孩子的興趣課，上了一半不想上了，怎麼辦？

相信很多家庭都遭遇過這樣的問題。孩子原本喜歡的興趣課，突然不想上了。家長一方面擔心，輕易放棄，會讓孩子不懂堅持和毅力。另一方面又擔心，強迫會不會加重孩子的逆反心理，對孩子的長期成長不利。

從我個人和孩子一起參加興趣班的經驗來說，還是覺得堅持為好。

首先，不管是大人還是孩子，都會有情緒的波動期。階段性厭學屬於正常現象。

就連一些成功的鋼琴大師都曾經親口承認過，自己不止一次，在心裡產生過放棄的想法。更何況我們的孩子。

第二:不管喜歡不喜歡堅持兩年，而且父母要一起配合。

許多家長給孩子報各種興趣班，是為了發現孩子的天賦。有理論說，繪畫，樂器等的學習，一般要學習至少2年以上，才能激發出真正的潛能。

所以，學習一項技能，起碼堅持2年，2年以後如果孩子確實厭煩了，並且沒什麼天賦這時才可以考慮放棄。

第三:傾聽孩子不想繼續學習下去的原因

有些父母，當孩子表示不想學下去的時候，第一反應就是，我交了錢了。你不去，我的錢就白交了。於是，粗暴的說，不行，必須去。

這樣的反應肯定會適得其反，讓孩子更逆反。

正確的做法是，俯下身來，認真的傾聽孩子內心真實的想法。瞭解孩子在學習過程中是否遇到了困難。幫助孩子克服她遇到的困難。

如果瞭解到孩子僅僅是厭煩了，就要用強有力的態度，打消孩子的念頭。

第四:給孩子的放棄設定門檻

給孩子的放棄設定一些門檻，也是一個幫助孩子學會堅持的不錯辦法。

美國前國務卿賴斯曾經講過，她小時候學習鋼琴學了幾年後，她想放棄了。媽媽告訴她，現在還不能，只有她彈到足夠好了，才有資格放棄。於是，她為了能不彈鋼琴而拼命的練習。一直堅持到大學，才選了別的專業。

我想知道這個興趣班是孩子選的還是你幫他選的。

首先：既然叫興趣班，首先選擇時徵求孩子意見。孩子從一開始就不感興趣只是父母覺得好那就沒意義。帶孩子去試聽下，平時看下這方面影片，孩子開始有興趣了在去。

一般孩子剛開始感興趣，之後卻沒興趣了肯定是課程的難度或者上課方式讓孩子失去了興趣。那就的找下具體是什麼原因了。

我兒子喜歡畫畫，他奶奶說去上畫畫班，我卻一直沒有讓兒子去上。因為畫畫班要畫的內容是根據老師教的課程走的。不會因為我兒子喜歡畫怪獸、機器人就教他這個。但是孩子想學的他不教，不喜歡的卻讓孩子畫，很快就會磨滅孩子對畫畫的興趣。

建議孩子喜歡哪方面，可以多去看幾個班，看看他們的授課方式。有的老師會把死板的東西變的有趣。這樣孩子興趣不被磨滅才能持久。

再比如孩子學習樂器，可以平時多給他看看學習的那種樂器的影片，多聽聽音樂。外出有相關的小擺設或是小物件買回來讓孩子玩玩。多鼓勵孩子的進步。這個也是在其它寶媽那學的。也在實踐中。效果是有的。

這個還是要看情況，如果孩子是自己提出來要上的興趣班，那應該讓孩子再堅持一下。如果興趣班是家長逼迫孩子上的，那麼這個時候孩子非常的厭學了，就不應該強迫孩子繼續上下去，否則只會讓孩子越來越厭學。

家長的顧慮也是有道理的，因為相當多的孩子自己提出來想要上的興趣班，最終學到中途，也會因枯燥而放棄。任何的學習深入下去，都是相對比較枯燥的，孩子原先的新鮮勁過去以後，就會對這種枯燥的學習產生畏難情緒。但是一旦突破這個瓶頸，就會迎來柳暗花明又一村的美景。這就是再堅持一下的重要性。

這也是我一直倡導不要給孩子報過多的興趣班的重要原因。因為大人、孩子的精力都是有限的，不能把有限的精力投入到無限的興趣嘗試中去。作為家長，應該先了解孩子的天賦，然後根據孩子的天賦來選擇適合他的興趣班，來發展他的天賦，而不是盲目消耗精力。這樣才能科學而有規劃的為孩子設計發展藍圖。有興趣的家長可以關注學習力教育中心的家庭教育頂層設計課程《夢想方程式》。

一般孩子都有這樣的過程。起初是因為對這門興趣課程好奇，有新鮮感，多做了自然而然會膩和厭煩。如果孩子還小就多講講一心一意，耐心堅持教育類的故事，如《小貓釣魚》、《小猴摘瓜》……當然也可以自己編;孩子大一點的，用故事就沒效了，可以試試薰陶法和鍛鍊法。薰陶法就是多帶孩子參加藝術展示活動，激發孩子對該門藝術的嚮往與追求；鍛鍊法，多參加公益表演活動，這類活動對孩子的技能水平要求不高，孩子會在不大壓力的情況下獲得自我肯定感，如去敬老院為老人展示孩子的才藝，老人們會很歡迎的。當然成人的影響也很重要，如果家長沒恆心與耐心，孩子也無法持久對待任何事情，因此家長得以身作則，為孩子樹立榜樣。也可以試試家長和孩子同學一門興趣班，互相督促，互相鼓勵，共同進步，這樣家長、孩子的素質都提高了，又增進了親子關係，可能會一舉三得哦！

現在很多“時髦”的父母覺得要充分尊重孩子，不要逼孩子學他不感興趣的東西。其實這種過分的尊重對孩子來說並不好。也有很多像題主這樣的家長，想孩子堅持但不知道怎麼辦？我們一起來分析問題解決問題。

小孩子對這個世界總是充滿好奇，對什麼都感興趣。所以開始叫他去學什麼都同意。但是這種興趣也維持不了很長時間，一段時間就覺得枯燥乏味。學什麼都是這樣半途而廢，等孩子長大了身邊的人都有特長，他們用特長交友，上臺表演，賺錢。而自己只能給別人喝彩，這是一種怎樣的心酸。

所以，請逼著孩子擁有一門特長，逼著孩子堅持吧。天才畢竟是可遇不可求的，優秀的孩子也不是橫空出世的。都是經過長期枯燥乏味的學習而變得優秀的。只要渡過了瓶頸期就會從中獲取的快樂，享受到自己努力的成果。

哪怕是陪著孩子去，跟著孩子學也不要讓孩子放棄。經過短時間的嚴寒才能芬芳無比，這個時候一定要做個專制獨行的家長，幫孩子做這個決定。孩子長大才會有優勢，才有多一次主動選擇的生活機會。