這是可行的。正面管教首先是家長要有正能量，情緒、語言都得先做出榜樣。管的是孩子的學習生活的事，教的是孩子的行為、素質修養。

一、改變孩子之前，先改變自己

人和外面的關係，取決於他和外面互動的狀態、能力、智慧、思想、行為和語言。“我是一切的根源”。教育孩子同樣是這樣。如果你願意從根源去改變，去承擔，完全的負起家庭的責任，你的家庭將會徹底的改變。 孩子就會有安全感。

二、語言的正面管教

家長的語言對孩子影響特別大，語言就是暗示。家長總是用各種各樣的標準來限定孩子的思維，久而久之，在這些標準要求之下孩子幾乎都成長了一個模樣。家長有時候給孩子規定的很多標準：這樣不行，那樣也不行。總之就是希望孩子按照家長要求的標準來說話或者做事。

三、父母進步1% ,決定孩子99%的進步

家長要從觀念、情緒、行為、語言等方面徹底影響孩子。家長教育孩子的過程，實際上就是好孩子交往的過程，只不過是成人和孩子之間的交往。在社會交往中，我們總是本著尊重、平等的原則，和別人進行溝通交流。但是，極少有父母意識到孩子其實也需要這種建立在尊重、平等上的溝通與交流。更多的家長把自己放在高高在上的家長的層面，甚至是教育者的層面，認為孩子必須聽我的，我都是為你好，卻從來沒有站在孩子的角度去考慮孩子需要什麼。

總之，家長在教育孩子方面，並不是你明白一些道理，你就會有所改變，有所進步。我們經常聽到有一些家長說，我明白不應該發脾氣，不應該打孩子，但是每次明白都是在發完脾氣，打完孩子之後。所以，家長即使明白很多道理，也不一定能做到。就是因為你的內心深處還沒有真正把改變當成一回事。當你真正意識到，只有自己正面從觀念、行為、語言上影響孩子，才能真真正正的支援到孩子。

做好父母是一門學問，學做父母是我們人生的最重要的必修課之一。我們想讓自己的孩子能夠健康的成長，給孩子提供了好的飲食、好的環境，但我們卻忽視了或者是沒有正確的方法來認識孩子的心態和行為，更沒有對自己的心態和行為有正確的認識。

正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法。父母即要保持一定的權威性，又要和善與堅定並行。

特點：有規矩也有自由，有限制的選擇。不以任何責難、羞辱或痛苦作為激勵手段

常用話語：在尊重別的人前提下，你可以選擇。

透過正面管教，讓孩子學會自律。透過內在的自我控制、自我激勵，而不依賴外部的懲罰或獎賞。

有效管教的4的標準

1.對孩子尊重和鼓勵能夠和善與堅定並行

2.孩子能夠感受到歸屬感與價值感

3.方法長期有效且沒有危害

4.孩子能夠掌握有價值的社會技能、人生技能，並且有良好的品格。

和善與堅定可以說是正面管教的核心，是正面管教的根本所在，也是是有效管教的標準之一，“和善”與“堅定”兩者關鍵都在於尊重，前者是尊重孩子，後者是尊重自己。

不管有沒有接觸過正面管教，很多家長都聽過要對孩子“和善而堅定”，我剛接觸到這個片語的時候，很贊同地說：“啊，是啊，對孩子既要態度和善，同時為了不丟失原則，我們又必須堅定！非常好的理念！”但許多父母和老師對“和善”抱有錯誤的觀念。

和善不是取悅孩子，或是讓孩子不失望。嬌慣孩子並不在尊重孩子，不讓孩子失望也不是尊重孩子，因為它們都剝奪了孩子培養“抗挫折力”的機會。

那我們來看一下什麼是堅定。大多數成年人習慣性地認為堅定就意味著懲罰、說教或者其它形式的控制，但實際上並非如此，當堅定與和善結合在一起時，就意味著對孩子、對自己的尊重。

“和善而堅定”不是一個手段，換一種方式，拐彎抹角讓孩子聽我的話；乃是一個原則和立場，是真心地放下、放手，讓孩子自己做主，信任他、尊重他，允許他犯錯。哪怕他選擇錯了，那也是他人生的功課，錯誤是學習的好時機。

