就怕老師補課後 上課不認真 不講重點 讓同學補課 這就麻煩了 沒碰到錢多好的 碰到錢後多會變的

老師補課賺大錢，那麼肯定希望生意越來越好，學生都來補課，那麼老師有什麼辦法讓學生都來補課呢？那就是上課時間不講東西，補課時間再講重點。不來補課的學生就學不到東西，為了學到東西就必須花錢補課，對那個老師覺得賺的太少，就會漲價補課，耗盡家長的最後一點血。

我就整不明白這有什麼好疑問的，教師屬於國家財政供養的公職人員吧？利用業餘時間補課，先不說會不會產生為了補課賺錢導致上課不好好的問題，起碼你是屬於利用自己的公職身份牟取私利的性質吧？別整天叨逼叨教師工資待遇低，搞得好像別的行業收入多高一樣，寒暑帶薪假+一年發13個月工資+旱澇保收的穩定工作+相對較高的退休金，你們還想怎麼樣？國家花錢養你，可不是讓你吃著碗裡看著鍋裡的，想賺大錢就別在體制裡待著，進了體制內就老老實實的幹好本職工作，整天嘰嘰歪歪抱怨來抱怨去的，不覺得讓人噁心麼？

第一，老師其實也是打工者，也是拿工資的，他們也有孩子家人。他們自己合法的假期為什麼要去補課呢。你的問題有瑕疵。

第二，他們是公務員性質的職業，不能參加各類高額報酬的除本職工作外的工作的。

第三，他們去給其他學生補課了。還要批改其他學生的作業輔導他們，請問你能保證在學校裡班級裡學生的你的教學質量嗎。人的精力是有限的。

我始終想不明白，為什麼老師、學生要放寒署假呢？即使考慮到署天高溫，冬天低溫，請問瀆書上課受不了，補課就不冷不熱嗎？還有老師上課時不好好講清楚，非要補才講重點呢？如果是免費的，我很贊同，老師不怕辛苦，課上講不完，課下還有一個責任心，但是為了高昂的補課費而不顧政府部門取締而頂風作為，不是利益趨動，他們幹嗎？

七八十年代沒有補課現象，清華北大也照樣每年招生，現在國家棟梁也都是那個年代的大學生，如今補課橫行的根本原因到底在哪？老師掙錢只是一個表象，教育的亂象太多綜合導致的，比如，徹底取締衡水一樣唯分論的學校，難道沒有衡水，中國就出不了科學家嗎？

這個問題的核心是老師想多掙錢，並不是補課。因為現在補課有兩個很大的問題

第一，培訓機構氾濫，導致很多優質老師跳槽到培訓機構，培訓機構挖人往往就是漲工資，來個5倍，10倍工資，一定會有老師來。相當於以前普通學校的學生出普通學費就可以享受的優質教育資源被各大培訓機構壟斷，要花原本的幾倍甚至幾十倍的價格才能享受同樣的教育資源。這樣一旦教育資源被資本壟斷，則受害人是廣大學子和家長。

第二，也就是老師私人補課，平時出現過很多課內的學習內容故意只講述一部分，另一部分更好的解題方法故意就在補課的時候講解，這也會導致本來可以學習完整的內容被老師故意拿去賺快錢，最終承擔影響的還是學生。

最後，要解決這類問題的本質其實不是補課賺快錢，而是是否以後會出臺更多政策來鼓勵老師教育好學生。教育的本質還是要教好學生，並且不能以資本或者壟斷的形式。如果以後教育改革可以拿出更多的方式鼓勵老師，則同樣可以實現老師名正言順透過培養優秀學生來實現較高收入。比如A老師教學物理，如果A班物理成績在全市統考中能取得優異成績，則A老師績效考核評優，並且可以獲得額外x萬獎金等等。

現在打壓補課，是因為老師和資本家已經是變成了壓榨家長血汗錢的地步了，甚至經常會有一個老師教育出來的學生，甚至透過這個老師補課教育出來的學生，當科成績依然不優秀，但是老師卻獲得了不相匹配的超高收入，這些血汗錢卻由家長買單。學校本質依然是應該回歸到教育學生。

哪種模式都會有侷限性都會有鑽漏洞的人。是不是規範老師補課費用，允許老師補課，比純粹逐利的機構要好一些？至於有的補得起有的補不起，國家定價應該會考慮公平性，絕對的公平終歸是不存在的。教師隊伍的培養，是否也不要侷限於所謂科班，制定有效的社會培養機制，一些在各行各業優秀的人才，因為年齡因為別的原因想做老師了，進行一些專業的教師技能培訓，選拔熱愛教育事業的人才，是不是會讓教師隊伍有競爭性，更優質？不拘一格降人才，老師隊伍優秀了，教育行業才會真正的為了培養人才服務，才能更公平的培養出精英才能引導孩子們找到自己的人生方向？個人胡思亂想，不專業，敬請見諒包容。

