孩子喜歡拆玩具的行為主要表現出一種探究行為，孩子會很好奇這個玩具怎麼會動？怎麼還有聲音？等等這些感到好奇，所以就想千方百計的想把它拆開看看。一般情況下孩子拆玩具父母不要過分的去呵斥孩子，而是和孩子一起動手，並給孩子解釋怎麼這個玩具的構造，讓孩子瞭解這個玩具哪些地方能拆哪些不能拆，然後和孩子一起動手重新組裝組建玩具。在4到6歲這個年齡段孩子有一定的創新意識是好事情，好好培養將來有可能成為這個具有正真創新意識的人！

首先恭喜您，寶寶並不是在搞破壞，他是在探索發現。其實您四歲的孫子很聰明。

長輩才為孩子買了一個新玩具，他玩了沒一會就拆了，有些能安裝回去，有些卻真的是破壞的很徹底。在老一輩人的眼裡，這是非常可惜的，也是一種浪費。其實在孩子的思想裡，他想的很簡單，他僅僅是因為好奇心。

孩子的好奇心都很強，想要探索更深層次的“科學知識”，凡是會動的、發聲的玩具都使他產生研究的衝動，特別是對新鮮的事物、他總是想去看看，摸摸，甚至想動手拆開看看。

1.問清原因。

我們第一次看見孩子拆玩具時，千萬不要一味地呵斥和批評，而應該先問問他為什麼要這樣做，拆開後想知道什麼，儘量滿足孩子的求知慾。至於一些毫無探究目的的無緣無故的破壞玩具行為，就要另當別論了。這種情形，有些可能是父母嬌慣的結果，例如無緣無故地砸玩具，這個就另當別論了。

2.不能隨意想拆哪個玩具都可以。

不是所有的玩具都可以拆開，有些玩具一旦拆開就壞了，因此，一定要告訴孩子，如果想拆哪個玩具，應徵得父母的同意。

3.參與他的拆卸。

為了滿足孩子的好奇心，我們可以與孩子一起玩一玩，拆一拆，也可以幫孩子一起了解其中的原理，簡單介紹主要零件的作用及初淺的原理，加深孩子對玩具構造和材料的認識和理解，教會孩子學會觀察那此有螺絲的是可以透過螺絲刀來拆開，那些沒有孔的，是不可以強行掰開的。同時還可以教孩子使用螺絲刀、剪刀等工具。PS：工具刀和剪刀這些不起眼的東西，只要教會孩子如何使用，他們就會開始用在別的地方，所以這些東西要放好。

4.組裝很重要。

家長可以和孩子一起來動手，把剛剛拆下來的玩具一一還原。在還原的過程中要讓孩子參與進來，讓孩子弄清楚被拆後的玩具如何修復、組裝，千萬不要將孩子拆卸後的玩具扔在一邊不管，否則孩子可能就真成了一個“破壞者”，並且還會養成不愛惜玩具的壞習慣。

5.幫孩子選一些可拼裝類的益智玩具。

現在市面上供兒童開發智力的玩具層出不窮，家長可以專門為他們準備一些組合、拼裝式、內建式的玩具，供他們拆裝，從而滿足他們的好奇、求知、探索的慾望。必要的話也可以帶孩子去參加一些科技小發明、小展覽之類的活動，讓孩子從小就開始陶冶情操，擴充套件視野。

6.讓孩子成為生活中的小幫手。

當然有些事情可以參與，有些事情不可以參與。

如果家長覺得一些事情沒有危險，就可以讓孩子參與進來。例如包餃子時，孩子也要自己包，就可以給他一兩張餃子皮去玩。但是如果你是在修一些小的家電，就不能讓孩子參與進來。

7.鼓勵孩子創新

如果孩子想把這個玩具的某個部分安裝到另一個玩具上面，家長不要過多幹涉，可以幫助小朋友們一起來完成，並告訴小朋友為什麼會裝不了，哪裡有問題，幫助孩子更好的開動大腦。當孩子開始創新時，不要告訴孩子這是錯誤的。