我的小孩讀書很慢，但每天都在固定的時間讀一個小時，大概能讀一萬字的樣子。今年上三年級，這樣讀堅持了兩年了。

我認為一目十行的那樣讀，不利於孩子去理解，去品味書中的內容。

何為閱讀?

閱讀是一種以語言符號為媒介，含有大量的社會生態內容的感知，豐富超凡的感情體驗的內容活動。閱讀有三個要素:理解，記憶，速度。這三個方面相輔相成，互為促進。

速度是閱讀能力的體現。一目十行是形容指一個人的閱讀已經達到熟練，自如的程度。熟練自如的閱讀，視角寬，注意範圍大。一次掃視便可以達到最大的資訊採擷。這樣的閱讀才能整體的把握和吸收，理解記憶閱讀的內容。

好的閱讀對於貫通孩子大腦間及其細微連結的可塑性，順利的保證神經元之間的傳遞聯絡有促進作用。而一字一句的閱讀所感知的閱讀內容是零散的，塊狀的，不完整的。

要讓孩子大聲的閱讀。

儘量不要讓孩子在閱讀中，遇到問題就停下來詢問問題。

好的閱讀更加註重孩子的閱讀量。只要多讀才能多記憶。壞的閱讀注意的是你的記憶量。不恰當的記憶要求會扼殺孩子的閱讀興趣。