我看過最莫名其妙的廣告就是花齒輪的堵嘴廣告了。
它的這個廣告分成了四篇，包括穿越篇、跳樓篇、愛情篇和黑社會篇。
情景設定在課堂。老師上課的時候講錯了，學生指出問題，然後該學生就被請家長了。
“老師：這首詩，體現了詩人濃厚的文學造zhi。
同學：老師，是造詣，文學造詣。”
接下來該同學家長被請到學校，就有了下面四個情景：
1.穿越篇
穿越篇講的是學生的爸爸的外星的，老師對其父親說他的兒子什麼都會，什麼都懂，不用上學了（其實是諷刺），然後他回到他的世界去了（上圖）。
然後就是廣告詞：
2.跳樓篇
老師對爸爸說，這樣的孩子只有近親結婚才會有，然後他爸說他爸告訴他，他媳婦是同父異母的妹妹，然而他媽又告訴他，他不是他爸親生的，然後他就跳樓了。
接下來的廣告詞：
3.愛情篇
爸爸來學校後和老師看對眼了......
接來下的廣告詞：
4.黑社會篇
爸爸是黑社會的老大，帶著一幫兄弟來到學校，給老師“表演”了一番，把老師嚇到了，然後瀟灑地帶著他兒子走了。
這個廣告深深地雷到了我。首先是它傳達的觀念有很大的問題：
1.學生不可以指出老師的錯誤；
2.只要你犯了一點小錯，就要被請家長，最好別惹老師；
3.“我”不是我爹親生的？
4.近親結婚......
5.我爹有權有勢，我可以為所欲為
6.上課可以吃零食“堵嘴”
等等。。。
其次，我在看完這整個廣告之後，都不知道花齒輪是什麼東西，包裝如何，具體是什麼吃的，味道如何，關於其產品沒有一個簡單的介紹，讓觀眾看了不明所以，莫名其妙。
所以說這個廣告真是太失敗的，但幸好，它在成都和昆明投放不久後就禁播了。希望企業集團少出這種沒內涵的廣告。
我看過最莫名其妙的廣告就是花齒輪的堵嘴廣告了。
它的這個廣告分成了四篇，包括穿越篇、跳樓篇、愛情篇和黑社會篇。
情景設定在課堂。老師上課的時候講錯了，學生指出問題，然後該學生就被請家長了。
“老師：這首詩，體現了詩人濃厚的文學造zhi。
同學：老師，是造詣，文學造詣。”
接下來該同學家長被請到學校，就有了下面四個情景：
1.穿越篇
穿越篇講的是學生的爸爸的外星的，老師對其父親說他的兒子什麼都會，什麼都懂，不用上學了（其實是諷刺），然後他回到他的世界去了（上圖）。
然後就是廣告詞：
2.跳樓篇
老師對爸爸說，這樣的孩子只有近親結婚才會有，然後他爸說他爸告訴他，他媳婦是同父異母的妹妹，然而他媽又告訴他，他不是他爸親生的，然後他就跳樓了。
接下來的廣告詞：
3.愛情篇
爸爸來學校後和老師看對眼了......
接來下的廣告詞：
4.黑社會篇
爸爸是黑社會的老大，帶著一幫兄弟來到學校，給老師“表演”了一番，把老師嚇到了，然後瀟灑地帶著他兒子走了。
接下來的廣告詞：
這個廣告深深地雷到了我。首先是它傳達的觀念有很大的問題：
1.學生不可以指出老師的錯誤；
2.只要你犯了一點小錯，就要被請家長，最好別惹老師；
3.“我”不是我爹親生的？
4.近親結婚......
5.我爹有權有勢，我可以為所欲為
6.上課可以吃零食“堵嘴”
等等。。。
其次，我在看完這整個廣告之後，都不知道花齒輪是什麼東西，包裝如何，具體是什麼吃的，味道如何，關於其產品沒有一個簡單的介紹，讓觀眾看了不明所以，莫名其妙。
所以說這個廣告真是太失敗的，但幸好，它在成都和昆明投放不久後就禁播了。希望企業集團少出這種沒內涵的廣告。