的個體間的差異，不能盲目和別人比較。中國學生最討厭家長的行為之一大概就是被家長和別人家孩子放在一起比較，父母與孩子之間的代購不可否認，可畢竟孩子是與家長最親近的人，怎麼說都不能作為和別人比較的工具。
以上，作為一個學生所發的心聲，望廣大家長共勉！一起為中國教育的未來努力！