其實原來我不懂得什麼叫正面管教，這次萬能的媽媽回答10000個問題，其中就有“正面管教”這個話題，我才進一步瞭解一下什麼是正面管教，我的理解是這樣的：

（1）正面管教，就是對孩子不打罵、不嘮叨、不諷刺、不挖苦，如果孩子有錯，就會直接針對錯誤，循序善誘，引導孩子，使孩子朝著更好的方向發展。

（2）正面管教，就是家長跟孩子交朋友，不要居高臨下，要讓孩子做好一件事情，父母對孩子要做到：不含敵意的堅持，不帶誘惑的深情。

正面管教確實是一種很好的教育，所以，老師讓家長正面管教孩子，值得提倡。

可行嗎？

可行嗎？

可行嗎？

不可行的理由是什麼？是覺得幼兒園老師怎麼這個樣子的，孩子在學校裡接受教育就可以了，為什麼還要我們家長也這麼做？我們當年爹不管娘不愛的，不也這麼的過來了，現在還要用什麼正面管教的方法？誰家跟孩子這麼說話啊，我就不，孩子愛聽就聽，不聽就拉倒，怎麼?還能逼迫Ta學啊？玩的時候都不夠了，還學什麼啊學？反正，我已經給我孩子房子都已經準備好了，學習不好大不了以後收收房租，這樣子也不會餓死。還是其他理由呢？

不好意思，因為你就提了一個題目，比較籠統，也不知道你的家庭情況，孩子的年齡，性別，愛好，特點等，所以只能是腦洞大開了。

如果是來徵求我的意見的話，我的意見是當然可行了。

在學校，幼兒園老師的確可以教育孩子，但是可以教育多久，在幼兒園老師沒有工作調動的情況下，最多帶孩子3年時間，對孩子的影響最多3-5年，而家長呢，家長的影響力是一輩子的，是永久的。

孩子，是你的孩子，不是老師的孩子。

家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣。

你希望孩子成為一個怎麼樣的孩子呢？

在孩子的成長過程中，你是希望孩子以後可以越來越好呢還是就是算了，都是命啊，隨便啦

家長的不同態度體現在行為上，而有時候，想要好好的對待孩子，心裡的想法和做出的行為是不一樣的，現在，幼兒園老師給家長指向了一個方向，而家長覺得這個方向可行嗎？猶豫不決，等待錯過，難道，這就是你想要給孩子的“愛”嗎？

用科學的方法，用正確的教育行為，幫助孩子健康快樂的成長。

當然可行。老師有要求是很好的，但作為家長，對於一些育兒知識還是要有學習瞭解的主動性。

正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法（PD Way），孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力。

正面管教的理念和工具包括：相互尊重。發現兒童行為背後的信念。有效的溝通技巧和解決問題的能力。教會孩子優良社會品格和生活技能（既不懲罰也不嬌縱）。專注於解決問題，而非懲罰（追溯責任）。鼓勵（而不是表揚）。

確切的說，正面管教是一套專業的父母培訓體系，是專為培養兒童養成尊重、負責任和合作能力等優良社會品格和生活技能而設。

首先，幼兒園老師要求家長用正面管教的方法教育孩子，說明幼兒園的老師真的非常的用心，有科學育兒的理念。

其次，正面管教在家庭中的使用是非常好的，而且正面管教有很多工具卡也是在家庭中實行的，比如日常慣例表，家庭會議等等。！在家庭中使用，可以讓父母和孩子產生很好的連線，贏得孩子的合作，讓家的氛圍更加的溫馨。

最後，要實施正面管教的方式家長也一定要多進行學習，透過學習才能更加系統的深入瞭解正面管教的方法。家庭與學校相互配合，才能讓孩子更加健康的茁壯成長。

當然可行，正面管教是更科學的管教孩子的方式。您家孩子有這樣的幼兒園老師真的是很幸運，0-6歲對一個孩子來說真的是很關鍵，無論是從性格養成，還是從孩子的秩序感、生活習慣養成等等各方面來說，都是關鍵時期。很多家長還在用上一代的管教方式教育孩子，其中有很多不科學的地方。如果您對正面管教一點都沒有了解，建議您買一本或者幾本這方面的書籍，透過讀書學習一下正面管教的方法和思想。當然，讀書只是第一步，您可能對正面管教理論有了一定的瞭解，而真正實施起來，很多時候不一定得心應手。如果有條件，可以參加一些正面管教的課程學習，課堂上透過模擬情景練習，您會更加了解孩子的心理，也會幫助您將書本上的理論理解的更透徹。