剛上週讓一個7歲的小朋友停止了在我畫室的學習；

還是太小了，完全不能控制自己的思維和手，

如果繼續強迫她學下去，會把她本身對美術繪畫的喜愛給磨掉的，所以跟家長建議了一下，還是再過些日子再來吧，畢竟系統的美術教育是個比較枯燥的事情；

給孩子留了一部分作業，讓家長給孩子指定家裡的某部分 讓孩子寫生；色彩素描都可以！慢慢練練孩子的手眼協調，多少能有些幫助！

但凡說讓孩子能從教學中感受到繪畫樂趣的，基本都是扯淡，那是在哄孩子玩而已；

一是為了賺錢，二是浪費時間；完全沒有必要！傳統的古典繪畫，初級階段就是枯燥的練習造型能力，觀察能力。沒有任何樂趣可言！

建議4-14歲期間培養孩子的興趣，可以從少兒創意美術開始學習涵蓋內容比較廣泛，繪畫、色彩、線描、手工、剪紙、欣賞等等，但是需要注意的是選擇一些專業性的培訓機構進行學習，避免誤導孩子，抹殺掉了孩子的興趣，現在一些無良機構沒有能力培養孩子的興趣，只會圈錢，實在教不好了只會做勸退處理，從不在自身找原因，會說您的孩子不適合學習美術；孩子太小了，怕再繼續學習會抹殺孩子的興趣；學習美術初級階段就是枯燥的練習造型能力，觀察能力。沒有任何樂趣可言等等一大堆原因，反正就是自己沒錯。這都是非常不專業的表現！繪畫不僅僅是為了畫而畫啊；畫不好孩子有什麼錯？孩子沒興趣是你沒本事、沒責任心、沒能力去培養孩子的興趣！

系統的培養孩子興趣以及繪畫能力不僅僅是為了讓孩子畫的好，而是透過專業的美術訓練去培養孩子的一系列技能以及多元智慧，少兒時期是智力開發的最佳時期，多元智慧包括：音樂智慧、空間智慧、身體運動智慧、語言智慧、數學邏輯智慧、人際關係智慧，自我認識智慧。

少兒時期是個性形成的重要階段，不良習慣也容易在此階段養成。

少兒時期是激發自我實現趨向的關鍵時期，是培養興趣、發掘潛能、建立自信的最好時機。

少兒時期是很多心理、行為障礙的好發年齡，仔細觀察有利於早期發現、及早干預。

少兒時期是孩子成長的黃金時期，身體各項機能（如大腦、手臂肌肉等）能夠得到很好的鍛鍊。

少兒的眼部神精系統處於成長階段，對於色彩的敏感度、感知力比較強。專業的美術指導可以很好地引導孩子對於周圍事物形態、色彩形成正確的認識，提升審美能力。

少兒的視覺機能也能在學習中得到檢驗，有利於及時干預和防治。

少兒思維能力的培養對於成長中的大、小腦可以得到有利的鍛鍊，創造潛能也得到很好的激發。

少兒美術學習效果

過少兒美術的學習，兒童不僅獲得了基礎的美術繪畫基本技能知識，更重要的是，經過少兒少兒美術的的思維訓練，兒童養成良好的學習習慣，提升動手製作能力。同時，他們的注意力、模仿力、創造力、形象思維能力等等學習能力也得到大大增強，從而使得兒童在其他知識的學習也變得輕鬆、容易。兒童身心也在教學過程中得到健康發展，從而達到提高學習能力和學習成績的效果。

優秀的少兒美術獨特的啟發引導模式，以孩子為中心，開闊兒童的胸襟和思維。給兒童藝術的美的欣賞與發現，最大限度的激發孩子的想象力和創造力。

所以，有人這麼評價少兒美術的作用：畫畫的孩子眼睛較靈敏 畫畫的孩子頭腦較靈活 畫畫的孩子心情較開朗 畫畫的孩子雙手萬能。