孩子上幼兒園確實有點早了。

我兒子三歲上幼兒園託班，也就是小小班，四歲上小班、五歲上中班、六歲上大班，整七歲上小學一年級。大家覺得應該是比較晚了吧，但事實是：兒子班裡的孩子都是跟他一樣的年齡。

坊間有說：給孩子最好的禮物就是晚上學一年，尤其是男孩子。

我建議你讓孩子上兩個小班，充分發揮孩子的年齡優勢。

當然，也需要根據孩子的具體情況來定。假如你家寶寶發育很快，很成熟，適應能力又很好，那完全可以順著上，根據孩子的生長髮育條件再具體調整。

相信孩子！愛孩子！比什麼都重要！

這個要具體看孩子的情況，同時根據幼兒園老師的建議來定。

如果孩子喜歡小班的老師和同學，老師也建議跟班上去，孩子適應得很好，那就跟班上去，在後面再做調整。

如果孩子並沒有太適應小班的老師和同學，老師也建議再讀一個小班，那就需要孩子再重複一個小班了。

其實，對待不滿三歲的孩子上幼兒園，要根據孩子的實際情況。如果孩子適應能力很強，上一個小班後完全可以跟班走。如果孩子很不適應老師或小朋友可以再上一個小班，也就是上兩個小班。

孩子上一個或兩個小班也可以聽取老師的建議，畢竟孩子在幼兒園的情況老師最瞭解。我認為，孩子上幼兒園只是以玩為主，上幾個小班或者是上幾個大班並不是很重要。重要的是如何培養孩子的好習慣，因為孩子的好習慣要從娃娃抓起。還有就是要培養孩子的情商及智商，讓孩子學會與人相處及分享。

你好，孩子還小剛送幼兒園去可能是小小班，等年齡夠上小班，然後跟班走，上中班再上大班。孩子剛上幼兒園去，也不求孩子學到什麼知識，孩子熟悉環境和小朋友相處，懂得一些規矩規則。

最好不要上兩次大班。原因是大班開始學習一些書本知識了，孩子學習第一遍有新鮮感，而如果孩子上兩次的話，再次學習孩子會產生這些都學過，不好好學習，甚至厭學心理。

我家小朋友今年上中班，小小班上完後小班，今年升中班的。他們班上今年多了兩個小朋友說是小小班升上來的，其他家長問老師，老師說沒辦法，孩子家長執意要孩子上中班的。這兩個小朋友和班上其他小朋友不熟悉，總哭。大家一起玩，他們兩個也不合群。老師也說這樣不好，沒辦法家長認為上小班學不到東西，其實小班和中班直至大班的學習是連貫的，切不可拔苗助長。

如果讓我選，我肯定選上兩個小班。其實應該是先上一個小小班，然後再是去幼兒園上小班。

首先，不滿30個月的孩子，透過去小小班，可以提前過集體生活，同時可以在學校裡學習比如排隊、上課、做遊戲、做早操、獨立完成吃飯等規矩，不一定馬上學會，或者做得很好，但是他已經有所接觸，有概念。

其次，對月齡小的孩子，是一個提前的心裡建設，可以有助於他之後與比自己月齡大的孩子一起學習生活，不會產生因為能力差異而產生的拒絕上學的情緒。

不過現在我們這邊的情況是，小小班都是私立幼兒園才有，學費高昂。

看題主的情況，女兒還不滿3周就送去上幼兒園了，這個年齡也著實偏小。我想一方面家裡可能比較忙，送幼兒園相當於送早託班了吧；另一方面，可能想讓孩子提早適應學校的生活，鍛鍊下她的獨立能力咯。

每個家庭的狀況不一樣，如果是我猜測的這種情況，我還是傾向於建議上2個小班比較好。

第一、小班較大班的環境更寬鬆些，孩子更容易融入到陌生環境中。

小班裡，大家都是幼稚娃娃，沒有那麼多的對比心，老師講課或者做遊戲，孩子很容易產生興趣，對離家的難受也會稍微淡一些。

第二、第2個小班時，孩子在動手能力、反應速度等方面優勢可以發揮出來，會讓孩子更有積極性。

相對適齡入學的孩子來說，經歷過一個小班後，寶寶對學校的生活和節奏都有了比較清楚的體驗，在對老師做出的指令上就更靈活。能在同班級中表現出自己的優勢，也是對寶寶莫大的肯定和鼓勵。

第三、鍛鍊孩子的獨立能力，要從小培養，2個小班，可以讓孩子從熟悉轉變為習慣。

很多家長決定送孩子讀幼兒園主要是抱著鍛鍊孩子獨立能力的目的去的。希望孩子能把在家裡的小毛病該改掉。而最基本又最難改變的，我想就是孩子在吃飯、喝水、睡覺、洗漱這些方面的行為。如果有2個小班，這些專案就會被強化兩遍，小班環境寬鬆，孩子不至於因為被逼迫的太緊而反感。

而選擇2個大班，孩子可能會學到更多的文化知識，可面對幼升小，很多孩子會害怕開學，因為作業多或者各種情況，2個大班時間對沒有耐心的小朋友來說，不是很好的選擇。

家長工作忙，沒有時間照顧孩子，就希望孩子能早點上幼兒園，這樣媽媽也好儘快回到工作狀態，可是每個孩子的成長髮育情況不一樣。家長在工作之餘也要多和孩子聊聊天，多觀察下他們的情緒變化，如果真的不喜歡讀幼兒園，作為媽媽，我是寧可捨棄掉暫時的工作也要多陪陪孩子，孩子的健康比掙多少錢都重要。

個人覺得小朋友不滿3歲的話，還是上兩個小班比較好。一方面，孩子和年齡相近的小朋友一起學習，對於老師的指令等接受程度更統一，不用擔心因為年齡的因素跟不上；另一方面，大班畢竟更側重於幼升小的銜接，過多強調知識的學習，相對枯燥，而小班會更注重孩子習慣的培養，兩個小班更能強化孩子的習慣。這麼看來，也是挺好的。

小朋友不滿三歲，應該是是上小小班，再去上小班。如果條件不允許可以上兩年小班千萬不要上兩年大班。很多你家長認為小班基本上都是玩沒教什麼，就怕輸在起跑線上。所以一直認為大班讀兩年比較划算。其實從以下幾方面

一孩子年齡特點，什麼年齡適應什麼氛圍和學習。每個人的身心發展都有一定的順序性，教育要遵循人身心發展的順序性，循序漸進的促進人的發展，打亂這個順序而過早入學，可能影響孩子的心智健全，為孩子的心理健康埋下隱患。

二會讓孩子產生自卑，如果低齡入學，其行為年齡相對滯後，生活自理能力、動手能力等不如他人，與同學不同步，久之則會使孩子事事處於落後狀態，將傷及孩子的自信心，形成自卑心理，甚至是孩子感到“習得性無助”，產生厭學心理