八歲的孩子才剛剛上學，自覺性和主動性都比較差。再加上學習的內容並不像遊戲那樣有吸引力，孩子怎麼可能去主動學習呢？

小學階段主要是培養孩子的好習慣，注重養成教育。作為父母，一定不要錯過最佳培養時期。

我不知你說的不主動學習，是指做作業，還是學習其它的東西。但不管是什麼，你都需要動一番心思，不要怕麻煩，拿出十二分的耐心。

首先，不要以命令的口氣要求孩子。命令讓孩子感覺到地位的不平等，心裡不情願。一開始可能會照做，久之，就會產生厭煩的情緒，甚至逆反心理，跟你對著幹。

我家孩子，今年十歲，就拿做作業這事來記吧。一開始，每到星期天，我總是命令他先把作業做完，然後再去玩。可他卻說，一天到晚就知道做作業，就不能讓我先玩會兒。一臉的不高興和不情願，作業總是等到不能再拖才去完。後來，我改變策略，把命令改成詢問。兒子，今天怎麼安排的呀？我發現他小大人似的：我準備先幹什麼，再幹什麼。安排的井井有條，而且說到做到。再加上我的表揚和鼓勵，他自然像吃了蜜一樣，每次都自覺主動地把作業完成。

其次，家長要捨得花時間陪孩子一起學習。光要求孩子主動學習，而自己卻在一邊看電視玩手機，孩子的心裡能平衡嗎？最好的做法是同步，孩子學習或讀書時，家長也讀書或學習，共同進步。久而久之，當他發現書中的黃金屋時，能不主動。

切記，好習慣受用終生！

讓孩子主動學習，家長的影響確實不容小覷

1您孩子學習的時候，不要看著他寫作業，更不要時不時的指出他寫作業錯誤的地方，這個時候，您應該看書或報紙，或做些家務，或忙著自己的工作檔案，不要看電視，玩手機，您要求孩子做的事，自己都做不到？

2您孩子放學回家，您要做出表率，他看到您在看書，電視電腦都關著，家裡有良好的學習氛圍，他會不受影響嗎？

他不積極主動寫作業，學習，您沒必要催促他，反而讓他覺得給你學的，很反感，他不寫作業，老師會罵他，他自己也知道，所以他早晚都是會寫的

除非他主動問您問題，否則不要看他思考半天就主動給他講，給他獨立的時間和空間

首先，我們要看到自己的問題。為什麼孩子從來不主動學習？是不是我們包辦替代得太多了呢？如果我們總是催促孩子，什麼時候都提醒他，要知道人都有惰性，他有什麼必要自己費心費力的記著自己的事情呢？所以，我們需要先看看自己是不是有這方面的問題，如果有，先學習閉嘴，給孩子自己管理自己的機會；

其次，和孩子進行溝通。如果我們閉嘴以後，孩子壓根就不去學習，而我們因此非常的擔心，那麼我們可以和孩子進行溝通，告訴他我們的焦慮和擔心，也告訴他經常提醒他學習給我們帶來的麻煩，請他和我們一起解決這個問題；

再次，當我們一起找到解決方法以後，要全然的信任孩子，嚴格按照我們說的執行，當然孩子可能還是會三天打魚兩天曬網，這時候不評判不指責孩子，如果我們願意我們就提醒幾次，如果不願意，那就什麼都不用做，事情總得有人負責，我們不管的時候，他自然會學會管自己。如果還是放不下，那就和孩子繼續溝通，看看孩子真正的需求是什麼，從需求上幫助孩子。

最後，我們要學會放下，放下自己對孩子的擔心，放下自己的控制，允許自己無能為力，允許孩子有自己的節奏和生活，可能我們真的很希望孩子先寫作業再去玩，但是孩子很希望先玩再寫作業，誰說我們一定就是對的呢？就算我們那麼對，今天不也就過成這樣嗎？放下好壞對錯，放下是非心與分別心，抱著開放的心態看看孩子，也許孩子會給您一個驚喜。