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對於屢教不改的個別學生我們作為教育者究竟該採取什麼教育方式?
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  • 1 # 旅途中的跳跳魚

    這是一個比較頭痛的問題,本人不見意體罰

    首先,教育的方式有很多種,有積極地講道理,耐心的引導和簡單消極的體罰,如今已不是“棍棒之下出孝子”的年代了,教育靠的是以理服人,教的是感化,主要還是要跟孩子溝通,耐心的講道理,正確地引導,孩子錯了要嚴歷的批評,做得好得要極時地鼓勵與表楊,其實鼓勵與表楊的力量遠大於體懲。

    其次,體懲不一定服人,或許一時你用你的“棍棒”制服了他,時間久了,孩子會忘,會範同樣的或差不多的錯誤,你再次用同樣方式去教育他,會引起很多負面影響,多次體懲的孩子逆反心理強,自尊心容易受措折,缺乏自信,嚴重的膽怯,這可能完全背離了我們教育的初衷。

    所以教育講求的是方式方法,體懲只是一種最簡單而又消極的方式,它的弊已遠大於利,無論是家長還是教育工作者,當你打算拿起“棍棒”時,須慎重。

  • 2 # 一顆小米粒兒2

    其實我是特別喜歡頑皮的孩子的,只要不在公共場合頑皮,不影響他人的情況下我覺得沒關係。說明他們有自己的想法,有自己想要的方式。

    我不贊成體罰學生,我覺得頑皮的孩子應該更需要關注他們內心的想法,要知道他們問題的根源在哪裡?體罰也只是一時的效果。

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