最關鍵的還是家庭對孩子的教育方式

第一由於因為父母對孩子的期望很高，造成對孩子精神上的壓力太大。

小N，父母省吃儉用，希望他的“雙百”，轉到重點學校，還特別請了兩面特級家庭教師。可是小N，沒有考到，父母就問為什麼？還把他關起來，讓小N做作業。不需看電視、看課外書等等。孩子受不了了就離家出走。導致失蹤。

父母把自己辦不到轉到孩子身上，希望孩子能有出息，希望什麼都是最好的，導致適得其反。要注重孩子的心理反應、心理變化。12歲的孩子有了他的社會觀、價值觀、人生觀。有了他們自己的想法，或許孩子在哪一方面又特殊的才能，特別的愛好，可以去發展。

孩子成績考了不一般，試卷拿到你面前看得時候，如果比第一多了幾分，誇誇孩子。如果比第一次少了幾分，鼓勵鼓勵孩子。或者和孩子談談自己小時候的成績，然後後面怎麼樣了？他心中會有自己的想法。週末和和孩子一起看看電視，看看孩子喜歡的偶像是誰。現在孩子都喜歡TFBOY，看看他們的人生經歷。發揚孩子的特長，不要一味的追求孩子的成績，指責孩子。期望越高失望要高。孩子也會厭煩、討厭你。

第二，拿自己的孩子和別人家的孩子作對比

小S每次拿成績回去，不管高低都會批評孩子，不分場合，不給孩子留情面。有一次孩子成績單拿回去，剛好隔壁家的小M和他媽媽在家裡和小S的父母聊孩子的話題。小S有偏科顯現，就拿孩子的短處和別人家孩子的長處比。大聲指責的說：“你看看小M，數學考的多好，你每次都這麼點，知道嗎？不會了多找找小M”。邊說還摸著小M的頭說，“多好的孩子呀！”這是對孩子自尊特別大的傷害。

不管什麼情況不要拿誰和誰去對比，尤其是拿孩子的短處去比別人的長處。這些都是對孩子自尊的傷害，還在有其他人在的場和，對自己的孩子指指點點。如果是你，你會不會像找一個地縫鑽進去。

在這種情況下，可以談談孩子的長處，讓他有面子。至於短處私下來和孩子單獨聊，如何解決，看看他的想法。要不要補習還是孩子需要什麼複習資料。

第三，在孩子面前總是高高在上，一味的給孩子“潑冷水”

小W“媽媽，我要學畫畫”

媽媽“學什麼學，學什麼都是半途而廢，還不如干什麼”

小W“我想週末去郊遊？你可以和我一起去嗎？”

媽媽“去郊遊，成績那麼差，在家補習了”

小W“我認為這件事這樣做會好一點”

媽媽“小孩子懂什麼，一邊去” 等等，

這些都是對孩子的否認，沒有站在孩子的角度去理解孩子的想法。只會讓他們越來越膽小，做事會越來越優柔寡斷。有些孩子心理承受差的，會做出一些出格的事情，來引起父母的注意。孩子也有他存在的價值。不要去否認他們想法。多鼓勵鼓勵，多去認可及時糾正，才是針對孩子成長的最大幫助。

小W“媽媽，我要學畫畫”

媽媽“是嗎? 太棒了，媽媽這幾天給你找幾家先看看，到時候一起去看看那個培訓班你喜歡。”

小W“我想週末去郊遊？你可以和我一起去嗎？”

媽媽“這周媽媽可能去不了了，隔壁王阿姨生了小寶寶要去看看”

小W“我認為這件事這樣做會好一點”

媽媽“那我先按照你的想法試一下”或者這樣和孩子一起分析

最近看了不少公安大學李玫錦教授的講座，給我很多啟發，在這裡與大家探討。

十二歲孩子離家出走只是一個結果，要想找到原因，防患於未然，還應該從根上抓起。在孩子生命的最初階段，即出生到六歲，是孩子心理、行為形成的重要時期。在這個時期孩子如果沒有得到充分的關愛，在行為上沒有正確的引導，那麼在逐漸成長的過程中就會出現各種各樣的問題。尤其十二歲進入青春期後，孩子有了一定的自我意識，與父母老師出現了衝突，各種問題就會集中爆發，甚至出現離家出走等極端行為。

有因必有果，孩子成年後出現的很多行為和心理問題都源於最初的家庭教育。所以，父母在早期應給孩子充分的關愛和安全感，並對其行為有一定約束力，這樣，在青春期孩子出現問題的時候，父母與孩子才能有比較好的溝通基礎。

另外，每個人的青春都有懵懂叛逆的階段，在這個特殊時期，父母應該多跟孩子平等的交流，多關心孩子的心理變化。否則矛盾一旦激化到不可收拾，則很難挽回。

12歲左右的孩子，已經進入青春叛逆期，孩子出走大多跟家庭教育有關。所以家長應該找出我們對孩子教育存在哪些問題，並及時修正。

比如:一、對孩子過於苛求。我們當家長的，當孩子在做事情時，批評式的這沒做好，那又沒做好，學習上把他與其他孩子作比較。雖然家長是愛他（她）的，希望孩子各方面都很完美。但孩子心理肯定會不高興，認為父母不愛他（她），甚至嫌棄他（她）。孩子便會覺得委曲，很受傷，就會產生一些報復家長的行為。甚至走極端，離家出走。

二、對孩子疏於關心關愛。我們當家長的不能以工作忙，事情多。對孩子不聞不問，不跟孩子溝通交流，參與活動……。那麼孩子會感到失落與孤獨，認為自己多餘的，家裡沒人在乎他（她），可有可無。也會做出些讓家長很意外的事情。

三、家庭不和。孩子在這樣的家庭環境中有很大的心理壓力。孩子會感到沒安全感，歸宿感。孩子作為弱者，會選擇逃避，逃離。家，是避風港。所以我們家長一定要注意在孩子面前表現得非常和諧，讓孩子享受家的幸福感。

四、遇到挫折，選擇逃避。不少孩子因為做了錯事或認為未能達到家長和老師要求，出現自卑心理，而躲避。這就需要我們積極對孩子進行心理疏導、啟發、安慰。讓孩子正確認識事態情況，要勇敢面對。

……

相信，若我們家長有責任心，有愛心，善於與孩子溝通交流，主動參與孩子的活動，孩子出走的情況便不會發生。若已發生，我們家長要反思自己，改變錯誤的教育方法。

十二歲的年紀正是要青春期叛逆的時候，總覺得自己長大了，有想法了，不想被父母約束，十二歲的年紀對於什麼都是新鮮的，總學著大人那樣，覺得外面的世界就是精彩，還有些孩子是受家庭的影響，在一個不好的環境裡有了壓力，才會離家出走，不會想那麼多，其實十二歲就是孩子，我個人覺得，離家出走並不是說孩子的責任，還是父母的責任多一點，現在有錢的，給錢覺得就是對孩子負責任了。沒條件的就拼命的掙錢，不顧孩子，只要別做出格的事就行，有誰真正的瞭解孩子的世界是什麼樣呢，我們以後在孩子的教育和生活多關心，給孩子一個好的環境，有事商量的空間，我相信，孩子們都不會再有離家出走的了，