作為一名老師，同時也作為家長，很樂意回答這個問題。

成長過程中，孩子的身體思維，都在發育．家長一定要注意，應該積極培養動手能力，激發孩子的想象力和創造力。具體來說，如何培養孩子動腦和動手能力呢?

從孩子小的時候，家長就要灌輸 “自己的事情自己做”的觀念，並腳踏實地，把培養孩子，解決自己事務的能力落到實處，生活中可以有許多這樣的場景，比如自己穿衣服，自己疊被子，自己洗簡單的衣服，自己整理學習用品。雖然讓孩子做的過程中，家長多操一些心，卻真正把教育落到了實處。

除了讓孩子做家務，為了培養孩子全面的本領，還可以帶領孩子做手工，男孩子喜歡飛機輪船，女孩子喜歡裙子花朵，我們可以用紙張用泥巴和他們一起，來做出這些東西，要注意的是，家長少動手，孩子多動手動腦，要遵循由簡到繁，由易到難的教育過程。

無論是幹家務還是做手工，孩子畢竟是孩子，最開始都會顯得笨手笨腳，這時候做家長的一定要有耐心，不能訓斥孩子，多鼓勵多引導，讓孩子多參與，多實踐，多練習，在不斷的重複中，孩子水平會逐漸提高。

培養孩子的同時，一定要走出一種誤區，認為那只是孩子的事兒，作為家長，要了解孩子的世界，更好的教育他們，也要積極參與，在培養孩子的動手能力時，家長的重要職責是教育、指導、糾正、鼓勵，有家長的陪伴，孩子們更會放心。

在其樂融融的環境中，家長收穫快樂欣慰，孩子不斷健康成長，展現未來的希望。理想雖然美好，行動卻更重要，切記行動是關鍵，一定要落實行動當中去。

我有兩個兒子，下圖是五週半的老大全程自己拼完的，九百多塊兒。我用實際經驗回答你吧，動手動腦要處處用心，而非一句話一個道理能解決的，需持之以恆：第一，生活中，幫媽媽取個抽紙啊拿個掃把啊，吃完飯的碗放回洗碗池，收個空碟子，處處使喚他，他會有存在感，覺得自己很棒，做每件小事他都需要動腦動手。第二，買玩具方面，以動手動腦益智類的為主，比如大積木，拼圖（很多孩子特別喜歡），瞄準類的，還有樂高拼裝等，由簡到難，家長需陪同引導，讓孩子樂在其中！第三，別見人就說我家誰誰懶得不行啊，死笨死笨的，吧啦吧啦，處處不經意的裝作不知道他在身邊，輕描淡寫的對熟悉的人誇他，今天可勤快了，幹啥了幹啥了，具體一些，別隻是對著孩子浮誇說哎呀，你好棒啊！哪裡棒？說清楚。他就記住那樣做是對的了。第四，壓軸的，家長自己以身作則，你每天回家都躺床上玩手機，書也不讀家務也不做，就別期望孩子能勤勞理智。

我家寶寶今年剛好六歲，我覺得他的動手動腦能力不說有多麼厲害，但是作為母親，我還是滿意的。從自家養娃的經驗來說，我覺得你可以從這些方面適當訓練一下孩子的動手動腦能力！

首先，作為父母不要溺愛孩子，不要什麼都捨不得讓孩子做。從日常的穿衣，穿鞋，吃飯，喝水等等方面，不要怕孩子慢，不要嫌棄他做不好。

另外，平時可以讓孩子多做決定，比如吃的，用的，穿的，玩具，書籍等等，並遵從他的決定。慢慢的孩子就會主動去想一些問題。

還有就是，適當的做些動手動腦方面的訓練，可以買些拼圖，樂高玩具，魔方啊什麼的，孩子在玩兒的時候也會得到鍛鍊。還有就是可以給孩子讀一些書，邊讀邊提些問題，讓他多些思考和參與。

現在的小孩子都特別聰敏，動手動腦能力確實非常重要，因為來自長輩或者父母的太多的愛和關注，往往會扼殺了孩子自身的一些能力和天性。所以還是要重視一下。

小孩子動手動腦能力差，原因是父母的過度保護。現在的孩子都是一個家庭裡面的寶貝，所以什麼事情都是由大人來完成，什麼事情都由大人做主。這就造成了小孩子的，動手動腦能力差的一個主要原因。那麼怎麼進行改正呢？我們平時應該從一些生活裡面的小事開始做起。比如說我們可以安排一些事情讓小孩去完成，激勵孩子去動手動腦去完成家長安排的任務。平時我們我們在陪小孩子閱讀故事的時候，我們可以根據故事情節，想象主人翁接下來該怎麼辦，讓孩子讓孩子動腦筋，設身處地的想一下，如果是他會怎麼辦？