這個說實話，真不會。因為你說系統地學習，這個有點太大了，學習到一個怎麼樣的程度才算是系統地學習呢？沒有標準，也很難量化。我想說的是，為了孩子，只能說要去終身學習，就算他以後長大成人結婚生子，在我們父母看來，終究還是那個睡眼朦朧的小屁孩。從嬰兒，到幼兒，到少年青年，再到成年，孩子去學校讀書學習新知識，我們也要學習應對孩子們身上時時刻刻發生著變化的新問題，不學不行。孩子雖小，其實從某種程度上來說，也是我們的同學，甚至是老師。他教我們不要撒謊，他教我們說話要算數，他教我們要早睡早起……

會。

在我看來系統的學習育兒知識的好處有以下兩個方面。

首先讓初為人父母的我們儘快進入角色。

我們都知道有很多崗位都得執證上崗，如老師，醫生，會計，律師等等，唯獨父母這個行業沒有，但是事實上這個行業是最得執證上崗的。有太多太多的父母都是在意外的情況下當上“爸爸媽媽”的。對於教育孩子來說那是一頭霧水，甚至自己都沒進入“爸爸媽媽”角色，自己平常的生活都得是爸爸媽媽照顧的好好的，哪裡懂得去照顧孩子，教育就更別說了。

其次系統的學習，有助於我在育兒的過程中不會盲目，像無頭蒼蠅那樣亂竄，今天學一點這個，明天學一點那個。

從懷孕的那一刻起，孩子在我們媽媽肚子裡直到出生，再到長大成人。每一步都有他的成長規律，如果我們家長有了系統的學習，做到胸有成竹，那麼在面對孩子時出現的情況我們就會知道如何的去應對，更好的和孩子相處，溝通。

我當然會為了孩子去系統的學習育兒知識了。因為育兒知識對孩子的成長特別重要。在學習中我總結了以下幾點。

首先，爸爸媽媽應把對小孩的愛藏起一半，做到嚴愛結合。

每位家長都深愛自己的小孩，但有的家長對小孩愛得過度，出現了驕縱、溺愛，或望子成龍心切出現打罵現象，這都不利於小孩的身心健康發展。只有嚴愛結合才能教育好小孩，才是對小孩真正的負責。

其次，要尊重小孩的“自我”。

幼兒時期是培養幼兒獨立自主的關鍵期。隨著幼兒與外部環境接觸的機會的增多，他們活動的空間擴大了，也開始具備了一定的生活和獨立思考的能力。然而，現在許多家長因過度關懷小孩，常常無意間磨滅了小孩的主人翁意識。因此，為了讓小孩在將來競爭激勵的社會中立足，爸爸媽媽們在小孩獨立自主能力發展的關鍵期，要適當地保持一些“懶惰”，尊重小孩的“自我”，無論遇到什麼事，家長也不要急於給小育兒知識大全中能告訴我們，出現分離焦慮症的孩子，一般表現為與親人分離多久會焦慮多久，可能表現為噁心、嘔吐、腹瀉、手腳冰涼、渾身發抖、哭鬧、脾氣大、進食受影響。這樣的孩子主要是擔心一直以來的照管者一去不返，或者是擔心照管者發生危險孩作決定，要先讓小孩自己想想應該怎麼做，多給小孩自己作決定和承擔責任的機會。比如，天氣冷了，爸爸媽媽不應只給小孩添衣服，而要給小孩思考的機會，可以這樣對小孩說:“今天變冷了，你覺得應該穿什麼衣服呢,”或者當小孩做不好了一件事時，家長也可以這樣對小孩說:“寶貝，沒關係的。好好想一想我們哪一步沒做好,”長此以往，小孩就會自我思考，從而增強自我意識和獨立生活的能力。否則，小孩就會總是依賴成人，長大以後容易變得沒有主見，缺乏獨立性與信心。

再次，家長要提高自身素質，以身作則。

會。因為有時候感覺自己也還小，好多東西都不知道不了解，隨著時代的進步，很多舊的育兒觀念都需要更新了，況且，為了孩子的安全感和發展，自己也必須要帶孩子，而不是依賴長輩，所以自己就必須要去學習一些育兒知識了。