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1 # 艾伯史密斯
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2 # 不羈的風109507046
一提到特斯拉與愛迪生,我就想到霍金和楊振寧。
特斯拉前段時間火慘了,大家都罵愛迪生把特斯拉坑慘了。還有的說特斯拉是哪裡來的外星人,又說特斯拉是時空穿梭者,說通古斯大爆炸是特斯拉做實驗引起的,還說特斯拉是雷電掌控者什麼的,牛頓只配給他提鞋,越吹越神,我差點就信了。
沒錯,特斯拉對人類有貢獻,但沒到能和牛頓愛因斯坦比肩的地步。愛迪生做的事肯定不道德,但他確實做了很多發明,這是抹不去的,同情特斯拉是沒有問題的,但鼓吹就有些過了。
這和今天的楊振寧霍金有些類似,大家都在罵楊振寧,但楊振寧在物理學上的成就是擺在那裡的,霍金的成就說實話沒有楊振寧高。
現在的網路世界,人們的熱情來的快,去的也快。在網上凡是自己喜歡的,就是一頓添油加醋亂誇,凡是不喜歡的,就是一頓亂噴,至於事情的真實與否,對還是錯,誰管那麼多?噴完一抹嘴走了,留下一堆受害者收拾爛攤子,跑斷腿去闢謠。這種現象的背後,是當代人內涵的缺失,對映的是現今人們在生活重壓下無處發洩的現狀。
物理學界沒人提特斯拉,只因為他並沒有多厲害的成就。
答:主要是因為,特斯拉在基礎理論物理方面,沒有深刻的貢獻;特斯拉的貢獻,集中在技術應用方面,比如交流電的發明,超高壓的產生,無限輸電技術等等,以及他的眾多發明。
我們的義務教育課程裡面,物理學只要求掌握理論部分,主要是牛頓力學;理工科的高等教育,還要求掌握相對論和量子力學的基本概念。
對科學技術的掌握,被分配在了不同的專業分科中,比如電力類專業,會接觸到《電工學》,電工學就要求掌握交流直流的知識,其中就涉及很多特斯拉研究的東西。
在基礎物理學課程裡,不涉及特斯拉的發明成果,好比我們中學裡面學習卡諾迴圈,但是不會深入學習瓦特改善蒸汽機一樣。
特斯拉在技術上,對人類文明的貢獻巨大,但是我們也要分清,理論物理和科學技術是不一樣的。