第一因為收錢了，一涉及收錢大家就有想法了！第二，一般只要是自己班級的老師開始補課，家長就不得不去學，因為涉及到孩子成績，在中國但凡涉及到孩子學習成績，家長就很瘋狂！第三，老師職業特殊，就好比說，醫生要是在醫院領一份工資付一份責任，私下他還自己接病號，用自己的專業在不借助醫院的醫療裝置的情況下幫助病人康復，也收一份錢，你覺得這種現象被允許存在嗎？

有的老師會課上不好好講課，假期上她開的培訓班再好好講，賺錢。

萬一老師上課不講，有償補課再講，沒補課或者沒有錢補課的學生肯定會倒黴了。

那你說公務員利用休息日搞第二職業可以嗎

別說補課了，2010年是教師工資改革年，新規定出臺禁止課外兼職和做家教！陸陸續續的過來十年多了，本著無舉報無查處，可算是睜隻眼，閉隻眼了。而有的家長有投機的心態，在刻意去找熟人朋友請老師補課時就會有意的錄影片錄語音作為日後的證據！可謂是一舉兩得，孩子成績提高了，補課費追討回來了。而老師信任的熟人朋友等使信任度迴歸到零，最後的結局就是責任心也喪失殆盡了。不再多付出一點！不再奉獻了。

如果你真的很想給孩子們補課，先問問相關管理部門，“不收費可以補課不？”不是管理部門說了不算！不聽，就行了。如果是為了想多“弄點勞動所得”，那，最好放棄這種想法！不補課最好。錢，多少都可以過，再多的錢都有不夠的時候！那些年收入上百萬的還不能滿足的人，是心理有點問題！別學那些人，也別把自己混同於普通老百姓！和別人爭論是非沒意思！

醫生也不明白，雙休日節假日，為何不能自己在家開診所，診治病人。沒有執照，怎麼開發票，不開發票怎麼交所得稅？國家沒有追究偷稅漏稅，已經是網開一面了。教師資格證以後應該每年複核，一旦離開學校便無效。你敢無證補課就罰你，順便罰你偷逃稅。你還偷偷的補課？就不怕學生家長事後揭發舉報你？別老想著發橫財了，這樣坑害老百姓的事，不會再盛行了。

第一，老師本來就不應該有假期，全體公民包括公務員都沒有假期，為什麼教師有假期？拿人民的血汗錢，放假幾個月，遊山玩水，你覺得合理嗎？第二，休息日就應該好好在家裡休息，已備下週上課，現在大部分補課老師，該講的知識點不在課堂上講，鼓勵學生補課時講，這是品德問題，你認為你品德，沒問題，不等於其他老師品德沒問題，而且在利益面前，品德什麼也不是

老師補課肯定是要收費的，她為了有大量的生源，勢必會影響到正常上課的質量，補課的目的只是為了考試，都補課與都不補課，結果是一樣的，不一樣的是家長要掏高額的補課費到老師手上。會給家長造成很大的經濟負擔。國家全面禁止補課，是在給生育二孩三孩打基礎。

想不明白是吧，老爺們說補課費腦，為了老師的身體健康，讓老師去送外賣！（送外賣不犯規也不犯法）。現在的世道，老師差不多是臭老九了，讀職校做技工低人一等。國家的兩個支柱慘遭社會圍剿

有償補課不允許 ，無償補課應該允許吧？我是一個有32年教齡的老師，從未參加過有償補課，但是利用節假日多次無償組織學生預習，做作業，複習。

2001年帶初三，五一大假（7天），有五天我一個人組織志願的學生到學校做作業，複習，因為很多家長根本管不住自己的孩子，孩子在家也覺得沒有學習的氛圍，他們都很贊成。

帶2004級，義務組織我班的學生多上一節自習課，一直陪著他們。百分之五十的同學考上國重。

近幾年，利用假期義務組織學生預習，他們就能很從容，系統地閱讀，複習。

今年，本來打算繼續利用釘釘組織預習，但國務院辦公廳發了雙減的檔案，雖然沒有收取任何費用，但是怕給自己帶來麻煩，難得解釋和生氣，真不知道那些缺乏家庭管教的孩子這個假期有多逍遙，但是，我不能以身試法啊！不敢拿自己的聲譽開玩笑啊，就這樣吧！