老大欺負老二，更多的問題出現在家長的養育方式上。老二出生後，家裡所有大人的重心都放在了剛出生的小嬰兒上，往往會忽略老大的感受。老大透過自己的觀察做出一些解釋：我不重要，是這個剛出生的小嬰兒搶走了屬於我的一切，包括家裡人的愛，他覺得很難受、生氣、憤怒，為了發洩這些負面行為，老大就會做出一些不當行為或退行行為，比如稱大人不注意時欺負老二，或者吵著要用奶瓶喝奶、穿尿不溼等等，也有這種情況發生，有時是愛撫老二，老大不知輕重，下手重了點，老二一哭，家長就認為是老大在欺負老二。

最好的辦法是，老大和老二之間的衝突，家長不插手。父母們在裁決哪個孩子在爭鬥中該受到責罰，或者自己承擔起解決爭鬥的責任時，反倒鼓勵了手足之爭，偏袒某一方將引起更強烈的手足之爭，並且讓孩子擔任了受害者或欺凌者的角色。我們沒有意識到當一個孩子被標上欺凌者而另一個孩子學到透過作為受害者可以感到特別時，我們的管教方式是怎樣適得其反的。我們看不到受害者是如何發起爭鬥的。不捲入爭鬥不等同於不管。教導孩子不可以傷害其他人是父母的責任。

正面管教中有一個工具可以採用：這個工具我們簡稱它為“3B”。

走開（Beat it）:父母確保孩子們看見自己離開了。忍忍（Bear it）:父母停下並觀察，無論什麼都不捲入爭鬥。

3、帶離（Boot them out）:父母對孩子們同等對待，把他們帶離爭鬥現場：“孩子們，如果你們想爭鬥的話，需要到外面去。”或者說：“孩子們，你們可以各自去一個房間待一會兒，直到可以停止爭鬥再出來。”或者說：“孩子們，一起去一個房間吧，

如果大家要想有一些參考的話，建議可以觀察《媽媽是超人》胡可家兩個兒子安吉喝小魚兒發生爭鬥時，胡可的做法。

很正常，孩子都有物品歸屬權。以後買東西都要買雙份，如果實在沒必要買兩份的，要給老大提前說好，這個東西可以買，但現在只能買一份，你要是特別想要那就要和弟弟輪流玩。不要輕易說孩子自私什麼的，老大一般都比較敏感。