重點：安全感，安全感還是安全感。儘可能的提供多樣化的玩教具，激發孩子自由探索的慾望。多一點戶外活動，享受自然的樂趣，Sunny體育，讓他們熱愛自己的身體，學會與自己相處。

首先小傢伙原先都是在家裡和爸爸媽媽親近的人互動的多些，來個陌生人可能會躲閃。在家裡有大人大多數寵著著呵護著性格上也可能會有些跋扈出門卻又膽怯等等一些不好的習慣。這個時候，幼兒園的出現會幫我們解決一些問題，比方說怎麼與同齡的小朋友相處，養成良好的習慣，尊老愛幼，開發智力手工方面的遊戲，參加戶外活動開闊視野親子教育等等。更重要一點就是教會小朋友如何保護自己，面對陌生人的誘惑怎樣拒絕。

幼兒園可以說是孩子第一個集體生活的開始，大部分孩子也有可能面臨第一次和父母的分離。幼兒園時期的教育問題，那我們必須先要問問，幼兒園時期，孩子需要學習些什麼。 我想大部分家長可能都會寄希望於孩子在幼兒園裡面學會某些生活習慣，學會某種知識技能。其實我覺得更為重要的是首先要學會自我表達以及和其他小朋友和老師的相處。現在的孩子基本上在家裡都是幾個大人圍繞著，孩子已經習慣於這種關注度或者寵愛，到幼兒園，幾個老師同時和幾個甚至幾十個孩子共處，他的內心是會有落差的。這個時候，孩子怎麼和其他小朋友同處，怎樣向老師表達自己的需求是需要家長更為關注的。我兒子比較內向，情感的表達比較內斂，有時候發生爭執或者有情緒的時候，他都喜歡自己跺腳生氣。我常常告訴他，有情緒可以先釋放，但事後鼓勵他把事情表述出來。

幼兒園時期的教育是至關重要的，一個孩子在七歲的時候性格就基本形成，人生的指令碼就已基本編好了，剩下的就是稍作修改。

幼兒園時期乃至整個幼兒時期，都應該彙集最優質的資源。而這種理想和現實相差太大。

看護幼兒的工作只稱得上保姆的工作，幼兒園老師拿著老師中最低的報酬，整個社會對幼兒教育的重要性提不起太大興趣。

只在最近一些年，有優秀的幼兒教育家開始呼籲改善孩子的人文環境和社會環境，各種書籍，講座都流行起來，我印象深刻的有孫瑞雪教育機構中，愛和自由，規則和平等的理念普及，這些幼兒教育的先驅者學習了國外先進的研究和實踐成果，使之本土化，這是一個值得欣慰的進步趨勢。

在生命的最初幾年，孩子的身心對外界是全然敞開和吸收的。而他此時的所見所聞所感，正成為他本身。

孩子接觸的都應該是人類最純淨最美好的精神文化，直達靈魂的各類藝術作品。