兩個孩子打架,另一方家長和孩子對另一個孩子進行打罵侮辱,這種行為就不妥當。
這種行為是家長幫著孩子打架的行為,並沒有幫助自己的孩子認識到打架是一種不好的行為,也沒有幫助自己的孩子認識到自己的錯誤,然而下次還會發生類似孩子間打架的行為。
幫助孩子打架,被打的孩子父母知曉後,心裡肯定不樂意,認為孩子間打架,對方孩子的家長憑什麼幫著打罵侮辱,這樣導致小孩間的矛盾升格為大人間矛盾,使這件事不但沒有得到解決,反而進一步惡化。
當家長知道自己的小孩與別的小孩打架後,把兩小孩拉到一起,聽他們一個一個來訴說,看誰對誰錯?看誰先動手打人?
一、如果自己小孩是對的,對方先動手打人,還被打傷了。看傷得輕與重,①傷得輕,當著倆孩子的面,指出對方錯,錯在什麼地方,下步怎麼做?同時也讓自己小孩表達反思自己不足的地方。說明以後如還發生這樣事情的後果及嚴重性;②傷得重,當著倆孩子的面,直接要對方小孩通知家長或者告訴老師通知家長一起到學校,當著老師的面,把這件事情處理好,該看醫生看醫生,該敷藥的敷藥。再讓倆小孩認識到自己錯的地方,下步怎麼改正?懂得怎麼和諧與同學們相處的方法。
二、如果自己小孩是不對,先動手打人了,被對方打贏了,沒受什麼傷的話,那得好好教育自己小孩,讓小孩認識自己哪裡做得不對,下步怎麼糾正自己的行為?如傷得比較重,還是要通知對方家長一起妥善解決。
兩個孩子打架,另一方家長和孩子對另一個孩子進行打罵侮辱,這種行為就不妥當。
這種行為是家長幫著孩子打架的行為,並沒有幫助自己的孩子認識到打架是一種不好的行為,也沒有幫助自己的孩子認識到自己的錯誤,然而下次還會發生類似孩子間打架的行為。
幫助孩子打架,被打的孩子父母知曉後,心裡肯定不樂意,認為孩子間打架,對方孩子的家長憑什麼幫著打罵侮辱,這樣導致小孩間的矛盾升格為大人間矛盾,使這件事不但沒有得到解決,反而進一步惡化。
當家長知道自己的小孩與別的小孩打架後,把兩小孩拉到一起,聽他們一個一個來訴說,看誰對誰錯?看誰先動手打人?
一、如果自己小孩是對的,對方先動手打人,還被打傷了。看傷得輕與重,①傷得輕,當著倆孩子的面,指出對方錯,錯在什麼地方,下步怎麼做?同時也讓自己小孩表達反思自己不足的地方。說明以後如還發生這樣事情的後果及嚴重性;②傷得重,當著倆孩子的面,直接要對方小孩通知家長或者告訴老師通知家長一起到學校,當著老師的面,把這件事情處理好,該看醫生看醫生,該敷藥的敷藥。再讓倆小孩認識到自己錯的地方,下步怎麼改正?懂得怎麼和諧與同學們相處的方法。
二、如果自己小孩是不對,先動手打人了,被對方打贏了,沒受什麼傷的話,那得好好教育自己小孩,讓小孩認識自己哪裡做得不對,下步怎麼糾正自己的行為?如傷得比較重,還是要通知對方家長一起妥善解決。